2013年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
班級管理
學(xué)生管理
學(xué)校管理
- 我國學(xué)校公民教育課程體系綜述
- 新課改背景下的小學(xué)教學(xué)管理研究
- 中小學(xué)評價制度改革的實踐探索
- 重師德建設(shè)，樹良好教風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職院校
- 讓夢想與現(xiàn)實同步——追夢的人
- 贏在落實 貴在執(zhí)行
- 悲鴻精神在校園文化建設(shè)中的效用
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)圖書閱覽問題的思考與對策
- 淺析高校教學(xué)秘書在教學(xué)管理工作中的服務(wù)功能
- 完善幼兒園后勤制度，提高管理效能
- 淺談素質(zhì)教育
- 做魅力校長，以專業(yè)化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
- 譜寫學(xué)校與家庭教育的新篇章
- 怎樣創(chuàng)建和諧校園
- 與其“盛裝舞會”，不如“徒步旅行”
教師管理
- 關(guān)于中學(xué)地理教師教研論文寫作的思考
- 發(fā)現(xiàn) 嘗試 反思
- 國內(nèi)近十年教師專業(yè)發(fā)展需求研究綜述
- 如何提高小學(xué)語文教師的教學(xué)基本功
- 中小規(guī)模教研組“備研訓(xùn)思”活動策略研究
- 創(chuàng)建新型師生關(guān)系 打造和諧政治課堂
- 做一名激情教師
- 小學(xué)生寫字教學(xué)中的問題與思考
- 在英語教學(xué)中要用好正面教育
- 也談教學(xué)模式
- 教師在寫字教學(xué)中的缺失
- 用愛托起明天的太陽
- 小學(xué)語文教師拖堂現(xiàn)象芻議
- 嘗試教學(xué)模式下的“精講”環(huán)節(jié)
- 做一個有特色的地理教師
- 特殊教育的師資隊伍建設(shè)存在的問題及改進策略研究
治學(xué)之法
- 開展學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)課堂的意義
- 提高課堂效率的四點啟示
- 淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的運用
- 新課程改革對語文作業(yè)布置提出的新要求
- 道路勘測設(shè)計課程教學(xué)改革探索
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂提問策略之我見
- 《植樹問題》教學(xué)設(shè)計
- 淺談地理教學(xué)中的文明禮儀教育
- 利用實物投影優(yōu)化課堂教學(xué)
- 小學(xué)作文指導(dǎo)教學(xué)中“模擬情境”創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 人教版高一英語教學(xué)如何提高學(xué)生的閱讀水平
- 地理課堂教學(xué)中如何提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 材料作文如何準確審題、快速立意
- 提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 聾生看圖寫段的教學(xué)策略
- 淺析機械專業(yè)課中的情感教學(xué)
- 多媒體及網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中化學(xué)課堂教學(xué)評價的思考
- 新課改背景下高中語文有效教學(xué)之我見
- 巧妙激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性
- 淺談幼兒園科學(xué)區(qū)域活動材料的投放
- 曹操“白臉”的背后
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)的思考及應(yīng)對策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 牛津高中英語語法任務(wù)型學(xué)案編制
- “實驗探究食物中的營養(yǎng)物質(zhì)”教學(xué)設(shè)計
- 嘗試“解放思想”在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
- 中小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力培養(yǎng)的方法
- 關(guān)于“相似三角形性質(zhì)”的教學(xué)反思
- 人教版小學(xué)語文作文教學(xué)的心得經(jīng)驗論述
- 淺議高中美術(shù)校本課程中甘肅地方藝術(shù)的開發(fā)
- 培養(yǎng)小學(xué)生計算興趣舉隅
- 高效課堂無模式靈活才是硬道理
- 引“源頭活水”，借“生花妙筆”，喜看“滿園春色”
- 使動乎，意動乎
- 細節(jié)描寫的藝術(shù)魅力
- 高中歷史課堂教學(xué)的實效性研究
- 淺談小學(xué)綜合實踐課
- 初三化學(xué)課改教學(xué)難點解析
- 初中化學(xué)教學(xué)對師范生專業(yè)知識素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 教有“妙”招
- 如何利用史料進行有效的歷史課堂教學(xué)
- 淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的合理運用
- 《流浪人，你若到斯巴……》教學(xué)設(shè)計
- 語文課堂中“對話式”教學(xué)的探討
- 想象作文訓(xùn)練方法種種
- 如何培養(yǎng)小學(xué)教師運用語言的技巧
- 閃光的人性美
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究
