2018年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國家二級(jí)期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教學(xué)研究
- 特殊教育送教上門的問題分析及對(duì)策探討
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)價(jià)值取向
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的銜接
- 小學(xué)語文課堂語言運(yùn)用的價(jià)值追求及策略探尋
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中綠色教育的實(shí)施
- 試論小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 論小學(xué)語文課堂中差異教學(xué)的困境及解決策略
- 小學(xué)中年級(jí)語文讀寫一體化教學(xué)策略研究
- 分享“讀”與“寫”的快樂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效預(yù)設(shè)與調(diào)控的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透幾何直觀的實(shí)踐性分析
- “聰明”從思維建構(gòu)開始
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程
- 真實(shí)、現(xiàn)實(shí)、樸實(shí)：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的煉造之路
- 例談感悟小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的途徑
- 幾何直觀對(duì)小學(xué)生解題思維的價(jià)值意義
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)思想下的魅力課堂
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 融數(shù)入形 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 新課改形勢(shì)下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論如何促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)足球教學(xué)的開展
- 淺談如何提高小學(xué)生對(duì)體育的參與度
- 小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練的原則及措施
- 淺析校園網(wǎng)球的開展
- 民間音樂在小學(xué)音樂課堂傳承的社會(huì)價(jià)值與意義
- 扶困助學(xué)活動(dòng)有效性對(duì)受助者心理、思想影響的案例研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)終身教育的注意事項(xiàng)
課改論壇
- 如何讓自己的課堂在有限的時(shí)間里取到最好的收益
- 巧妙設(shè)計(jì)主問題，優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)
- 提高語文素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)中展開群文閱讀
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 小學(xué)高段習(xí)作生活化的實(shí)踐對(duì)策分析
- 拓展閱讀在小學(xué)中段語文教學(xué)中的重要性及落實(shí)
- 小學(xué)語文陶冶性教學(xué)探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略探討
- 構(gòu)建生活化小學(xué)語文課堂策略探究
- “讀、寫、繪、演”多元融合提升小學(xué)低段語文閱讀水平
- 巧選教學(xué)切入點(diǎn)，讓小學(xué)“閱讀”變“悅讀”
- 淺談閱讀在培養(yǎng)學(xué)生語感中的作用
- 如何營造小學(xué)語文教學(xué)中的課堂氛圍探究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)審美課堂的建構(gòu)途徑思考
- 探究小學(xué)語文課堂教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 生態(tài)化視野下的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
- 巧避雷同 寫出精彩作文
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策分析
- 依托教材文本，提高小學(xué)低段英語課堂“角色扮演”實(shí)效性的研究
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)策略
- 試析如何將生活元素融入小學(xué)英語課堂
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性
- 基于以學(xué)生為本的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)研究
- 從生活中來，又服務(wù)于生活
- 課堂提問的策略
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略解析
- 淺談如何鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問，尋求突破
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- 運(yùn)用游戲化教學(xué)，增趣數(shù)學(xué)課堂
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 促進(jìn)小學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中趣味性教學(xué)的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 新課程改革背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中生活美學(xué)教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)手工課教學(xué)
- 簡筆畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 基于生活化理念下小學(xué)美術(shù)課程的現(xiàn)實(shí)探索
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課堂“愉快教學(xué)”的探析
- 讓音樂叩動(dòng)孩子的心弦
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中如何融入合唱教學(xué)
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
課題薈萃
方法展示
- 如何有效地指導(dǎo)小學(xué)生寫字
- 淺析情趣教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味識(shí)字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議小學(xué)語文作文教學(xué)中引入課外閱讀教學(xué)法的策略
- 開展游戲教學(xué)，提高英語能效
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略改革
- 對(duì)思想品德課課堂導(dǎo)入的認(rèn)識(shí)
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果思考
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化策略研究
- 對(duì)話法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)低年級(jí)“走進(jìn)”音樂新課程的快樂教學(xué)解析
- 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生音樂興趣的幾種方式
課程篇
- 核心素養(yǎng)觀念下的小學(xué)語文教學(xué)改進(jìn)策略
- 巧設(shè)計(jì) 激內(nèi)驅(qū) 促生長
- 反復(fù)觀察，聯(lián)想補(bǔ)充
- 《大象的耳朵》學(xué)案
- 多元解讀 有效閱讀
- 文本細(xì)讀要先行
- 獨(dú)樂樂不如眾樂樂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)突破策略
- 論農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班教育及數(shù)學(xué)教學(xué)中教材處理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心探究問題的設(shè)計(jì)與思考
- 繪本 a big basketball fan教學(xué)設(shè)計(jì)
教育技術(shù)
