2019年4期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·下旬
探索篇
- 心理教育與高中古詩文滲透的案例研究
- 語文教學(xué)中滲透地域文化名人事跡策略探究
- 如何依托英語課本載體培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 普通高中英語TESOL活動貫穿式閱讀課堂教學(xué)方式探索
- 淺談農(nóng)村高中普通班的英語教學(xué)
- 學(xué)生文化自信培養(yǎng)探究
- 高中歷史探究課堂設(shè)計中滲透核心素養(yǎng)的探索
- “我是演說家”
- 新課程理念下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 新課程理念在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用反思
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的方略
- 淺談信息化背景下高中數(shù)學(xué)的差異化教學(xué)
- 以發(fā)展高中化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 基于問題探究高中物理實(shí)驗(yàn)活動組織策略
- 高中物理教師專業(yè)發(fā)展策略探析
- 核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 淺談高中生物閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 高中生物社團(tuán)活動的開展方法初探
- 用民主、平等、和諧的教育方式關(guān)愛孩子
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何在音樂教學(xué)中滲透心理健康教育
- 基于語料庫在線自動批改系統(tǒng)對學(xué)生寫作水平的影響觀察
- 語篇貫穿于閱讀閱讀中內(nèi)化知識
- 高中生中譯英學(xué)生自我糾錯的行動研究
- 地理核心素養(yǎng)背景下視覺圖形創(chuàng)意在教學(xué)中的應(yīng)用意義初探
- 基于思考力提升的高中政治課堂教學(xué)研究
- 談提升高中生校園籃球投籃命中率的教學(xué)研究
- 試論農(nóng)村高中體育選項(xiàng)教學(xué)的現(xiàn)狀分析及對策
- 淺談高中音樂教學(xué)和當(dāng)前媒體音樂的結(jié)合
- 高中學(xué)生新科技知識了解情況調(diào)查報告
- 基于語文核心素養(yǎng)的課堂有效教學(xué)策略探究
- 轉(zhuǎn)換角色，讓作文喚發(fā)生機(jī)
- 新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)模式探討
- 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文教學(xué)
- 探討生本理念下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 淺談高中英語寫作中的“短板效應(yīng)”
- 核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)探微
- 例談概念教學(xué)對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式建構(gòu)的嘗試
- 淺議高中生物教學(xué)中物理模型的制作方法
- 新高考背景下的高中政治教學(xué)
- 例談高中思想政治課活動型學(xué)科課程的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視域下高中思想政治課的案例選用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中歷史教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的高中地理教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新課程下高中函數(shù)教學(xué)設(shè)計改進(jìn)與完善探討
- 新課改背景下高中物理教學(xué)模式探討
- 淺談農(nóng)村高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 試析學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略
- 新課程下初高中化學(xué)銜接
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)的策略解析
- 分析高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 與生活的有機(jī)結(jié)合
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內(nèi)容的變革
- 基于新課程改革背景分析音樂課堂的優(yōu)化路徑
- 深化招生制度改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育
- 試論高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略
- 深度閱讀：高中語文閱讀教學(xué)策略的探索與實(shí)施
- 高中古詩詞教學(xué)方法探析
- “讀、譯、悟、練”文言文四步教學(xué)法
- 論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 淺議古詩文數(shù)量詞的表達(dá)
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方法淺探
- 高中語文課堂教學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)化策略
- 新課程背景下高中語文有效教學(xué)探究
- 淺析高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)
- 傾聽教學(xué)策略在高中英語課改中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學(xué)方法研究
- 問題引領(lǐng)式的教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的運(yùn)用
- 高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 高中政治課堂教學(xué)中時政資源開發(fā)和利用探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地滲透數(shù)學(xué)文化
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 利用遞推關(guān)系求數(shù)列通項(xiàng)公式的典型方法解析
- 淺析高中數(shù)學(xué)數(shù)列解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)的有效運(yùn)用
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的應(yīng)用
- 物理教學(xué)參與小劇場的應(yīng)用
- 高中物理課堂中呈現(xiàn)法的有效應(yīng)用