- 給語文命題吹一股清風(fēng)
- 在幼兒園開展“科學(xué)繪本閱讀”的思考與實踐
- 生物教學(xué)應(yīng)促進學(xué)生科研習(xí)慣的養(yǎng)成
- 滲透人文關(guān)懷，促進高三思想政治教學(xué)
- 淺談初中思想品德課堂導(dǎo)入藝術(shù)
- 高中歷史教學(xué)中的問題教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 改變地理課堂教學(xué)問題的呈現(xiàn)方式
- 語文課堂教學(xué)中如何滲透情感因素
- 如何引導(dǎo)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)
- “三步四環(huán)教學(xué)模式”在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 交互式電子白板在生物課堂中的運用
- 淺析輕松高效的教學(xué)課堂對學(xué)生的影響及作用
- 《散步》中現(xiàn)代家庭觀念的缺失
- 高效課堂之同課異構(gòu)
- 對初中數(shù)學(xué)綜合實踐活動的建議
- 詩之情，人之志
- 讓作文教學(xué)回歸生活
- 我們應(yīng)該保護學(xué)生的積極性
- 新課改背景下如何構(gòu)建高中物理高效課堂
- 關(guān)于“神入”在歷史教學(xué)中運用的幾個問題
- 淺議初中思想品德課堂教學(xué)中存在的問題及對策
- “三步四環(huán)教學(xué)模式”在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力
- 學(xué)習(xí)《指南》 指導(dǎo)實踐
- 習(xí)作教學(xué)應(yīng)該“固本培根”
- 讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心
- 信息技術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的教學(xué)策略
- 高效課堂“七環(huán)節(jié)”
- 心靈與作文評語同行
- 如何通過教學(xué)實踐活動高效學(xué)習(xí)高二地理
- 播種好習(xí)慣 收獲大希望
- 如何運用激勵性語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探究型任務(wù)的設(shè)計與實施
- 高中語文課程改革下的教學(xué)探究
- 走進語文課本 擷取寫作珍寶
- 關(guān)注細節(jié)，使歷史教學(xué)行之有效
- 分析初中英語作業(yè)的布置與批改
- 對農(nóng)村中學(xué)物理實驗有效教學(xué)的探索
- 如何提高初中生的語言應(yīng)用能力
- 以評促教，以評促學(xué)
- 淺談初中物理實驗中的創(chuàng)新教育
- 淺論“情領(lǐng)文行”
- 聯(lián)系生活現(xiàn)實，拓寬文本交流
- 對初中生開展業(yè)余田徑訓(xùn)練的調(diào)查與研究
- 新時期教學(xué)設(shè)計的轉(zhuǎn)變
- 課程論視角下對國際田聯(lián)少兒田徑運動教育價值的探討
- 關(guān)于初中思想品德課教學(xué)的一點思考
- “雙主體”教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 作文教學(xué)之我見
- 對“閱讀討論型自學(xué)課堂”實踐的思考
- 語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 在快樂中學(xué)語文
- 讓生物課堂與美同行
- 淺談新課標(biāo)背景下開展初中數(shù)學(xué)教研活動
- 淺談初中生用字規(guī)范問題及對策
- 微博促進高中化學(xué)互動教學(xué)微探
- 對初中英語課堂合作學(xué)習(xí)分組策略的調(diào)查及分析
- 機智追問 激活課堂
- 以情育人，以境促學(xué)
- 淺析新課改下初中語文教育教學(xué)模式的改革
- 探究職專數(shù)學(xué)的分層教學(xué)實施策略
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- 巧妙糾錯，提高高三復(fù)習(xí)效率
- 讓思路行走在動與不動之間
- 淺析英語教學(xué)有效導(dǎo)入策略
- 也說數(shù)學(xué)中的“思想”
- 姜夔《揚州慢》中的“清空”
- 數(shù)學(xué)實驗課件的設(shè)計與開發(fā)初探
- 淺談初中語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
- 職校班主任隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
- 對第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽試題第18題參考答案的商榷
- 如何提高學(xué)生的口語能力
- 解析初中體育課堂教學(xué)方略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 《認識慣性》教學(xué)設(shè)計
- 巧解彈簧類的兩體問題
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中的問題和對策
- 也說“人物形象”分析
- 貫徹生本理念 構(gòu)建高效課堂
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談重視初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的策略
- 淺談物理教學(xué)對學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)與思維訓(xùn)練
- 探究初中語文評賞式閱讀教學(xué)的點滴體會
- 讓時事播報給初中思想品德教學(xué)點睛
- 充分利用校園資源，拓寬美術(shù)教學(xué)空間
