摘 要：要做一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做一名優(yōu)秀的班主任。

關(guān)鍵詞：班主任；學(xué)習(xí)；智慧；事業(yè)心；責(zé)任感

每一位教師，自從教那天起，都得考慮如何做一名優(yōu)秀的教師，而要做一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做一名優(yōu)秀的班主任。

一、自身不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)是最好班主任工作永恒不變的前提

作為一名教師，登上講臺(tái)，總是渴望能夠?qū)⒆约盒燎趯W(xué)來的所有知識(shí)，注入每個(gè)學(xué)生聰明的腦袋里。然而，最初理想與現(xiàn)實(shí)總是有差距的。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能提高。所有學(xué)生，最先需要從教師這里得到的是求知欲。學(xué)識(shí)貧乏，是不可能教好學(xué)生、帶好班的。

班主任的首要責(zé)任應(yīng)該是學(xué)會(huì)做一名學(xué)生，要想當(dāng)好班主任，首先必須得是一個(gè)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)型的班主任如同一面旗幟，學(xué)習(xí)型的班主任才能打造出學(xué)習(xí)型的班集體。從一名任課老師到一名班主任，是迎接挑戰(zhàn)，要不停地調(diào)整自己學(xué)習(xí)的方向，因?yàn)檫@些新的挑戰(zhàn)是我們追求教育完美的進(jìn)取心，是我們勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的不竭動(dòng)力，而不懈的學(xué)習(xí)又能讓我們品嘗到教育教學(xué)的樂趣和進(jìn)步，這種樂趣和進(jìn)步又促使我們更加努力地學(xué)習(xí)。

班主任不僅向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)，還要從身邊優(yōu)秀的中老年教師身上學(xué)習(xí)什么是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生如子，從他們身上可以學(xué)會(huì)如何家訪，如何開好班會(huì)，怎樣做好學(xué)生的思想工作等。因此，班主任要不斷學(xué)習(xí)，才能攻克工作上的一個(gè)個(gè)難關(guān)。

二、做好班主任工作要靠智慧

用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，相信寬容比懲罰更有力，育人于細(xì)微之處，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生要公平，保持與學(xué)生溝通的渠道，在教育學(xué)生的同時(shí)也在發(fā)展自己，和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂，這就需要班主任的智慧。

如何把學(xué)來的知識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動(dòng)？如何使自己成為智慧型班主任？反思是不二法門。無論對(duì)什么問題的思考，都要自覺地反思，時(shí)時(shí)刻刻思考“為什么？是什么？怎么辦？辦什么？辦最好？”在不斷反思的過程中發(fā)展自己，在結(jié)果中達(dá)到最美。做任何事用心來做才能取得更好效果。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他在乎的東西，只要我們努力挖掘，用心去找，就會(huì)有心與心的碰撞和交流，心與心的交流才能打開學(xué)生的心扉。針對(duì)很早就失去斗志和學(xué)習(xí)信心的學(xué)生，只要用心、用愛、用智就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的每一個(gè)小進(jìn)步、每一個(gè)小錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)錯(cuò)誤要善意糾正，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中體會(huì)到溫暖，得到動(dòng)力，得到提高，得到充實(shí)。

三、做一名優(yōu)秀的班主任要有事業(yè)心和責(zé)任感

無論從事什么性質(zhì)行業(yè)，都必須有事業(yè)心和責(zé)任感。教師是學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的主要引導(dǎo)人，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家接班人的重任，這就要求教師更要有事業(yè)心和責(zé)任感。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做，而不是當(dāng)成一種謀生的手段。如果當(dāng)作謀生的手段，對(duì)于工作就不會(huì)有源源不斷的熱情和動(dòng)力；而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)有不竭的熱情和動(dòng)力，這樣我們才能克服各種困難去把教育這項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)做好。

作為班主任，應(yīng)該以身作則，多從正面去教育和鼓勵(lì)學(xué)生，有事沒事多去教室和寢室走走看看，這樣不僅能及時(shí)了解班上和學(xué)生的各種情況，還能和學(xué)生多接觸，成為學(xué)生的知心朋友，這就是把班主任工作當(dāng)成事業(yè)來做，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。如果班主任不了解班級(jí)和學(xué)生的情況，必然和學(xué)生的關(guān)系不會(huì)親近，那么你的大道理說得再多、講得再好，落在學(xué)生耳中，永遠(yuǎn)也只能是左耳進(jìn)右耳出，班級(jí)的管理工作也不好開展。因此，當(dāng)好一個(gè)班主任一定要及時(shí)了解學(xué)生情況并與學(xué)生處理好關(guān)系，這是教師事業(yè)心和責(zé)任感的關(guān)鍵內(nèi)容。

（作者單位 湖北省大冶市實(shí)驗(yàn)高中）

編輯 馬燕萍