- 淺談在物理教學(xué)中幫助高中新生跨過“高臺階”
- 高中物理教學(xué)物理思想方法的滲透策略研究
- 探析高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與營造
- 體育游戲在高中籃球選修課的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用分析
- 高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用探討
- 項(xiàng)目教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的探究
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效應(yīng)用
課程篇
- 基于課標(biāo)設(shè)計活動生成素養(yǎng)
- 高中歷史課堂教學(xué)核心素養(yǎng)的有效滲透
- 巧用本地資源生成精彩課堂
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中教材內(nèi)容整合
- 語文課堂的藝術(shù)性
- 淺談高中語文《紅樓夢》課外閱讀的開展
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教材中的分類思想
- 異種電荷的零勢能面的分析
- 探討高中物理教材必修1中小欄目“說一說”和“做一做”在課堂教學(xué)中的價值
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景開展問題探究
- 讓有質(zhì)量的“問”助力學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- HNO3和Cu反應(yīng)實(shí)驗(yàn)再改進(jìn)
- 淺談教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 人教版高中生物選修一實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 《歌劇藝術(shù)》教學(xué)之我見
教學(xué)篇
- 高中語文遠(yuǎn)程直播教學(xué)之我見
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價值探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中地理微課設(shè)計開發(fā)與教學(xué)的應(yīng)用初探
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用之我見
- 淺談信息技術(shù)算法教學(xué)與高中數(shù)學(xué)算法教學(xué)
- 信息化技術(shù)與高中物理教學(xué)的融合策略
- 淺析多媒體信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合的優(yōu)勢與不利因素
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
- 信息技術(shù)與高中生物學(xué)科教學(xué)的整合探討
- 高中信息技術(shù)教育中算法思維培養(yǎng)研究
- 高中信息技術(shù)與創(chuàng)課教學(xué)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 重抓信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)意識
- 普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 文章不厭百回改，璞玉雕琢方成器
- 新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 直接引語轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接引語時存在的問題及解決方法
- 高中生英語學(xué)習(xí)中存在的問題及解決對策
- 關(guān)于高中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 構(gòu)建開放性地理課堂教學(xué)的嘗試與思考
- 基于高考的高中地理復(fù)習(xí)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思淺析
- 從問題走向精彩
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對策
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)心得
- 探究式學(xué)習(xí)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的嘗試
- 微寫作在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中語文整本書閱讀的開展技巧與實(shí)踐創(chuàng)新
- 淺談高中語文體驗(yàn)式閱讀教學(xué)
- 探究式學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治課教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與策略
- 主題教學(xué)模式在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題引領(lǐng)式的教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)與高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)提升的依存度分析
- 思維導(dǎo)圖在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于STEM教育理念下的高中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式實(shí)踐探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 高中物理教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 試論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展與創(chuàng)新
- 高中物理課堂分層教學(xué)實(shí)施策略
- 試論高中生物解題教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺析“支架式教學(xué)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析高中音樂課中歌唱模塊的合唱教學(xué)
- 高中語文高效課堂教學(xué)開展策略探析
- 淺談高中語文學(xué)科思維性課堂的構(gòu)建
- 高中語文有效課堂提問的策略探析
- 多措并舉，輕松打造高效高中英語課堂
- 通過閱讀提高高中英語寫作教學(xué)效率
- 提高高中歷史教學(xué)的有效性探索
- 淺談高中數(shù)學(xué)教師構(gòu)建高效課堂的一般策略
- 以問導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)有效性課堂的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)高效課堂教學(xué)