- 閱讀中的“咬文嚼字”
德育之法
案例反思
理論研究
- 淺談學(xué)案在“問題探究式教學(xué)法”中的設(shè)計與運用
- 初中語文多樣化教學(xué)方法的運用探析
- 地理“活動”欄目對學(xué)生思維培養(yǎng)的教學(xué)探討
- 新形勢下小學(xué)語文教學(xué)改革探討
- 淺析“工作過程”導(dǎo)向的中職市場營銷專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 試論能量不守恒
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的培養(yǎng)初探
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的問題與提高策略
- 分析教師課堂教學(xué)的效果
- 試析初中物理實驗教學(xué)中的常見問題和對策
- 對低年級數(shù)學(xué)實踐活動教學(xué)的探索
- 淺析信息技術(shù)和學(xué)科教育的深度融合
- 初中地理教師培養(yǎng)學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的方法與策略
- 高職高專護理專業(yè)《外科護理學(xué)》教學(xué)模式的現(xiàn)狀與研究
- 崇仁師范中職生英語閱讀能力研究現(xiàn)狀調(diào)查
- 中職汽修專業(yè)包班制教學(xué)方式改革研究與探索
- 多媒體在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 文化素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐改革之初探
- 職業(yè)院校財會專業(yè)技能教育訪談?wù){(diào)查報告
- 英語口語教學(xué)的探究
- 論傳統(tǒng)文化在政法類院校德育工作中的應(yīng)用
- 高中英語教師課堂話語對學(xué)生情感的影響研究
- 中職德育課數(shù)字化教學(xué)模式之探究
- JAVA課程“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)探討
- 中職學(xué)校專業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟相適應(yīng)研究
- 高中生物實驗教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 初探初三英語試卷評講課模式
- 淺議棋類游戲?qū)τ變憾嘣悄馨l(fā)展的影響
- 教育技術(shù)學(xué)中的微視頻在旅游技能訓(xùn)練中的實踐運用
- 論高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃支持服務(wù)體系建設(shè)
- 淺談自媒體時代中職德育課堂教學(xué)的“?！迸c“機”
- 簡議課堂提問的藝術(shù)性
- 淺析藝術(shù)類職業(yè)學(xué)校器樂演奏中合奏能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)控教學(xué)的實踐與研究
- 對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)方式的探討
- 初中語文教學(xué)要注重書法教學(xué)
- 對五年制高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)面臨新形勢的分析
- 淺談中國傳統(tǒng)文化中的馬克思主義哲學(xué)思想
- 小論中學(xué)生如何理解細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂
- 淺議實施“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式”的教學(xué)策略
- 中學(xué)地理課堂教學(xué)提問的有效性初探
教育創(chuàng)新
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，激活小學(xué)音樂課堂
- 淺談技能大賽對中職旅游教學(xué)的影響
- 動態(tài)生成讓政治課堂演繹不一樣的精彩
- 新課標(biāo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的幾個關(guān)注點
- 展望21世紀中國的文藝復(fù)興
- 教師要創(chuàng)造性地使用英語教材
- 創(chuàng)新培訓(xùn)方式，整體推進教師專業(yè)化發(fā)展
- 合理利用教育活動中的家長資源
- 小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂高效
- 創(chuàng)新科研活動思路，打造研究型教師
- “源于生活、用于生活”理念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 電腦掃盲
- 對數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的幾點嘗試
- 新課程背景下傳統(tǒng)學(xué)生觀的反思與重構(gòu)
- 設(shè)疑，讓課堂充滿律動
- 構(gòu)建生活數(shù)學(xué)和學(xué)校數(shù)學(xué)的橋梁
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 試論高中歷史教學(xué)中的責(zé)任教育
- 淺談電腦音樂在音樂欣賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 怎樣在語文教學(xué)中滲透人文教育
- 在國畫學(xué)習(xí)中運用心理學(xué)進行自我評價
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 新課改下如何改進數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)作文的指導(dǎo)藝術(shù)