- 一對(duì)一網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 如何讓信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中煥發(fā)魅力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 淺析多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)
- 基于智慧教育環(huán)境下小學(xué)科學(xué)課堂
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 利用信息技術(shù)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 芻議多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何課堂教學(xué)研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新性的相關(guān)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中微課的應(yīng)用與建設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問題探討
- 數(shù)字美術(shù)助力小學(xué)美術(shù)開放性教學(xué)的探究
教學(xué)反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 橫向分層教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論互動(dòng)式教學(xué)法在小學(xué)語文中年級(jí)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)課堂活力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)練模式中的運(yùn)用
- 淺談在閱讀教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的策略
- 關(guān)于情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- “分層教學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 論小學(xué)閱讀教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)三部曲
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)模式的探討
- 小學(xué)英語有效教學(xué)途徑的幾點(diǎn)嘗試與探索
- 論在小學(xué)英語大班化教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的有效策略探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 生活化為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添風(fēng)采
- 自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)有效問題情景，培養(yǎng)探究合作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)研究
- 如何利用互動(dòng)式教學(xué)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 開展小組合作 激發(fā)課堂活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 談如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情境教學(xué)
- 巧用“催化劑”，讓美術(shù)課堂活起來
- 重視學(xué)生天性 發(fā)現(xiàn)美術(shù)魅力
- 小學(xué)美術(shù)小組有效合作學(xué)習(xí)的探究
- 探索與互助
- 趣味翻轉(zhuǎn)，提升效率
- 創(chuàng)設(shè)童趣意境、激發(fā)學(xué)生真情
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)音樂與翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 論分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 模擬情境策略在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 分層教學(xué) 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)中的互動(dòng)情境模式設(shè)置策略探究
高效課堂
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 構(gòu)建小學(xué)語文有效教學(xué)的策略研究
- 淺議小學(xué)語文寫作教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文高效課堂教學(xué)方法分析
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略探究
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)英語課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效對(duì)策分析
- 以生為本，多措并舉，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高計(jì)算教學(xué)有效性的策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂有效策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率研究
- 如何利用一題多解提升小學(xué)生百分?jǐn)?shù)解題效率
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的思考
- 有效教學(xué)，打造輕負(fù)高效的優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂
- 鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)提質(zhì)初探
- 開展智趣教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 新課標(biāo)背景下如何提升小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量
- 生活化視野下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建
- 新課改下提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)語文閱讀能力的層級(jí)結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)智障生的社會(huì)適應(yīng)能力
- 小學(xué)語文中高年級(jí)文史興趣培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 新課程背景下小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語文閱讀理解能力提高策略
- 提高小學(xué)生寫作能力的幾種做法
- 如何利用語文課堂培養(yǎng)孩子們閱讀興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生思維能力的對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 語文課堂對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)生語文寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語文課堂學(xué)生傾聽習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)，提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成
- 論如何在小學(xué)英語教學(xué)中使學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)思維的火花
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之首
- 開發(fā)生活數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)智障學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向探究打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的認(rèn)識(shí)與技巧培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教育的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 以“問”引航，讓學(xué)生創(chuàng)新思維揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
