丁友成

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)的教育背景下，開(kāi)展班級(jí)家校共同體成為最受學(xué)校認(rèn)可的教育模式，人們?cè)僖膊荒馨呀逃斫鉃閱我坏膶W(xué)校教育。通過(guò)家庭和學(xué)校的合作，學(xué)校的教育不再只局限在學(xué)校之內(nèi)，在課外，學(xué)校是家長(zhǎng)最好的助手，指導(dǎo)并改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式，避免太過(guò)寵愛(ài)孩子的現(xiàn)象發(fā)生，家長(zhǎng)也同時(shí)將孩子的表現(xiàn)反應(yīng)給老師，讓學(xué)校老師準(zhǔn)確地了解孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行合理培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：家校合作；家庭教育；學(xué)校教育

每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)理念，都會(huì)按照國(guó)家給的指標(biāo)嚴(yán)格辦學(xué)，但是，有時(shí)學(xué)校的教育也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，與社會(huì)脫軌，建立班級(jí)家校共同體可以使家長(zhǎng)將社會(huì)上對(duì)學(xué)校教育的一些提議帶到學(xué)校，學(xué)校就有正確的方向?qū)逃M(jìn)行不斷地改進(jìn)，利用家長(zhǎng)這一豐富并且有利的資源，不斷地優(yōu)化學(xué)校的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更加完善的教育服務(wù)。家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和內(nèi)心的活動(dòng)與自己的孩子進(jìn)行密切的交流，讓孩子時(shí)刻感受到家庭的關(guān)心，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感。那么如何建立班級(jí)家校共同體呢？家校共同體的作用還有哪些呢？本文將為大家講述班級(jí)家校共同體為教育事業(yè)所帶來(lái)的改進(jìn)。

一、家校合作的途徑與方法

有效地開(kāi)展多樣的家?；顒?dòng)能更好地建立家長(zhǎng)與學(xué)校友好的關(guān)系，開(kāi)展活動(dòng)有助于老師和家長(zhǎng)有充足的時(shí)間進(jìn)行交流，家長(zhǎng)可以深入了解各自孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，老師可以向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子在家的行為表現(xiàn)，家庭作業(yè)的完成情況，那么有什么途徑有利家校合作呢？

1.進(jìn)行有效的家訪

眾所周知，在當(dāng)今社會(huì)中，家長(zhǎng)工作繁忙，生活壓力大，要讓家長(zhǎng)來(lái)找老師討論孩子的培養(yǎng)是難以實(shí)現(xiàn)的，因此老師主動(dòng)上門(mén)拜訪是促進(jìn)家校共同體的有效活動(dòng)之一，家訪可以有效地調(diào)查孩子們的在家表現(xiàn)和狀態(tài)，為接下來(lái)更好地教育孩子做好計(jì)劃，而家長(zhǎng)看到老師家訪，心中肯定認(rèn)為老師非?？粗刈约旱暮⒆?，就會(huì)對(duì)自己孩子的教育更加重視，對(duì)孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)更加關(guān)心，這樣有利于家長(zhǎng)和孩子的感情交流，還有助于老師教育工程的建設(shè)。

2.建立多種形式的交流渠道

近年來(lái)，科技發(fā)展水平不斷提升，老師應(yīng)該將科技產(chǎn)品運(yùn)用到教學(xué)中，例如可以利用電子郵件、QQ群、微信等一些信息交流軟件，在線上和家長(zhǎng)溝通，每天在群里面發(fā)布每天的家庭作業(yè)，時(shí)刻向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)更好地了解孩子的在校情況，同時(shí)當(dāng)孩子有心理問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)這樣的軟件詢(xún)問(wèn)老師，老師會(huì)提供準(zhǔn)確的輔導(dǎo)和教育，在這些工具的幫助下，老師還可以開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持密切的溝通，從而更好地教育孩子。

3.開(kāi)展親子校運(yùn)會(huì)

學(xué)?？梢蚤_(kāi)展親子校運(yùn)會(huì)，讓家長(zhǎng)親自參與到學(xué)生的學(xué)校生活，更有利于家長(zhǎng)了解孩子讀書(shū)的不容易，體驗(yàn)孩子們?cè)谛５乃枷肭楦?，通過(guò)一些體育活動(dòng)，有助于增近家長(zhǎng)和孩子之間的感情，放松孩子的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)的工作壓力，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白不能單單注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重孩子德智體的全面發(fā)展，家長(zhǎng)在參與的過(guò)程中同時(shí)可以給學(xué)校提供寶貴的建議，學(xué)校就可以不斷完善出令每個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的教育方案。

二、家校共同體的作用和意義

學(xué)校和家庭是兩個(gè)不同的教育機(jī)構(gòu)，它們相輔相成，各有利弊，只有兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)家庭共同體才能實(shí)現(xiàn)完善的教育方式，那么家校共同體到底有哪些作用呢？

家教共同體首先有利于保證教育方法的科學(xué)化，家長(zhǎng)與學(xué)校之間密切合作、相互學(xué)習(xí)，能保障教育方法以及教育措施的科學(xué)性和有效性，極大程度提高教學(xué)效率；家校共同體使雙方的教育內(nèi)容互補(bǔ)，在學(xué)校方面，學(xué)校注重的是孩子各方面知識(shí)水平的培養(yǎng)，提高孩子們的體育素質(zhì)，提高孩子們各個(gè)科目的成績(jī)，在家庭方面，更注重的是對(duì)孩子自立、自強(qiáng)的培養(yǎng)，給孩子塑造良好的品德，關(guān)注孩子的身心健康的發(fā)展，因此雙方結(jié)合，成為共同體才能教育出全面優(yōu)秀的孩子；家校共同體還有助于孩子身心健康的發(fā)展，眾所周知，孩子們都對(duì)老師有一定的敬畏，因此老師無(wú)法觀察出孩子們內(nèi)心的想法，而在家里孩子們處于放松的狀態(tài)下更容易暴露出自己的心情，當(dāng)孩子們有煩惱時(shí)，家長(zhǎng)可以第一時(shí)間聯(lián)系老師，讓老師來(lái)解決，還有當(dāng)今社會(huì)不法分子眾多，時(shí)刻威脅著孩子們的身心健康，為了避免社會(huì)中不健康、不道德的思想“入侵”青少年的健康發(fā)展，家長(zhǎng)和學(xué)校形成強(qiáng)大的教育合力是抵制這些危害的最好途徑，家校共同體的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此我們要大力推進(jìn)家校共同體的形成，使學(xué)生能享受更好的教育方式。

給孩子提供最合適、最好的教育，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、以后的事業(yè)有成和家庭美滿(mǎn)會(huì)都起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子們的教育方法，教育機(jī)構(gòu)要互相配合、互學(xué)協(xié)助、多溝通、多交流，時(shí)刻關(guān)注孩子的生活，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子們養(yǎng)成良好的品德，為社會(huì)的美好做出貢獻(xiàn)，因此要想讓學(xué)校和家庭更好地合作，必須深入進(jìn)行班級(jí)家校共同體的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許美德.現(xiàn)代中國(guó)精神：知名教育家的生活故事[M].教育科學(xué)出版社，2002-01.

課題項(xiàng)目：本文系2018年甘肅省教育科學(xué)研究所規(guī)劃課題：建立班級(jí)“家校共同體”的行動(dòng)性研究論文。立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB0244。

編輯 王彥清