- 淺談品德與社會課開放式教學(xué)的實效性
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 如何設(shè)計多元化、高效的小學(xué)英語課外作業(yè)
- 新課標(biāo)下高中物理強化實驗教學(xué)的重要性
- 高中英語新課程理念下的高效課堂初探
- 關(guān)注教學(xué)過程，發(fā)展思維能力
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)情激趣
- 淺談新課程下的因材施教
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 讓語文課充滿生命的涌動
- 淺談新課程標(biāo)準下化學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 課改教學(xué)模式中的幾個誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 如何在語文知識復(fù)習(xí)中進行情感教育
- 信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 示范引路 方法先行
治教之法B
- 采取有效方式，打造高效課堂
- 賞識教育在閱讀教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 打造高效課堂
- 讓教師愉快地“研”起來
- 關(guān)注課堂理答 開啟學(xué)生心智
- 淺談?wù)n堂教學(xué)模式與構(gòu)建高效課堂
- 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識
- 淺談小學(xué)三年級作文教學(xué)的指導(dǎo)方法
- 情感——撥動音樂的琴弦
- 淺談低年級識字教學(xué)方法
- 豐富職業(yè)教育內(nèi)涵 提高盲生按摩職業(yè)競爭力
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
- 淺談中學(xué)政治課教學(xué)中的“逆向”提問
- 語文教學(xué)的三部曲——講、讀、練
- 在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對地圖運用的綜合能力
- 淺談初中英語課堂教學(xué)效率的提高
治學(xué)之法B
- 自制教玩具，開發(fā)幼兒智力
- 聽寫結(jié)合提高大學(xué)生的英語聽力技能
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力
- 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快樂成長
- 考前半月合理規(guī)劃，高考數(shù)學(xué)穩(wěn)操勝券
- 科學(xué)課上培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性
- 如何調(diào)動中職學(xué)校學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 加強口算訓(xùn)練，提高學(xué)生計算能力
- 抓住幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期
- 趣味識字，樂在其中
- 培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性
- 給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境
- 如何有效提升高三政治試卷講評課效率
- 如何讓學(xué)生快樂作文
教學(xué)理論
- 計算機教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 略談?wù)Z文背誦的方法
- 略談漢語拼音聲調(diào)的教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)快樂高效課堂教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- “小立課程，大作功夫”
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談多媒體在語文教學(xué)中的作用
- 提高職高數(shù)學(xué)課堂有效性的策略
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在高職高專數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談新課程下數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 談初中生物課堂教學(xué)有效性問題
- 淺談豐富英語課堂教學(xué)的創(chuàng)建方法
- 談初中思想品德學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提高烹飪學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 巧妙引導(dǎo)，激發(fā)閱讀興趣
- 高中數(shù)學(xué)新課程中的向量及其教學(xué)
- 高效初中英語課堂教學(xué)的初探
- 淺談高中英語合作學(xué)習(xí)
- 例談?wù)Z篇閱讀教學(xué)中問題設(shè)計的誤區(qū)及對策
- 追尋有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談對乒乓球基本功的訓(xùn)練方法
- 也談初中科學(xué)教學(xué)中的情感教育力
- 創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探求新課程下的高效語文課堂
