摘 要：21世紀(jì)的今天，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)增以及增長方式的變化，人們不得不加快以就業(yè)為導(dǎo)向的高等教育教學(xué)。目前，如何加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間良好的、有效的合作機(jī)制成為學(xué)校以及教師最關(guān)注的話題，就新形勢下校企合作中的服裝專業(yè)教學(xué)模式展開論述，旨在促進(jìn)校企合作，為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：服裝專業(yè)；現(xiàn)狀分析；教學(xué)模式；建設(shè)

新形勢下，人才的培養(yǎng)成為教育的重中之重，不管是高校還是各大中職院校都非常注重對人才模式的改革。就服裝專業(yè)教學(xué)而言，它要求人們要有較高的技能以及技巧，為此，人們不得不保障高素質(zhì)人才以及高技能人才的培養(yǎng)。

一、服裝專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

服裝專業(yè)是一門交叉型、應(yīng)用型的學(xué)科，它是建立在科學(xué)以及藝術(shù)的基礎(chǔ)上而形成的，隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，服裝專業(yè)的社會(huì)需求不斷增大，因?yàn)閷I(yè)與社會(huì)以及企業(yè)的聯(lián)系不斷地緊密起來。但目前我國服裝專業(yè)教學(xué)中還存在著諸多問題，這些問題得不到解決，就會(huì)變成不可協(xié)調(diào)的矛盾，阻礙進(jìn)一步發(fā)展，其中問題主要包括以下幾點(diǎn)：（1）就課程內(nèi)容而言，這些內(nèi)容具有極強(qiáng)的系統(tǒng)性以及整體性，但缺乏相關(guān)的創(chuàng)造性以及實(shí)用性。傳統(tǒng)教學(xué)方式下，教師的教學(xué)大多是“灌輸式”教學(xué)，在這種教學(xué)方式下，學(xué)生能夠?qū)W到的知識很有限；（2）就教學(xué)理念而言，教師更多地重視學(xué)生理論知識的傳授，對于相關(guān)的技能以及實(shí)踐則少之又少。就社會(huì)現(xiàn)狀分析，社會(huì)發(fā)展需要的是一種實(shí)踐能力強(qiáng)、高素質(zhì)的人才，只有這樣的人才，才能在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下充分發(fā)揮自己的潛力。

二、校企合作下服裝專業(yè)教學(xué)模式的建設(shè)

1.不斷完善教師的教學(xué)過程并強(qiáng)化教學(xué)體系

目前，我國很多教師或者學(xué)生還不理解校企合作下服裝專業(yè)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，本文指出校企合作下服裝專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)是最大限度地加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解，這既有利于保證教學(xué)的最終效果，也有利于解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)以及重點(diǎn)。為此，在教學(xué)中，教師應(yīng)積極聯(lián)系企業(yè)，讓學(xué)生能夠盡量參與到企業(yè)的設(shè)計(jì)方案中，讓學(xué)生能夠在不斷的實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)對教材的理解。

2.為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

課程設(shè)計(jì)是教師最為關(guān)注的話題，目前，除了少數(shù)課程需要在大教室中采用常規(guī)方法授課外，其他大部分課程都是在校內(nèi)或者是校外合作企業(yè)授課，這能夠讓學(xué)生的專業(yè)知識最大限度地與產(chǎn)業(yè)對接，此外，它還是構(gòu)建開放互動(dòng)課程的前提。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中可以充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，在不斷更新教學(xué)方式以及教學(xué)手段的同時(shí)，能夠有效建立企業(yè)以及學(xué)校間的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.不斷加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校間的聯(lián)系

目前，教師教學(xué)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的工作適應(yīng)能力以及創(chuàng)新精神，那么學(xué)校或者企業(yè)應(yīng)該做些什么呢？本文指出這當(dāng)中最重要的就是加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系。這就要求學(xué)校要充分了解市場的變化需求，根據(jù)市場需求不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的人才，這就要求教師要不斷提升學(xué)生的動(dòng)手能力以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生存在的不足，教師要及時(shí)指出來并幫助學(xué)生糾正存在的問題。就企業(yè)而言，在招聘或者選拔工作人員的時(shí)候，可以先從學(xué)?？紤]，這給學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

綜上所述，目前我國服裝專業(yè)教學(xué)中還存在諸多的問題，為行之有效地解決這些問題，相關(guān)學(xué)校做了大量的嘗試，但見效甚微，本文就社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下校企合作中的服裝專業(yè)教學(xué)模式展開論述，旨在解決服裝專業(yè)教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

肖勁蓉.校企合作中的服裝專業(yè)教學(xué)模式分析[J].美術(shù)教育研究，2012（16）：84-85.

編輯 王夢玉