- 淺談如何提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 高中生物學(xué)習(xí)題講評有效性的提升對策
- 如何在高中課堂教學(xué)中有效落實(shí)語文核心素養(yǎng)
- 貧困地區(qū)高中學(xué)生閱讀能力現(xiàn)狀及提高之策淺探
- 高中語文閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓“思維發(fā)展與提升”核心素養(yǎng)落地生根
- 高中語文教學(xué)創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 淺談如何在高中政治教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 基于詩歌之美的高中英語語篇教學(xué)
- 探索案例復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)的生成
- 論高中思想政治科學(xué)精神的培養(yǎng)
- 認(rèn)知鄉(xiāng)土注重實(shí)踐力提升學(xué)生的地理素養(yǎng)
- 淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 高中地理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 借助科技類第二課堂活動，培養(yǎng)高中生物理素養(yǎng)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 淺談提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中音樂鑒賞課程教學(xué)對學(xué)生音樂審美能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志
- 多元化作業(yè)設(shè)計在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化作業(yè)批改，讓語文教學(xué)更高效
- 高中政治課堂教學(xué)評價策略
- 基于微課的高中生物科學(xué)史自主實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
管理篇
- 高三班主任幫助學(xué)生減輕心理壓力的措施
- 探析高中班主任的班級管理藝術(shù)
- 關(guān)于高中生的親子溝通問題分析及改善方法探討
- 核心素養(yǎng)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效傳播
- 文以載道教者傳道
- 高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生理性精神的探索
- 情感教學(xué)在高中政治教學(xué)中的探究
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索
- 在高中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐研究
- 生命觀念在高中生物教學(xué)中的滲透
- 在高中美術(shù)鑒賞課中滲透德育思政的探索與實(shí)踐
- 比較法在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 校園文化建設(shè)對于高中教學(xué)的重要性
- 提高思想素養(yǎng)是學(xué)習(xí)文科的有效策略
- 高中班主任管理實(shí)踐中德育的開展策略
- 高中生不良體育鍛煉習(xí)慣的矯正
探索篇B
- 小學(xué)生高年級語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的現(xiàn)狀及問題
- 小學(xué)語文與德育的融合策略
- 小學(xué)高年級語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在問題歸因分析
- 小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作常見問題及原因分析
- 解決小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作常見問題的對策
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)與提問技巧分析
- 思維導(dǎo)圖輔助小學(xué)字詞學(xué)習(xí)的策略
- 思維導(dǎo)圖輔助小學(xué)字詞學(xué)習(xí)效果與評價
- 基于新課程下初中語文作文高效課堂構(gòu)建路徑探微
- 基于語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的自讀課教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談音樂素材在中學(xué)英語教學(xué)中的選用
- 培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生口語表達(dá)能力“四部曲”
- 在閱讀語境中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識
- 傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透策略探究
- 提高農(nóng)村初中歷史教學(xué)質(zhì)量和效率的幾點(diǎn)對策
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略
- 智慧課堂中學(xué)生數(shù)學(xué)思維成果評價策略初探
- 關(guān)于函數(shù)在初高中教學(xué)銜接中的探究
- 基于學(xué)生講解的教學(xué)設(shè)計
- 初中生物課堂教學(xué)生活化研究
- 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中個性化教育的若干思考
- 農(nóng)村初中理化生教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)下的初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 新課改下初高中化學(xué)概念教學(xué)銜接分析
- 農(nóng)村初中隨班就讀學(xué)生心理問題的成因及干預(yù)策略
- 足球社團(tuán)在校園足球教學(xué)中的作用及應(yīng)對策略
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)著力推行核心素養(yǎng)的探究
- 論建立班級家校共同體的研究
- 少數(shù)民族生態(tài)移民區(qū)控輟保學(xué)策略分析
- 西部貧困山區(qū)基于“互聯(lián)網(wǎng)+”留守兒童思想教育問題及其對策
- 初中語文核心素養(yǎng)測評探討
- 初中語文口語交際教學(xué)研究
- 初中語文作文有效教學(xué)研究
- 初中語文活動式教學(xué)的理論探討與實(shí)施策略研究
- 初中生“寫作難”的原因與對策
- 借力教研活動優(yōu)化課堂教學(xué)
- 論初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)圖形趣味化教學(xué)策略研究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的初中課堂情境教學(xué)研究
