摘 要：提高課堂教學(xué)質(zhì)量是新課程理念的核心內(nèi)容。在體育教學(xué)中，教師既要有扎實的專業(yè)素質(zhì)，又要善于研究教學(xué)，從學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律出發(fā)，從進一步完善教學(xué)環(huán)節(jié)入手，加強時間觀念和教學(xué)手段，從而真正提高體育課的效率。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；學(xué)習(xí)態(tài)度；教學(xué)手段；教學(xué)模式

新課標的頒布，讓我們教師明確認識到教學(xué)要以學(xué)生為本。那么，體育課如何貫徹“以人為本”的教學(xué)理念，達到真正提高課堂效率呢？我認為，在體育課堂教學(xué)中，加強時間觀念，端正態(tài)度，精心組織，結(jié)合游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，從而提高教學(xué)效益，增強學(xué)生體質(zhì)，以達到高效的目的，實現(xiàn)教學(xué)目標。

我將結(jié)合我的教學(xué)實踐從下面幾個方面來闡述。

一、加強思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

由于初一、初二體育課不算中考考試項目，所以直接影響學(xué)生平時上課時常會有逃課、無故請假等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。此時教師必須加強學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生對體育課的態(tài)度，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)體育的重要性，真正樹立強身健體的意識。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)成績很重要，但是一個強壯的體魄卻是將來服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的必備條件。懂得全民健身的重要性以及鍛煉會增加身體的抵抗能力，并且在平時上課時養(yǎng)成課前、課后集合報數(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生不能中途離開操場。對學(xué)生上課時的表現(xiàn)要有一個記錄，及時點出無故曠課和表現(xiàn)不好的學(xué)生，必要時找極個別體育后進生談話、交心，了解學(xué)生的思想并及時制訂方針進行改進。

二、課前充分備課，提高課堂效率

時間作為貫穿課堂教學(xué)始終的重要因素，加強其計劃是提高時間高效運用的關(guān)鍵，教師要認真?zhèn)湔n，做到目標明確，思路清晰。精心設(shè)計運動項目，注重啟發(fā)性、有效性；做到精煉、簡潔、準確；讓學(xué)生多練多動。教師主要起引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，互學(xué)互助，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在練習(xí)中成長。如：進行分組練習(xí)時，可安排小組長，看看哪個小組完成得好，充分發(fā)揮學(xué)生的團隊精神，提高課堂效率。也可以以競賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。學(xué)生都比較喜歡爭強好勝，都愿意贏得別人的羨慕眼光，而小組競賽正好符合學(xué)生的這一特征。

三、增強課堂時間觀念

教師首先要做珍惜時間的表率，做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。體育課的教學(xué)常規(guī)，大部分由集合、報告人數(shù)、宣布課的內(nèi)容、安排見習(xí)生、慢跑熱身或游戲熱身、徒手操等組成，這些部分我們每次上體育課都是必不可少的，時間為5～8分鐘。在這里最少可以節(jié)省2～3分鐘，教師和學(xué)生要做到不遲到，帶領(lǐng)學(xué)生上好頭幾節(jié)課，學(xué)生就會習(xí)慣這種方式，節(jié)省時間，提高效率。同時由于很多時候體育課都需要一個課后總結(jié)、回收器材的時間，教師可以課前讓體育班長安排每次的器材回收人員，從這些細節(jié)中教育我們的學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣，從而達到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

四、改進體育教學(xué)手段，突破教學(xué)重難點

新課程強調(diào)，教學(xué)目標統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。因此在選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段方面，我們要講究實效性，同時在上課時要針對教學(xué)對象的不同而采用不同的方式。例如初中必考項目——短跑，學(xué)生在練習(xí)短跑時，跑了幾組就覺得沒有意思，教師可以采用男追女或追擊跑來提高學(xué)生對50米跑的興趣，教師僅僅是做幾個示范動作，學(xué)生沒有一個完整的動作印象和感覺，教學(xué)效果很不理想。若教師配合錄像教學(xué)，效果一定非常明顯；若條件不好的地方可以找一到兩名動作優(yōu)美者做一個幾十米的完整示范，學(xué)生就會形成一個完整的直觀映象，就容易掌握動作、提高質(zhì)量。

五、創(chuàng)新體育教學(xué)模式，游戲教學(xué)寓教于樂

體育課教學(xué)中有許多教學(xué)方法，但教無定法，貴在得法，不管采用何種方法，都應(yīng)落腳于能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的刻板教育方式，因為只有靈活機動地選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法，才能最好、最優(yōu)地提高體育教學(xué)的有效性。因此我們可以在實際教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，例如游戲法教學(xué)、比賽競爭法教學(xué)、差別法教學(xué)等。而實踐證明，學(xué)生非常喜歡使用游戲法教學(xué)，因此教師可以把體育教學(xué)和游戲相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。

總之，提高效率是新課程理念下實現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。作為初中體育教師，應(yīng)從學(xué)科特點和學(xué)生特點出發(fā)，更新教育教學(xué)觀念，加強時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，大膽嘗試和創(chuàng)新教育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。只有這樣，才能提高體育課堂效率。

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編輯 楊兆東