劉鳳平

摘 要：在高中體育新課改中，農(nóng)村高中學(xué)校落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)存在許多困難，如何有效實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)，令人深思。為此，結(jié)合實(shí)際狀況，對農(nóng)村高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式進(jìn)行有益摸索，以班內(nèi)分組選項(xiàng)教學(xué)模式為重點(diǎn)進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：高中體育；選項(xiàng)教學(xué)；現(xiàn)狀分析；對策建議

一、農(nóng)村高中學(xué)校實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的基本現(xiàn)狀

高中體育進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)是實(shí)施新課改的集中體現(xiàn)。選項(xiàng)教學(xué)進(jìn)行的好與壞，直接影響新課改的順利推行。而目前農(nóng)村高中學(xué)校在落實(shí)體育選項(xiàng)教學(xué)中面臨著許多實(shí)際困難，突出表現(xiàn)在：

1.體育教師數(shù)量嚴(yán)重缺額，近期兩三年內(nèi)無法補(bǔ)齊；

2.體育教師專業(yè)能力單一，短期集中培訓(xùn)效果不佳；

3.課堂教學(xué)組織形式不變，依然是傳統(tǒng)行政班為主；

4.課堂教學(xué)授課方式不變，仍然以體育教師為主導(dǎo)；

5.學(xué)校同一年級班級又多，同一班級學(xué)生人數(shù)太多；

6.學(xué)校場地器材十分有限，無法同時(shí)滿足選項(xiàng)需要。

見于以上實(shí)際現(xiàn)狀，分析得知，制約農(nóng)村高中學(xué)校不能順利實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的主要因素是：

1.師資不足，專業(yè)單一； 2.場地有限，器材不全；

3.班級又多，班額又大； 4.排課集中，場地?fù)頂D；

5.選項(xiàng)有限，拓展受控； 6.領(lǐng)導(dǎo)重視，措施不力。

二、積極推進(jìn)高中學(xué)校實(shí)施體育分項(xiàng)教學(xué)的對策

選項(xiàng)教學(xué)模式的實(shí)施是有效推進(jìn)高中體育新課改的最佳策略。結(jié)合實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，采用班級內(nèi)分組選項(xiàng)教學(xué)，這是實(shí)施高中體育新課改最經(jīng)濟(jì)又可行的模式。具體措施如下：

1.確定各年級選項(xiàng)模塊及學(xué)分分布

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，田徑、健康教育專題為必修內(nèi)容，是每個(gè)學(xué)生必選項(xiàng)目，各占1個(gè)學(xué)分，其他選項(xiàng)模塊學(xué)分占為9分。鑒于我校廣大學(xué)生特別喜愛籃球運(yùn)動，確定其為必選項(xiàng)目外，體育組提供給每個(gè)年級學(xué)生其他所選項(xiàng)目有：足球、排球、武術(shù)（拳）、武術(shù)（棍）、武術(shù)（刀）、健美操、乒乓球、羽毛球等。

2.模塊選項(xiàng)具體操作方法

在確定模塊運(yùn)動項(xiàng)目后，體育教師首先向?qū)W生講明選項(xiàng)要求和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選項(xiàng)。要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期可選報(bào)2個(gè)項(xiàng)目，便于進(jìn)行調(diào)節(jié)，并填寫選項(xiàng)表。體育教師要根據(jù)所選項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)人數(shù)多少，確定班級選項(xiàng)模塊并進(jìn)行重新編班或分組，這樣才使分組選項(xiàng)教學(xué)模式得以順利實(shí)施。

3.班級男女分班（分組）是實(shí)施班級制授課選項(xiàng)模塊教學(xué)的關(guān)鍵

課堂教學(xué)采用班內(nèi)分組是一種很實(shí)用的教學(xué)組織形式。內(nèi)部分組則可以在班內(nèi)按學(xué)生所選項(xiàng)目進(jìn)行分組，由體育教師經(jīng)過集體或分組授課，并進(jìn)行輪流指導(dǎo)，通過復(fù)式教學(xué)的方式來實(shí)現(xiàn)分組選項(xiàng)教學(xué)。分組后，可以發(fā)動體育班長、體育骨干的力量，大膽使用，負(fù)責(zé)協(xié)助體育教師進(jìn)行組織課堂教學(xué)過程中的各種學(xué)練活動，充分發(fā)揮他們的作用，使課堂教學(xué)順利完成。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核與評價(jià)辦法

在教學(xué)評價(jià)的操作過程中，把質(zhì)性的評價(jià)項(xiàng)目，盡可能用量化的方式呈現(xiàn)出來。如學(xué)生的選項(xiàng)模塊學(xué)習(xí)評價(jià)由基礎(chǔ)理論知識（20%）、體能（20%）、技能（30%）、學(xué)習(xí)態(tài)度（10%）、情意表現(xiàn)與合作精神（20%）組成，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。評價(jià)方式將學(xué)生自評、小組間互評和教師評價(jià)相結(jié)合。因此，考核評分、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，既要立足于現(xiàn)實(shí)水平，又要著眼于學(xué)生的發(fā)展水平。

三、建議

1.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）師資配備：盡可能配齊配足體育教師，尤其是女體育教師。從具備一定體育專業(yè)素質(zhì)的后備人才中遴選。（2）培訓(xùn)交流：關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教師綜合能力和教學(xué)水平。要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，開展多種方式的培訓(xùn)，加強(qiáng)各種形式的交流和觀摩學(xué)習(xí)活動。

2.確定選項(xiàng)教學(xué)排課形式

采用“同年級大班選項(xiàng)排課制”的排課形式是最適合目前高中學(xué)校的排課制，即：同年級大班選項(xiàng)排課制是將一個(gè)年級分成幾個(gè)大班，每個(gè)大班有幾個(gè)行政班組成。

3.確保體育運(yùn)動場地器材

有效實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)，必須有相應(yīng)的體育設(shè)施作為保障。學(xué)校要合理地規(guī)劃體育場地，配備適合高中學(xué)生使用的體育器材，確保體育選項(xiàng)教學(xué)有足夠的運(yùn)動場地和器材。

參考文獻(xiàn)：

[1]李長志.模塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2007.

[2]高家明.高中體育選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施過程中的困惑[J].中國學(xué)校體育，2011（1）.

作者簡介：杜立偉（1966.02—），男，漢族，甘肅榆中人，本科，中學(xué)一級，就職于榆中縣恩玲中學(xué)，研究方向：體育教學(xué)。

編輯 劉瑞彬