寧夏育才中學(xué)是國(guó)務(wù)院與寧夏回族自治區(qū)政府給寧夏南部貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)合力打造的一所大型全日寄宿制示范性高級(jí)中學(xué)（高中學(xué)段），招收的學(xué)生來(lái)自于寧夏中南部貧困山區(qū)，實(shí)行免費(fèi)制與扶貧制相結(jié)合的辦學(xué)制度。有學(xué)生7500人左右，這些學(xué)生全部住校，全校分三個(gè)學(xué)區(qū)，在校總部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分學(xué)區(qū)管理運(yùn)行，教師有500人左右，行政及后勤服務(wù)人員有50人左右；我校餐廳全部承包給外面的廚師來(lái)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，后勤服務(wù)與安全保障承包給“銀川市中房物業(yè)公司”來(lái)做；我校是全國(guó)少有的特大型全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)校管理的負(fù)擔(dān)重、責(zé)任大，學(xué)生出現(xiàn)任何事情，都需要班主任及政教處領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理，大的事故還需要學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)出面處理；全體老師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)之外，還肩負(fù)著第二父母的教育職責(zé)。

在政教處擔(dān)任行政干事工作兩年來(lái)，自己做了大量的行政工作，對(duì)政教處的工作有了進(jìn)一步的了解和感悟，政教處的工作，概括起來(lái)是這樣幾個(gè)詞：管理與教育；指導(dǎo)、監(jiān)督與考核；服務(wù)與組織；獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。

一、對(duì)班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)

如：指導(dǎo)班主任進(jìn)行班級(jí)文化環(huán)境的布置；指導(dǎo)班主任抓好學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、生活指導(dǎo)、思想品德教育、學(xué)生重大疾病的急救等工作；制定考核與監(jiān)督及評(píng)價(jià)班主任的制度；建立常規(guī)的獎(jiǎng)懲制度；組織并指導(dǎo)全體教師搞好常規(guī)的第二父母交流與指導(dǎo)工作，并對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行常規(guī)的考核、監(jiān)督、評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)；協(xié)調(diào)班主任之間、班主任與年級(jí)主任之間、班主任與干事之間、干事相互間的矛盾；協(xié)調(diào)好與教務(wù)處、行政管理辦公室、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)、體育組、心理組等各方面的關(guān)系，協(xié)調(diào)有序地開(kāi)展工作。

二、作為政教處的行政干事要做好以下工作

1.做好各項(xiàng)考核與監(jiān)督的常規(guī)表冊(cè)：如早讀跟班考核表、大課間升旗及跟操考核表、小班會(huì)考核表、大班會(huì)考核表、第二父母活動(dòng)考核表、班主任會(huì)議考核表、問(wèn)題學(xué)生檔案；

2.做好各項(xiàng)學(xué)生補(bǔ)助的通知、信息征集、匯總、核查、上報(bào)工作：如每月的生活補(bǔ)助、每學(xué)期的國(guó)家助學(xué)金、其他渠道助學(xué)金的信息征集、審核匯總與上報(bào)或資金管理、建檔、審核與發(fā)放工作；

3.做好每天班主任工作的監(jiān)督、考核、及網(wǎng)絡(luò)反饋、評(píng)價(jià)工作：如早讀跟班、課間操跟班、下午小班會(huì)、每?jī)芍芤淮蔚拇蟀鄷?huì)、每周一的升國(guó)旗跟班、每周五的衛(wèi)生大掃除檢查、每?jī)芍芤淮蔚牡诙改笝z查工作、班主任會(huì)議考勤、大型集會(huì)或文體活動(dòng)考勤；

4.做好學(xué)生日常保險(xiǎn)理賠的“咨詢與資料收集及上報(bào)保險(xiǎn)公司”工作；

5.管理好相關(guān)財(cái)產(chǎn)：如軍訓(xùn)服、校禮服、運(yùn)動(dòng)會(huì)引領(lǐng)牌等工作；

6.做好師生間好人好事的宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍；

7.及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常的不良言行，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育：如打架、罵臟話、男女早戀、吸煙、私藏武斗器械、穿奇裝異服、留怪異發(fā)型、對(duì)老師不禮貌等；

8.對(duì)學(xué)生上交的“丟失物品”發(fā)布尋主啟示，物歸原主，對(duì)學(xué)生也是一種思想品德教育；

9.在全國(guó)性公假放假前夕，制作并印發(fā)學(xué)生離校單，并收集匯總學(xué)生離校與留校情況，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布消息，上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；

10.起草各種行政通知，提交主任審核并發(fā)布；

11.檢查期末班主任填寫(xiě)《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)手冊(cè)》的情況，主要包括“月考成績(jī)、班主任評(píng)語(yǔ)、放假及開(kāi)學(xué)日期”幾項(xiàng)內(nèi)容；并在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布檢查結(jié)果，且量化打分，納入學(xué)期班主任考核總分。

三、作為政教處的干事，要處理好以下幾種關(guān)系

1.協(xié)調(diào)處理好與政教主任、副主任的關(guān)系

即處理好領(lǐng)導(dǎo)決策與自己執(zhí)行的關(guān)系——要準(zhǔn)確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，明確工作任務(wù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；注重工作的輕重緩急，注重工作的時(shí)效性與效率性；采取好的工作方法，達(dá)到事倍功半的效果；不能一意孤行，錯(cuò)誤領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，造成事倍功半或者執(zhí)行錯(cuò)誤給工作造成不利影響；自己不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的，要虛心請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)遇到困惑的難題時(shí)，積極替領(lǐng)導(dǎo)出主意、想辦法，替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

2.協(xié)調(diào)好與其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

如要協(xié)調(diào)好與行政管理主任、教務(wù)處正副主任、校長(zhǎng)助理、主管校長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記乃至學(xué)生會(huì)的關(guān)系，為自己開(kāi)展政教處工作營(yíng)造良好的人際環(huán)境，當(dāng)政教處需要各部門(mén)支持、配合時(shí)，會(huì)得到各部門(mén)的支持與配合；同時(shí)，當(dāng)其他部門(mén)工作緊迫時(shí)，需要幫助，則義無(wú)反顧地提供積極的支持與幫助。

3.處理好與年級(jí)主任、班組長(zhǎng)、班主任的關(guān)系

這種關(guān)系很不好處，搞不好就會(huì)鬧對(duì)立，對(duì)于需要班主任配合的工作，有的心眼小的同志就會(huì)耿耿于懷，不積極配合。政教干事不但監(jiān)督、考核著班主任，而且好多工作還依賴班主任，形成了既對(duì)立又依賴的矛盾關(guān)系。如何化解對(duì)立情緒呢？那就要在考核班主任的過(guò)程中，既要堅(jiān)持工作制度的原則性，還要講究靈活性，通情達(dá)理、靈活地處理一些家庭有困難的或有病有事的班主任的一些考核事務(wù)，爭(zhēng)取班主任對(duì)政教處工作的理解；對(duì)于需要班主任老師配合的工作，既要指導(dǎo)，又要督促，還要審核修改。

參考文獻(xiàn)：

吳振吉.學(xué)校政教工作之我見(jiàn).吉林省教育學(xué)院：中學(xué)教研版，2010，26（10）.

編輯 楊兆東