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對策研究
- 科學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)研究
- 初中生物教學(xué)生活化研究
- 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練應(yīng)用的研究
- 構(gòu)建區(qū)域體育與健康“5+X”健康教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究
- 初中語文課堂生活化教學(xué)策略探析
- 創(chuàng)設(shè)“生”“動”的英語課堂
- 淺談如何在核心素養(yǎng)背景下進(jìn)行初中歷史教學(xué)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)策略淺析
- 我國新一輪初中科學(xué)課程的選擇與實(shí)施
- 農(nóng)村初中階段義務(wù)教育課程改革的研究
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 讓學(xué)生的生活真正的“陽光”
- “一體四面”下的初中文言文教學(xué)探討
- 閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)在初中語文教學(xué)中的整合機(jī)制
- 文本閱讀教學(xué)語言構(gòu)建與運(yùn)用的解讀策略
- 初中英語閱讀理解的障礙與對策探究
- 新課標(biāo)下初中地理“活動”欄目的教學(xué)探討
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)對策分析
- 探討初中語文記敘文以讀促寫策略
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文作文教學(xué)中的問題及解決辦法
- 淺談初中語文作文有效教學(xué)策略
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)探究
- 個性化
- 初中語文閱讀教學(xué)策略初探
- 邊讀邊悟增智開慧
- 初中語文教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)法初探
- 淺析初中語文寫作訓(xùn)練如何有效開展
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 小議英語課堂操練形式
- 小議英語課堂操練形式1
- 試論如何做好小學(xué)、初中英語教學(xué)的銜接
- 淺談初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法
- 初中英語單詞教學(xué)的技巧和方法
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 關(guān)于在道德與法治教學(xué)中有效運(yùn)用時政材料的研究
- 淺析影視作品在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中地理教學(xué)銜接生活的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)素養(yǎng)的挖掘方法分析
- 思考數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的融合核心思路分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的實(shí)踐探討
- 初中數(shù)學(xué)思維情境創(chuàng)建的相關(guān)探討
- 淺析初中函數(shù)“數(shù)形結(jié)合”的解題策略
- 微積分在運(yùn)動學(xué)中的應(yīng)用模型
- 生活素材在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的實(shí)施策略
- 情感教學(xué)方法在初中美術(shù)愉快教學(xué)中的 作用與途徑探究
- 初中美術(shù)教學(xué)對傳統(tǒng)文化的引入與拓展
- 淺談素描靜物的質(zhì)感表現(xiàn)
- 鋼琴教學(xué)法的課程建設(shè)與應(yīng)用的探究
- 入境入情入神
- 蘇教版小學(xué)語文教材古詩文教學(xué)現(xiàn)狀及其突破
- 巧妙設(shè)計有效導(dǎo)入
- 論述初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用分析
課程篇B
教學(xué)篇B
- 微課在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的現(xiàn)狀及解決方法
- 淺析如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中英語課堂教學(xué)有效性
- 信息技術(shù)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
- 英語導(dǎo)學(xué)案設(shè)計探微
- 信息技術(shù)用于道德與法治課堂教學(xué)技巧談
- 多媒體助推初中政治高效課堂的構(gòu)建
- 淺析多媒體教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理課堂教學(xué)中如何使用多媒體技術(shù)
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀及運(yùn)用
- 巧用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 信息化背景下初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 中學(xué)物理教學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂模式的有效性研究
- 利用微課有效拓展生物教學(xué)的探索
- 淺談初中信息學(xué)輔導(dǎo)的實(shí)踐與策略
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議信息技術(shù)課程中學(xué)生計算思維的培養(yǎng)
- 信息化思維對教育督導(dǎo)工作的驅(qū)動分析
- 小學(xué)三年級語文起步作文教學(xué)存在的問題及解決策略
- 讀魏書生教學(xué)工作漫談
- 小學(xué)語文主題教學(xué)之我見
- 藏區(qū)初中漢語文教學(xué)存在的問題及對策
- 初中生課堂導(dǎo)入情感的激發(fā)對語文教學(xué)的意義
- 聚沙成塔，以情動人
- 淺談作文教學(xué)中的“善下水”
- 中學(xué)語文教研取向的思考與實(shí)踐
- 初中記敘類閱讀題目教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于推進(jìn)中學(xué)歷史課堂變革中的幾點(diǎn)思考
- 課堂組織藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透思考
- 試論關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對話教學(xué)的反思與重構(gòu)
