摘 要：期望得到老師的關注和表揚是做學生的正常心理。學生能在老師的評價中認識自己，明確前進的方向。正面教育是素質(zhì)教育的要求，又符合我國獨生子女多的國情需要，它有利于促進學生發(fā)展，形成良好品質(zhì)。

關鍵詞：正面教育；積極作用；運用原則

在一堂課上，老師板書結(jié)束，發(fā)現(xiàn)兩個學生正在向窗外觀望，而且還竊竊私語，其中一個是優(yōu)生，一個是后進生。這位老師對著后進生吼道：“你‘后進’，就是這樣來的。人家不但能掌握課堂上的知識，同時還能獲得窗外的信息，你能跟他比？”

犯同樣的錯誤，卻受到不同的評價。學生是很在乎老師的評價的。受到表揚，就像車子加了油，動力會不斷增加，對自己會有更高要求。反之，如果總是被批評，尤其是不公正的批評，他會對自己失去信心，還會產(chǎn)生嚴重的逆反心理。

人總喜歡被別人肯定。每個人身上都有亮點，都有值得肯定的地方，沒有哪個人生性就是壞的，用好正面教育會收到良好的效果。

我有過這樣的一個學生，他有不少的壞習慣，而且經(jīng)歷特殊。母親早亡，“打”是父親對他唯一的教育方法。由于各方面的表現(xiàn)都很差，老師常批評責備他，但收效甚微。

對于上述家長的行為，我們做教師要引以為戒。學生有違紀行為，影響班級和學校的教學秩序，老師對其進行批評教育，無可厚非。用批評方法可以喚醒他們，起到鞭策作用，但并不是對所有的學生都適用。我們可以改其道，用“正面教育”的方法來進行教育。

所謂“正面教育”就是激勵教育，是重在說理、表揚、疏導，用榜樣的力量作推力，發(fā)揮積極性，克服消極性，從而使學生健康成長的一種教育。

上面提到的我的那位學生，我對他進行了正面教育，并密切關注他哪怕只有小小的進步。有一次，他在上課前以最快的速度把課本放在了課桌上，我馬上表揚道：“××同學課前準備做得很好！”后來，我還授予他班級“督導員”稱號，讓他負責管理班級紀律，他認為能幫老師做事情，又能管理班級，在班級里有一定的地位，積極性非常高。其實，我的初衷是他能夠管好別人，首先會管好自己。平時，我鼓勵他參加各種有益的活動，即便他不愿意，我也會說：“你不比任何同學差，要對自己有信心?！痹谖业呐ο?，他的行為習慣有了很大的改觀。

一、正面教育的積極作用

1.正面教育有利于激發(fā)學生內(nèi)在奮進的動力

當學生有良好的表現(xiàn)時，老師應及時給予正面強化。當學生有不良言行時，老師要正面引導，少大聲訓斥。盡量給學生提供表現(xiàn)的機會，這樣能加大學生發(fā)展的動力。

2.正面教育有利于學生的身心健康

老師要以一種寬廣的胸襟去包容學生，使他們生活在氛圍和諧的集體中，學生會在高興之余奮發(fā)向上。

3.正面教育有利于提高教育教學的效益

教師的教育教學效果取決于學生的接受愿望，正面教育恰好能增強學生的接受愿望。

二、正面教育必須遵循的原則

1.正面教育因人而異，要盡可能地惠及每一個學生

不是每一個學生都只適合正面教育，對有些學生用批評的方法比較有效，但是對大部分的學生更應著重于采用正面教育。教師要用欣賞的眼光去挖掘他們身上每一點值得贊賞的地方，使他們本來很細小的優(yōu)點變得越來越突出，從而不斷地進步。

2.充分發(fā)揮榜樣的作用

老師如果在班級中樹立榜樣，會收到意想不到的效果。我們要努力發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，并以此作為全班的榜樣。如果我們重視樹立榜樣，一直鼓勵一些好的行為，在學生的潛意識里也會一直存在著這些好的行為標準，會情不自禁地朝著這一好的方向努力。用學生身邊的人物做榜樣，使他們感到真實，又感到親切，提升了正面教育的效果。

3.用發(fā)展的眼光看學生，激發(fā)成功的欲望

心理學研究表明，人總是有成功欲望的，學生更是如此。讓學生在學習中獲得成功，享受成功的喜悅，可以激發(fā)他們的學習積極性。教師在學生的學習生活中，要用全面的發(fā)展的眼光來看學生，不能只盯著學習成績。學生的性格、文明禮貌、勞動表現(xiàn)、文體才能、興趣愛好、動手能力等等，當然還有學習成績，都是評價學生的因素。老師要善于發(fā)現(xiàn)學生不同的閃光點，以表揚為主，鼓勵學生進步。特別是要發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，為他們創(chuàng)造施展才能和獲得承認、表揚的機會，不斷增強他們的自信心，提高他們的學習興趣，增加他們的學習動力，拿他們的今天和他們自己的昨天、前天比，而不是跟別的學生的今天、明天比，這樣，優(yōu)點就會一步步擴大的。

老師的一句話或許會影響學生的一生。教師簡單的一句：“你可以做到的。”能給學生莫大的鼓舞，這比父母給予的表揚更能推動他前進。在大力推進素質(zhì)教育的今天，以學生為主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，正面教育已成為教師教學過程中不可或缺的一種方式。

對學生加強正面教育，不斷用積極向上的、正確的方法來激勵孩子，他們才能沿著正確的方向健康地成長。

參考文獻：

林海亮.正面教育論[M].北京師范大學出版社，2011-11.

（作者單位 江蘇省淮安市盱眙縣觀音寺初級中學）

編輯 薄躍華