摘 要：針對(duì)目前職校生普遍數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的現(xiàn)狀，以案例入手，從網(wǎng)絡(luò)的角度探討了職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因及一些相應(yīng)的解決對(duì)策。希望通過理論上的分析及具體的案例來對(duì)職校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙提出一些切實(shí)可行的解決對(duì)策，具有一定的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

關(guān)鍵詞：職校；網(wǎng)絡(luò)；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙

筆者在職業(yè)學(xué)校從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作已有八個(gè)年頭，身邊圍繞的多數(shù)是數(shù)學(xué)成績差，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生。他們對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，數(shù)學(xué)課上不是睡覺就是玩手機(jī)，作業(yè)不獨(dú)立完成，數(shù)學(xué)測驗(yàn)均分普遍只能達(dá)到四五十分。面臨這樣的處境，筆者深感心寒，同時(shí)也對(duì)如何幫助職校學(xué)生克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙這一問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。本文選擇了網(wǎng)絡(luò)因素這一視角來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對(duì)職校數(shù)學(xué)學(xué)困生的影響以及尋求到相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略。

一、個(gè)案陳述

我所帶的1220班是一個(gè)3+2（中專+高技）性質(zhì)的班級(jí)，這個(gè)班的學(xué)生進(jìn)校后表現(xiàn)一直不錯(cuò)，可漸漸地我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的上課狀態(tài)很差，總是打瞌睡，成績一落千丈，特別是數(shù)學(xué)這門對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的連續(xù)性要求很高的學(xué)科。而這幾個(gè)學(xué)生居然都是住宿的，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)原來這幾位學(xué)生已多次翻墻出去上網(wǎng)。

2008年9月，我校正式遷入無錫藕塘職教園區(qū)，截止目前為止，無錫市藕塘職教園一共有8所職業(yè)類學(xué)校進(jìn)駐，在校學(xué)生數(shù)將近10萬人。正是有了這個(gè)龐大的學(xué)生團(tuán)體，不少黑心商家看到了賺錢的商機(jī)。于是多家網(wǎng)吧開始登陸職教園，并且這些網(wǎng)吧多半開在附近的廢棄工廠車間里，同時(shí)可以容納上千人上網(wǎng)。此外，這些黑網(wǎng)吧還派專門的黑中巴到各個(gè)學(xué)校門口去免費(fèi)接學(xué)生上網(wǎng)，網(wǎng)吧里同時(shí)提供各種食物和可以短暫歇息的沙發(fā)。如此便捷周到的服務(wù)，一時(shí)吸引了不少學(xué)生。

二、問題解決

在出現(xiàn)上網(wǎng)事件之后，我開始注意在住宿生中找“眼線”，時(shí)刻關(guān)注住宿生的動(dòng)態(tài)，并通過一系列的手段來避免此類事件的發(fā)生，要想斷了學(xué)生上網(wǎng)的癮，讓學(xué)生將注意力從網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。為此，我作出了如下的舉措：

1.每天布置學(xué)生一面字的練字任務(wù)

對(duì)于寫得好的學(xué)生，每天可以加上0.1分的德育分，我還準(zhǔn)備了各種小圖章，對(duì)于練得好的學(xué)生給予一個(gè)“good”或“perfect”的章，從而激發(fā)了他們繼續(xù)認(rèn)真寫好字的動(dòng)力。

2.營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、讀書氛圍

學(xué)習(xí)氛圍好了，學(xué)生對(duì)游戲的依賴性自然就減弱了。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)我們班上的學(xué)生還是比較愛看書的，雖然是一些不入流的故事會(huì)、漫畫書等書籍，但是能安靜下來看書，已經(jīng)是個(gè)不錯(cuò)的開端了。于是，我就動(dòng)員全班學(xué)生每人從家里帶兩本書籍過來組成了班級(jí)圖書角，這樣一來，看書的學(xué)生越來越多了，玩游戲、上網(wǎng)聊天的癮就自然沒了。

3.注重學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)

我充分利用自修課時(shí)間，讓學(xué)生在老師辦公室、系部會(huì)議室、校圖書館以及宿舍樓等處進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，這樣做既能讓學(xué)生得到鍛煉，又能美化周圍的環(huán)境。整個(gè)學(xué)期，我先后組織了十多次班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)多了，勞動(dòng)多了，注意力自然轉(zhuǎn)移了，晚上也好睡了，就自然沒人去上網(wǎng)了。

半年下來，幾位學(xué)生有了很大的進(jìn)步：A同學(xué)參加志愿者活動(dòng)6次，順利通過英語一級(jí)考試，并在向二級(jí)努力中；B同學(xué)參加志愿者活動(dòng)9次，通過英語一級(jí)考試，也正向二級(jí)努力中；C同學(xué)參加志愿者活動(dòng)15次（是班中參加志愿者活動(dòng)最多的學(xué)生），期中考試全班第四名，通過英語一級(jí)考試，在第四屆校園科技節(jié)中獲“四驅(qū)車競速”三等獎(jiǎng)、“四驅(qū)車拆裝”四等獎(jiǎng)，并獲得“科技之星”稱號(hào)。

