摘 要：課堂導(dǎo)入是指教師在教學(xué)內(nèi)容開始之前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為，是教學(xué)過程的開始環(huán)節(jié)，也是創(chuàng)設(shè)良好課堂教學(xué)情境的重要一環(huán)。課堂導(dǎo)入在一定的程度上還影響到教學(xué)效率的高低。如何在初中思想品德教學(xué)中做到精彩的課堂導(dǎo)入？主要分析了初中思想品德課堂導(dǎo)入藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：初中；思想品德；課堂導(dǎo)入

一、課堂導(dǎo)入在教學(xué)中的意義

課堂導(dǎo)入在課堂教學(xué)中具有很重要的意義。特別是對于初中思想品德教學(xué)而言，由于其理論性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時容易感到枯燥，學(xué)習(xí)熱情不高。課堂導(dǎo)入具有哪些方面的重要意義？（1）精彩的課堂導(dǎo)入能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂導(dǎo)入能使得學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。（2）課堂導(dǎo)入具有導(dǎo)向作用。初中思想品德課程系統(tǒng)性強(qiáng)，精彩的課堂導(dǎo)入能夠起到導(dǎo)向知識的作用，發(fā)散學(xué)生的思維。（3）課堂導(dǎo)入能提高教學(xué)效率。課堂導(dǎo)入是教學(xué)內(nèi)容的組成部分，課堂導(dǎo)入在一定程度上影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。

二、課堂導(dǎo)入藝術(shù)的基本原則

由于課堂導(dǎo)入在教學(xué)中具有如此重要的意義，因此，教師在教學(xué)中落實課堂導(dǎo)入時，要具有一定的基本原則。（1）課堂導(dǎo)入要具有趣味性。興趣是甜蜜的牽引，只有趣味性的課堂導(dǎo)入才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）課堂導(dǎo)入要具有時代性。由于初中思想品德課程的時代性強(qiáng)。因此，教師在課堂導(dǎo)入時，要充分引入新聞熱點、時事訪談。（3）課堂導(dǎo)入要具有指向性。指向性是指教師在課堂導(dǎo)入時要充分聯(lián)系上節(jié)課時、上次教學(xué)內(nèi)容與本節(jié)課時、本次教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時，能夠前后串聯(lián)、融會貫通。

三、課堂導(dǎo)入藝術(shù)要具有技巧性

技巧性的課堂導(dǎo)入，使得課堂導(dǎo)入更加精彩、更有實效。教師如何做到讓課堂導(dǎo)入具有技巧性？課堂導(dǎo)入的技巧性主要體現(xiàn)在課堂導(dǎo)入的方法之中。筆者從教多年，總結(jié)了三種課堂導(dǎo)入方法。（1）故事導(dǎo)入法。故事具有趣味性與啟迪性，教師講故事往往能提起學(xué)生的興趣。（2）多媒體課堂導(dǎo)入法。多媒體借助聲音、視頻、圖片等新型的展示手段，能很好地使學(xué)生進(jìn)入情境之中。（3）開門見山法。以直截了當(dāng)?shù)姆椒ㄖv解出本次課堂教學(xué)的重點，為接下來的教學(xué)活動拉開序幕，這種導(dǎo)入方法具有很好的效果。

總之，課堂導(dǎo)入對初中思想品德教學(xué)活動的有序開展、有效開展具有重要作用。課堂導(dǎo)入具有藝術(shù)性，教師在課堂導(dǎo)入時，要深刻理解課堂導(dǎo)入的基本原則，使課堂導(dǎo)入真正發(fā)揮實效。同時，課堂導(dǎo)入還要具有技巧性，靈活運用導(dǎo)入方法，達(dá)到最佳導(dǎo)入效果。

參考文獻(xiàn)：

孫全軍.初中思想品德課有效教學(xué)初探[J].教學(xué)月刊：中學(xué)版， 2007（07）.

（作者單位 四川省內(nèi)江市第六中學(xué)）

編輯 魯翠紅