摘 要：聽、說、讀、寫是人的語言能力的四個組成部分，是人們進(jìn)行語言交流的四種方式，它們在語言運(yùn)用中作為一個整體出現(xiàn)，相互支配、相互制約。所以，在素質(zhì)教育下，初中英語課堂不再是單一的知識傳授，也不再是只看重學(xué)生的成績，而是要提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，以促使學(xué)生獲得全面健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中英語；語言應(yīng)用能力；口語表達(dá)能力

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段英語課程的首要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來職業(yè)選擇創(chuàng)造有利條件?！庇⒄Z作為一門語言，用其與人溝通和交流是其價值的體現(xiàn)，所以，教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到大幅度提高。

一、借助電影音樂，提高學(xué)生的聽力水平

通常我們的英語聽力練習(xí)采取的都是讓學(xué)生聽一段材料完成一些試題，然而，這樣的聽力方式不利于學(xué)生集中精力，效果也不是很理想。所以，我認(rèn)為我們可以借助英語電影或者是英文歌來鍛煉學(xué)生的聽力能力，這樣既可以活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)生的聽力水平，當(dāng)然，還可以感受外國的文化，從而使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到提高。

例如，我們可以引導(dǎo)學(xué)生觀看一些勵志的電影，如，F(xiàn)orrest Gump（《阿甘正傳》）、Brave heart（《勇敢的心》）；Roman Holiday（《羅馬假日》）等經(jīng)典的電影，或者是聽一些勵志的歌曲，如，I believe I can fly，forever young，You raise me up等等，讓學(xué)生在聽歌或者是看電影的過程中不斷提高聽力水平。而且，教師還可以將經(jīng)典對白或者是歌詞改編成完形填空，使學(xué)生邊聽邊完成任務(wù)，久而久之，學(xué)生的聽力水平也就會隨之得到提高。

二、借助英語閱讀，鍛煉學(xué)生寫作能力

不論是英語寫作還是語文寫作，也不論是小學(xué)、初中還是高中學(xué)生都比較畏懼寫作，教師也比較頭痛這部分的教學(xué)。正所謂“巧婦難為無米之炊”，學(xué)生缺少寫作素材是導(dǎo)致學(xué)生不愿意寫，不會寫的重要原因。因此，教師要拓展學(xué)生的閱讀面，這樣既可以提高學(xué)生的閱讀水平，又可以鍛煉學(xué)生的寫作能力。

例如，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些小故事，積累一些常用的句子，如：Like a coin has two sides，there is a positive aspect and a negative aspect to...；With the rapid development of...etc.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累一些句子，既可以豐富學(xué)生的大腦知識，又可以逐漸提高學(xué)生的寫作能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

三、創(chuàng)設(shè)情境對話，提高口語表達(dá)能力

情境對話是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的最好方式，所以，在初中英語教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在自由交流中鍛煉自己的語言應(yīng)用能力，進(jìn)而讓學(xué)生愿意開口說，樂于說。

例如，在教學(xué)“when was he born？”時，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以下情境：A：Do you know who she is？B：She is deng yaping.A：Yes，you are right，When was he born？B：she was born in 1973.A：How long did she play ping-pong？

這樣既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，當(dāng)然，學(xué)生的口語表達(dá)能力也隨之得到提高。

總之，在英語教學(xué)中，教師要采取多樣化的教學(xué)模式，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力，促使學(xué)生的聽、說、讀、寫四種能力都得到進(jìn)一步的提高。

參考文獻(xiàn)：

顧曉云.初中學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：下，2011（09）.

（作者單位 甘肅省嘉峪關(guān)市第六中學(xué)）

編輯 薛直艷