三、案例反思

現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境很容易對(duì)學(xué)生造成影響和困惑。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和科技的發(fā)展，讓學(xué)生多了一個(gè)發(fā)泄、解壓和交流的平臺(tái)，可是這一平臺(tái)所帶來的問題也是相當(dāng)突出的。例如，網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷、聊天軟件的誘惑、網(wǎng)絡(luò)購物的吸引等都容易讓學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，從而有了網(wǎng)癮，難以自拔。

作為老師，我們應(yīng)該找到一些適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩絹硪龑?dǎo)學(xué)生用好網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)自己身邊的有趣、有意義的事，多從實(shí)踐中得到鍛煉，開闊自己的眼界，陶冶自己的情操，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再困難，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有意思，從而來幫助數(shù)學(xué)學(xué)困生掃除由社會(huì)環(huán)境因素而導(dǎo)致的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙。

1.豐富學(xué)生的課外生活

針對(duì)職校生沒有升學(xué)壓力又對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著強(qiáng)烈好奇這一特點(diǎn)，學(xué)?？梢钥紤]在晚自修期間開展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)。“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)的對(duì)象是在晚自修中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，這樣做的目的顯而易見，既能鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真上好晚自修，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，又能勞逸結(jié)合，讓大家在學(xué)習(xí)之余能多了解一些書本上學(xué)不到的東西。幫助學(xué)生把他們的課余生活安排得越滿，他們上網(wǎng)的時(shí)間會(huì)越少。學(xué)習(xí)的心思不轉(zhuǎn)移了，慢慢地成績自然會(huì)有所提高。

2.讓數(shù)學(xué)課堂同樣精彩

課堂內(nèi)，教師應(yīng)努力使教學(xué)模式個(gè)性化。數(shù)學(xué)是一門具有較強(qiáng)實(shí)踐性的課程，在尊重學(xué)生各方面的差異的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材和教學(xué)方式，把教學(xué)過程從籠統(tǒng)的邏輯分析講授，轉(zhuǎn)變?yōu)榻o學(xué)生提供一個(gè)自主的空間，讓學(xué)生自己思考，確定自己的思維方向，系統(tǒng)地闡述自己的理解，使他們的想法得以實(shí)現(xiàn)，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值和學(xué)數(shù)學(xué)所取得的成就感。

在給數(shù)控班學(xué)生上《橢圓》這節(jié)課時(shí)，考慮到他們高級(jí)工的任務(wù)之一就是要將零件加工成橢圓形狀，這對(duì)橢圓的定義和性質(zhì)有較高的要求。于是我首先利用幾何畫板將橢圓的定義用動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，給學(xué)生一個(gè)直觀的印象，并指導(dǎo)學(xué)生留意相應(yīng)數(shù)據(jù)的變化。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)橢圓上任意一點(diǎn)到兩個(gè)固定點(diǎn)之間的距離之和等于某個(gè)定長的事實(shí)后，教師就可以指導(dǎo)同桌學(xué)生相互合作，自己在紙上合作完成一個(gè)橢圓的繪圖過程。在對(duì)橢圓的各種性質(zhì)有了更深的了解后，筆者又加了兩節(jié)研究課，與學(xué)生一塊研究如何將不規(guī)則的紙片裁剪成指定大小的橢圓。這一舉措既能讓學(xué)生親自動(dòng)手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，又能為他們將來高級(jí)工的考試做充分的準(zhǔn)備。有了學(xué)習(xí)興趣，外界環(huán)境對(duì)學(xué)生的干擾自然就減弱了。

3.培養(yǎng)個(gè)性化的愛好

教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并將這些閃光點(diǎn)努力培養(yǎng)成一種個(gè)性化的愛好，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，延伸個(gè)性發(fā)展的廣闊天地。學(xué)校可以整合課內(nèi)外教育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展綜合素質(zhì)，使個(gè)性得到充分張揚(yáng)。如，學(xué)?？梢悦磕觊_展各類知識(shí)競賽、科技節(jié)、技能大賽、創(chuàng)新大賽，成立各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生參與并開展項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以此來發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)學(xué)生專注于自己的愛好時(shí)，社會(huì)環(huán)境對(duì)其的影響也就微不足道了。

注：本文系江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2013-2014年度職業(yè)教育研究立項(xiàng)課題“職校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的案例研究”（課題編號(hào)：2013170，主持人：徐蓓麗）的研究成果之一。

（作者單位 江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校）

編輯 謝尾合