歷史這一學(xué)科在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、提高民族素質(zhì)上起著重要作用。如何利用歷史這一學(xué)科的教育功能，“寓”愛(ài)國(guó)主義教育于教學(xué)之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感呢？多年來(lái)我是從以下幾方面著手的。

一、深刻理解愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感

愛(ài)國(guó)主義是指千百年來(lái)鞏固起來(lái)的熱愛(ài)祖國(guó)的錦繡河山；熱愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化；熱愛(ài)祖國(guó)各民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；維護(hù)祖國(guó)的獨(dú)立和尊嚴(yán)的一種深厚的感情，是一種為了祖國(guó)的自由、獨(dú)立、繁榮、富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的高度責(zé)任感和不怕?tīng)奚磺械墨I(xiàn)身精神。也就是說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義教育旨在振奮民族精神，培養(yǎng)學(xué)生為本民族躋身于民族之林并為之獻(xiàn)身的自強(qiáng)不息的素質(zhì)，促使學(xué)生民族意識(shí)的完善。如今我們的中華民族，正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中華民族不僅能自立于世界民族之林，而且還要為世界作貢獻(xiàn)，應(yīng)該成為我們組織與實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的基調(diào)。

二、利用愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感

在中國(guó)歷史中，從精忠報(bào)國(guó)的岳飛到“我是中國(guó)人”的節(jié)振國(guó)；從代父從軍的花木蘭到英勇抗日的趙一曼；從驅(qū)逐倭寇的戚繼光、收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功到虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐、血灑疆場(chǎng)的關(guān)天培；從與艦共存的鄧世昌、以身殉國(guó)的丁汝昌，到甘愿為變法而捐軀的譚嗣同、為天下而獻(xiàn)身的林覺(jué)民；從不辱使命的唐睢到人民的好總理周恩來(lái)……這些愛(ài)國(guó)者和革命者，都是我們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最好教材。

愛(ài)國(guó)主義在不同的歷史時(shí)期有不同的具體內(nèi)容。在今天的和平建設(shè)環(huán)境中，學(xué)生更要繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)，維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

三、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，突出愛(ài)國(guó)主義教育

聯(lián)系多年的歷史教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)今愛(ài)國(guó)主義教育就是要突出加強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論和黨的基本路線的教育；加強(qiáng)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的教育；加強(qiáng)改革開(kāi)放下我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的教育；加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家和中華民族利益的教育；加強(qiáng)促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的教育。認(rèn)識(shí)明確后，在歷史教學(xué)中，緊扣課本內(nèi)容突出以上幾方面的教育。如，講述清朝前期鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，清朝設(shè)置臺(tái)灣府，擊敗沙俄對(duì)我國(guó)黑龍江流域的侵略等，我都突出地引導(dǎo)學(xué)生明確：這些都是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的歷史事實(shí)，是中華民族歷史的進(jìn)步，今天我們同樣要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族的利益，這是愛(ài)國(guó)之舉，效國(guó)之行。

四、結(jié)合第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列教育

從實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，考慮各年級(jí)教材結(jié)合的可行性，我們堅(jiān)持兩條腿走路、課內(nèi)外結(jié)合的原則，在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，緊密結(jié)合第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義系列教育。

1.通過(guò)歷史節(jié)日及紀(jì)念日，開(kāi)展形式多樣而生動(dòng)活潑的系列專(zhuān)題教育。如每年“五四”紀(jì)念日，我們都以“弘揚(yáng)‘五四’精神，高舉愛(ài)國(guó)主義的旗幟”為專(zhuān)題進(jìn)行歷史講座；每年的“一·二九”紀(jì)念日也進(jìn)行專(zhuān)題歷史講座，每次歷史專(zhuān)題講座會(huì)之后，我們還讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，出版墻報(bào)，班級(jí)手抄報(bào)，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的熱情。

2.根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使學(xué)生愉快地接受愛(ài)國(guó)主義教育。如，組織以“愛(ài)我中華”為專(zhuān)題的歷史故事會(huì)，講歷代愛(ài)國(guó)者的故事。組織以中國(guó)近代、現(xiàn)代史為主要內(nèi)容的歷史知識(shí)搶答競(jìng)賽會(huì)等，都深受廣大學(xué)生的歡迎，收到了良好的教育效果，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)，在歡樂(lè)的氣氛中愉快地接受了愛(ài)國(guó)主義教育。

3.我們定期進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的影視教育。我們定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片及電視劇，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，深得學(xué)生歡迎。

4.借助歷史歌曲的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。結(jié)合歷史教學(xué)，我們讓學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)主義歌曲，并指導(dǎo)其欣賞，都收到了良好的效果。

五、把握信息，深化愛(ài)國(guó)主義教育主題

在教學(xué)中，要把握最有效的歷史信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如，講述林則徐銷(xiāo)煙的歷史和今天的禁毒聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明兩者都是不同時(shí)期的愛(ài)國(guó)之舉，其宗旨都是維護(hù)中華民族的根本利益，我們青少年絕不能上當(dāng)受騙吸毒以誤終身。

綜上所述，愛(ài)國(guó)主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程。作為歷史教師的我們，應(yīng)深深感到承擔(dān)這項(xiàng)工程既無(wú)限光榮又責(zé)任重大，我們一定要把愛(ài)國(guó)主義教育滲透在歷史教學(xué)中去，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才、強(qiáng)國(guó)之舉、效國(guó)之行。

（作者單位 吉林省大安市安廣中學(xué)）

編輯 薛直艷