張宏英

摘 要：初中化學(xué)是學(xué)生化學(xué)生涯的起點，其直接影響了學(xué)生之后對化學(xué)的看法，所以教師要格外重視，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，也能在一定程度上提高學(xué)生自身的科學(xué)素養(yǎng)，在面對問題時能夠鎮(zhèn)定的解決。初中化學(xué)只有短暫的幾個月的教學(xué)時間，化學(xué)教師要精心安排這幾個月的教程，把化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提到最大化。

關(guān)鍵詞：閱讀；講授；效率

對于初中化學(xué)而言，課堂的教學(xué)效率決定了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的質(zhì)量，教師要提前掌握教材的所有知識，讓教材內(nèi)容爛熟于心，能夠靈活地運用教材內(nèi)容進(jìn)行不同方式的教學(xué)，把學(xué)生的積極性主動性和創(chuàng)造性激發(fā)出來，保持良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠自愿主動學(xué)習(xí)，為初中化學(xué)的教學(xué)效率做出保障。

一、強(qiáng)化閱讀

要想使課堂實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)，前提是學(xué)生能夠有足夠的獲取新知識的能力，而要想提高這種能力必須要以學(xué)生的閱讀能力為保障。讓學(xué)生學(xué)會化學(xué)知識點只是化學(xué)教學(xué)最基本的要求，其靈魂所在是讓學(xué)生領(lǐng)會到如何去學(xué)的真諦。所以，教師要將提高學(xué)生的閱讀能力放到重點上來，保證學(xué)生能夠高效率地學(xué)習(xí)。所謂的有效閱讀，就是能夠靈活地運用自己已有的知識和技能，高效地解決問題和學(xué)習(xí)新知識。處在一個發(fā)展迅猛的信息時代里，閱讀能力顯得格外重要，它能夠幫助你迅速提取所需要的信息，因此良好的閱讀能力是這個快節(jié)奏時代的需要，對于學(xué)生一生的成長也有很大的幫助。九年級是學(xué)生化學(xué)生涯的起點，一切的東西都是新鮮的，所以以往的閱讀習(xí)慣可能并不適合化學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)生在初次接觸化學(xué)時會有很多的疑惑。所以，這就需要教師的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成新的閱讀習(xí)慣，以重點詞為關(guān)鍵去提取重要信息。引領(lǐng)學(xué)生閱讀大量的材料，使學(xué)生用自己的方法去提取理解重要信息，養(yǎng)成最適合自己的閱讀習(xí)慣。除此之外，還要注重課堂上的學(xué)習(xí)氛圍，只有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生才能夠冷靜地閱讀，閱讀效果才會大大提升，老師要注重設(shè)計課堂內(nèi)容，使學(xué)生始終能夠處于思考的狀態(tài)，這樣學(xué)生在閱讀時，才能夠激發(fā)自己的潛能。良好的閱讀習(xí)慣才能使學(xué)生高效地提取信息，從而保障課堂的教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化講授

教師的講授無論在什么情況下都是教學(xué)的重中之重。盡管教學(xué)的方法一直在變革，可教師的地位從來沒有變過。所以教師要格外重視講授的作用，將講授效果做到極致。要想在短短的幾個月內(nèi)，使學(xué)生能夠高效果地接受知識，那么就必須在講授這一方面下工夫。所以教師要設(shè)計最佳的講授方式，使學(xué)生能夠高效率地接受，才能在一定程度上提高教學(xué)的效率。盡管教育改革十分的迅猛，越來越注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在平常中講究的是學(xué)生的自覺性，但是在化學(xué)教學(xué)中，講授是必不可缺的一部分，盡管初中化學(xué)的知識量較少，但是并不能放棄講授的過程。而且對于化學(xué)這門新課程，是必須由教師來引導(dǎo)的，學(xué)生才能夠更加輕松地進(jìn)入到化學(xué)學(xué)習(xí)中去，尤其是一些較難的知識點，在完全沒有基礎(chǔ)的化學(xué)科目上，學(xué)生是很難理解的。在課堂講授中，要注重的東西十分多，考驗的是教師的靈活應(yīng)變能力，假如自己設(shè)計的課件達(dá)不到鍛煉學(xué)生思維的效果時，要及時改變自己的講授內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整難度。還要在難度上有所把控，既不能過難也不能過于簡單，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，考慮追加問題或者放緩思考的進(jìn)度，從而達(dá)到最高效的講授。在平常的課堂中，總是會有一些把控不了的意外，這個時候轉(zhuǎn)換學(xué)生的注意力是最好的選擇，并巧妙地把兩件事情聯(lián)系到一起，從而使課堂靈活地把控在自己手中。就比如在做實驗時，由于意外而導(dǎo)致失敗，學(xué)生都一哄而亂，這個時候教師要改變自己的思路，把重點放在實驗為何不成功上面來，既能鍛煉學(xué)生的思考能力，又能達(dá)到講授的效果。

三、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法

強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法之一，如果學(xué)生能擁有一個好的學(xué)習(xí)方法，完全可以比得上大把時間的死記硬背，課堂上的教學(xué)效率也會因此而大大提高，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的意義?；瘜W(xué)這門課程的重點在于實驗，從實驗中學(xué)生可以更加透徹地理解化學(xué)知識點。而在化學(xué)實驗中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，這樣能在眾多的化學(xué)實驗中，使學(xué)生輕松自在地領(lǐng)悟化學(xué)知識點，在一定程度上也能夠影響學(xué)生的一生。另外，做筆記也是需要老師的指導(dǎo)，很多同學(xué)在聽課過程中都沒有做筆記的習(xí)慣，從而導(dǎo)致剛學(xué)的內(nèi)容在下節(jié)課就忘記了，還有的學(xué)生在做筆記時總是力不從心，總是記不完導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏，這是一個十分嚴(yán)重的現(xiàn)象。教師要跟學(xué)生講明做筆記的方法，只需要找關(guān)鍵字記就行，這樣學(xué)生在課下看的時候，也可以鍛煉學(xué)生的記憶能力?？傊?，一個好的學(xué)習(xí)方法能夠提高課堂效率。

四、結(jié)束語

初中化學(xué)的學(xué)習(xí)會對學(xué)生之后的化學(xué)學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生重要的影響，教師要格外認(rèn)真做好初中化學(xué)的教學(xué)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。初中化學(xué)的學(xué)習(xí)時間又極其得短，所以課堂上的教學(xué)便成重中之重，一個好的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)能夠保障教學(xué)效率的提高。文章針對現(xiàn)階段初中生的學(xué)習(xí)情況以及問題進(jìn)行了分析并提出了相適應(yīng)的建議，希望能夠?qū)Τ踔谢瘜W(xué)的教學(xué)有所幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳娟娟.中小學(xué)語文教師自主學(xué)習(xí)調(diào)查研究[D].延邊大學(xué)，2017.

[2]陳群.初中課堂教學(xué)有效性缺失剖析[J].考試周刊，2018（5）：19.

[3]左敏.優(yōu)化化學(xué)課堂 促進(jìn)效率提升[J].新課程學(xué)習(xí)，2017（8）.

注：本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)提高教學(xué)有效性的研究》系列研究成果之一，課題立項號：GS[2017]GHB2253。

編輯 王彥清