摘 要：通過地理教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有用的地理，讓學(xué)生學(xué)會做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人、健康的人、學(xué)以致用的人、從容的人。

關(guān)鍵詞：地理；做人；實(shí)用性

眾所周知，地理學(xué)科是高中學(xué)科中綜合性極強(qiáng)的一門學(xué)科，有人戲稱它為“文科中的理科”，其實(shí)仔細(xì)想想也不無道理，因?yàn)樗m屬于文科，但其中又不乏邏輯分析、推理計(jì)算等理科思維方法。正是由于其文理兼?zhèn)?，又有很?qiáng)的綜合性和實(shí)用性，所以我們高中地理教師就要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過高中地理教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)際生活能力，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

一、教地理，教學(xué)生做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人

高中地理課本中有很多方面涉及我們?nèi)粘５纳睿河钪?、大氣、水、地貌……這就要求我們在講解書本知識的同時(shí)順勢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察日常生活。因?yàn)樯钍亲詈玫睦蠋?，讓學(xué)生留心觀察每天日出日落的時(shí)間變化遠(yuǎn)要比在黑板上一遍一遍地重復(fù)晝夜變化規(guī)律要頂用得多，讓他們?nèi)ビ^察冬季和夏季正午太陽高度遠(yuǎn)比在講臺上反復(fù)強(qiáng)調(diào)正午太陽高度角的變化規(guī)律要管用得多。另外，留心觀察本身就是一個(gè)很好的習(xí)慣。伽利略曾說：“一切推理都從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來。”成功離不開觀察，生活的美好離不開觀察。

二、教地理，教學(xué)生做一個(gè)健康的人

當(dāng)前我們生活的環(huán)境污染嚴(yán)重、食品安全令人擔(dān)憂、亞健康人數(shù)逐年增加……那么作為一個(gè)地理教師，我們應(yīng)該怎樣教育我們的學(xué)生呢？其實(shí)高中教材中有很多內(nèi)容涉及這些方面，教師要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。比如，在講到大氣的運(yùn)動時(shí)涉及逆溫層，我們通過給學(xué)生分析上熱下冷的大氣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定而不利于污染物的擴(kuò)散這一理論，給他們介紹為什么有專家提出來不鼓勵早晨鍛煉和傍晚鍛煉，而是鼓勵下午4點(diǎn)左右鍛煉，講完后學(xué)生定會豁然開朗。再比如，通過講解可持續(xù)發(fā)展，我們會提到很多我們應(yīng)該做的低碳、環(huán)保、健康的行為，比如，不用一次性筷子、不用賀卡、多使用公共交通工具、垃圾分類回收等等。通過正確的引導(dǎo)，相信學(xué)生會在平時(shí)的生活中做出正確的行為。

三、教地理，教學(xué)生做一個(gè)學(xué)以致用的人

我們教學(xué)的宗旨其實(shí)就是教學(xué)生有用的知識，讓他們學(xué)以致用。而地理作為一門實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，我們就更要教會學(xué)生怎樣把學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的生活中去，為我們的生活服務(wù)。比如，我們學(xué)習(xí)了如何求地方時(shí)和區(qū)時(shí)，當(dāng)我們?nèi)テ渌麌衣糜螘r(shí)，我們就可以根據(jù)北京時(shí)間計(jì)算當(dāng)?shù)貢r(shí)間；我們在野外迷路判斷不出正確的方向時(shí)，我們就可以根據(jù)地理中學(xué)到的知識辨別方向；我們還能用地理中學(xué)到的工業(yè)區(qū)位選擇來判斷某工業(yè)區(qū)選址是否合理；可以根據(jù)山地的褶皺走向來判斷背斜和向斜從而找到地下水以及石油天然氣等等。教學(xué)生有用的地理，把地理知識內(nèi)化，服務(wù)于我們的生活，這對學(xué)生來說無疑是最好的禮物。

四、教地理，教學(xué)生做一個(gè)從容的人

學(xué)生作為未成年人，極易受到周圍社會價(jià)值觀的影響，而教師作為他們?nèi)松囊啡撕蛯?dǎo)航者，必須對他們的行為、習(xí)慣乃至價(jià)值觀做出正確的引導(dǎo)。比如，學(xué)習(xí)開學(xué)第一課“宇宙中的地球”時(shí)，我們就可以通過講解宇宙的浩渺無窮、地球的渺小之微來反襯我們?nèi)祟惖奈⒉蛔愕?、自然的循環(huán)往復(fù)，然后告訴他們?nèi)魏螘r(shí)候都要心平氣和地去對待別人和事情，我們可以教他們在匆忙夜色中行走時(shí)抬頭一瞥那輪明月的陰晴圓缺，然后放慢心態(tài)，學(xué)會欣賞。我們可以告訴學(xué)生當(dāng)他們欣賞海寧大潮的澎湃時(shí)，不要忘記月球所起的作用；我們還可以告訴他們當(dāng)我們碰到不可預(yù)知的災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己，用最小的損失來應(yīng)對傷害……從容是一種態(tài)度，從容地面對，從容地欣賞，從容地生活。

高中地理學(xué)科作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，我們地理教師必須緊抓它與生活聯(lián)系緊密這一特點(diǎn)，教會學(xué)生地理知識的同時(shí)，教他們做人，認(rèn)真體會地理精神，使他們受益無窮。

（作者單位 新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)）

編輯 劉青梅