- 對本土初中學(xué)生數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的一點(diǎn)思考
- 關(guān)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于新課程背景的初中體育運(yùn)用差異性教學(xué)的思考
- 構(gòu)建生活課堂
- 初中語文多元化教學(xué)模式實(shí)踐策略探討
- 合作學(xué)習(xí)自主探究
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 任務(wù)型閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在初高中漢語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的實(shí)施
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探析
- 初中道德與法治生活化教學(xué)模式的研究
- 在初中歷史課堂中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用現(xiàn)狀及措施分析
- 提高初中地理課堂的創(chuàng)新性
- 淺談情境體驗(yàn)式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的探索
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)知識難點(diǎn)中的有效運(yùn)用
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 在初中物理教學(xué)中實(shí)施問題情境式教學(xué)的策略
- 問題情境模式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中科學(xué)的問題化教學(xué)模式設(shè)計
- 基于生本理念的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新探討
- 探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)，自主探究
- 探究在初中生物課堂上合作學(xué)習(xí)的具體應(yīng)用策略
- 拋錨式教學(xué)模式在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育興趣化教學(xué)策略
- 構(gòu)建音樂創(chuàng)新教育模式的思考和實(shí)踐研究
- 優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)創(chuàng)新教學(xué)模式
- 初中美術(shù)課堂個性化教學(xué)模式應(yīng)用探討
- 創(chuàng)新，打開教育之門的鑰匙
- 如何利用語文課本提高初中生寫作水平
- 基于新課改下的初中語文高效課堂構(gòu)建
- 初中英語課堂提問的有效性策略研究
- 初中語文課堂教學(xué)互動的有效性分析
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的理論研究
- 新課改下有效提高初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 初中歷史提高復(fù)習(xí)效率的有效教學(xué)措施分析
- 在價值引領(lǐng)中完善地理教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 提高初三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見
- 巧借數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)之提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的探索
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性1
- 淺談初中數(shù)學(xué)的高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境構(gòu)建主動、快樂、高效化學(xué)課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)構(gòu)建化學(xué)高效課堂
- 人文素養(yǎng)在初中語文教學(xué)中的有效滲透
- 精讀厚蘊(yùn)泛寫怡情
- 怎樣在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中語文課堂吸引學(xué)生注意力的方法初探
- 用評價環(huán)節(jié)助力作文教學(xué)
- 淺析提高中年級學(xué)生復(fù)述語文課文內(nèi)容的能力
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探究
- 也談中學(xué)英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論趣味化教學(xué)背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)英語動機(jī)激發(fā)策略
- 中小學(xué)英語課堂閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的若干思考
- 培養(yǎng)初一學(xué)生英語閱讀能力的幾點(diǎn)做法
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)理念，提升中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力
- 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中生物課外活動對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的途徑探究
- 初中美術(shù)課堂中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 踐行素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)
- 初中體育課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)提升對策
- 足球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣研究
- 淺談信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)效性
- 初中思想政治與信息技術(shù)深度融合芻議
- 微課在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及解決方式
- 論“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生物課堂生活化教學(xué)模式淺談
- “扎實(shí)、生動、高效”的語文課堂
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的研究
- 閱讀與悅讀
- 初中生數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的若干策略