- 初中語文多媒體教學(xué)探微
- 淺談新課標(biāo)下學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何打造充滿活力的語文課堂
- 淺談學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因及糾正
- 淺談加強教師職業(yè)道德建設(shè)
- 也談有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)生習(xí)作的批改
- 加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談提高課堂效率的方法
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 如何提高初中語法課堂效率
教學(xué)實踐
教學(xué)之思
- 對圖書館電子文獻資源建設(shè)的思考
- 課堂，因你們而精彩
- 指導(dǎo)聾生進行批注式閱讀的實踐與思考
- 實訓(xùn)基地建設(shè)模式的探究與思考
- 改革中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教育的思考
- 網(wǎng)絡(luò)對職校數(shù)學(xué)學(xué)困生影響的個案研究
- 對新課程下如何進行數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的幾點認識
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- “聊天”的魅力
- 打開興趣之門 彰顯課堂魅力
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的幾點體會
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體使用之感悟
- 力求改變教學(xué)方式，確保教學(xué)的有效性
- 對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的思考
- 對農(nóng)村初中作文教學(xué)的思考
- 努力打造高效課堂
- 關(guān)于小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 改進作業(yè)設(shè)計，有效提升語文素養(yǎng)
百花園地B
- 讀詩學(xué)詞意縱橫
- 我想握住你的手
- 體驗自我成功樂趣
- 加強中學(xué)實驗室管理 提高實驗課開出率
- 單親家庭對其子女學(xué)習(xí)動機的影響
- 有味是書聲
- 淺談班主任教師的批評策略和技巧
- 平等對話 激活一池春水
- 數(shù)學(xué)教師的心理素質(zhì)
- 教學(xué)中班主任的情感運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 如何上好思想品德試卷講評課
- 班主任與學(xué)生交往要注意什么
- 紙上得來終覺淺
- 班主任工作與學(xué)生心理教育
- 丁香姑娘，把你的傘收起
- 貼近生活，放飛心靈
- 中小學(xué)英語教學(xué)銜接的有效方式
- 在課外閱讀中收獲閱讀的樂趣
- 淺析項目教學(xué)法在圖形圖像處理中的應(yīng)用
- 于細微處找準科學(xué)教育的契入點
- 讀厚，教薄
- 讓問題綻放成語文教學(xué)的絢麗煙花
- 淺議文字題教學(xué)
- 對于低年級看圖作文的技巧性淺談
- 發(fā)揮教師引領(lǐng)者作用 提高科學(xué)探究有效性
- 美術(shù)課堂的精彩源自生活體驗
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 師生——高效課堂的核心
- 如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 語文教學(xué)中的繪畫引入
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育初探
- 如何上好中小學(xué)信息技術(shù)課
- 論小學(xué)語文教育人文性與工具性的統(tǒng)一
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生語言表達能力培養(yǎng)的體會
- 增加小學(xué)語文課堂提問的實效性研究
- 低段教學(xué)應(yīng)加強聽的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)導(dǎo)入中的幾點創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)幼兒的移情能力
- 學(xué)生小組課堂互動與課外互動模式研究
- 激發(fā)小學(xué)生寫作興趣的幾點嘗試
- 小學(xué)生足球運動中無球跑位意識的培養(yǎng)
- 情趣教學(xué)讓小學(xué)英語更高效
- 對新課程背景下初中信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考
- 淺談山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的實際困難與對策
- 初中歷史課堂激發(fā)學(xué)生積極表達欲的研究
- 西藏中小學(xué)教師社會地位的歷史發(fā)展淺析
- 平均值不等式
- 職業(yè)高中英語互動式教學(xué)探究
- 如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 讓游戲扎根英語教學(xué)這方沃土
- 課堂提問“七宗罪”
- 對初中班主任管理工作策略的探討
- 淺談中學(xué)音樂課堂教學(xué)中的器樂教學(xué)
- 淺析電化教育的技術(shù)走向
- 賽課的反思
- 中學(xué)語文合作學(xué)習(xí)初探
- 淺談創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的作用