- 提高小學(xué)生運(yùn)算能力的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力及數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)興趣的作用
- 高樓萬丈仍從平地起
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)美術(shù)如何加強(qiáng)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣 我手寫我心
學(xué)科教學(xué)
- 閱讀理解對(duì)小學(xué)語文寫作的啟示
- 論小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 淺談小學(xué)語文習(xí)作起步教學(xué)的實(shí)踐和思考
- 試析小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略的思考
- 小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中的課堂氛圍探究
- 快快樂樂學(xué)寫字，輕輕松松學(xué)好字
- 小學(xué)語文高年級(jí)寫作教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進(jìn)
- 新課改下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 小學(xué)閱讀筆記教學(xué)初探
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的語言文字積累與運(yùn)用探討
- 讀的實(shí)實(shí)在在 寫的真真切切
- 淺析課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的英文繪本選擇分析
- 淺談經(jīng)典誦讀在英語學(xué)習(xí)中的作用
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)改進(jìn)措施探析
- 小學(xué)英語教學(xué)方法探索
- 小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)“乘法口訣”教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)珠心算的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)字故事的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)問題四驅(qū)動(dòng)：小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效途徑
- 基于趣味學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)問題 點(diǎn)燃思維
- 以問題為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
- 淺談學(xué)生習(xí)作的評(píng)改
- 小學(xué)語文統(tǒng)編教材課后練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)語言，實(shí)施課堂有效評(píng)價(jià)
- 淺議單元作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語課堂如何運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)
- 小學(xué)牛津英語課后鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)與使用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中電子作業(yè)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)研究
- 對(duì)小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的研究
學(xué)校管理
班級(jí)管理
師資建設(shè)
德育天地
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的滲透應(yīng)用
- 弘揚(yáng)客家優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)校體育健康發(fā)展
- 淺析小學(xué)班主任如何開展德育教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)責(zé)任教育的問題與策略
- 小學(xué)德育問題與對(duì)策研究
- 弘揚(yáng)“愛民模范”精神，落實(shí)立德樹人
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育之我見
- 小學(xué)語文課堂中的情感教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)生作文自信心的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教育與德育融合的方法與途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑的探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透策略簡談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育滲透的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 體育教學(xué)中滲透思想品德教育的有效途徑
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)與德育的結(jié)合
- 期待創(chuàng)造神奇
課題薈萃Ｂ
- 試論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下“雙師型”課堂教學(xué)的開展
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
- 縣城小學(xué)校園安全管理的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略分析
- 開展課例研修 提升教學(xué)實(shí)效
- 淺析如何做一名優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)班主任
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展面臨的問題與發(fā)展對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的思考與建議
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開展家校共育
- 小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的策略
- 在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用“小組合作教學(xué)”的優(yōu)勢(shì)
- 依托課本，開發(fā)資源
- 中小學(xué)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)新方略研究
- 小班化語文分層教學(xué)有效性的研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變
- “以讀代講，古文新讀”的課堂模式的作用和意義
- 將“讀”作為古詩文課堂的主要教學(xué)方法
- 小學(xué)語文高年級(jí)口語交際的幾點(diǎn)思考
- 探究信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
- 談新課程理念下提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀調(diào)查
- 小學(xué)語文微課教學(xué)設(shè)計(jì)及效果研究
- 淺議德育在小學(xué)英語課堂中的重要性
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)環(huán)節(jié)中的情境教學(xué)
- 微課輔助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的應(yīng)用探析
- 如何利用英語繪本進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的問題與對(duì)策
- 基于iPad翻轉(zhuǎn)課堂模式下的教學(xué)探索
- 新課程理念下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)面臨的主要問題及對(duì)策研究
- 信息技術(shù)支持下小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式和諧課堂教學(xué)策略研究
- 利用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)“三步”軟筆書法教學(xué)模式與策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課堂生活化教學(xué)研究
- 關(guān)注小學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化課堂評(píng)價(jià)
- 小學(xué)互動(dòng)微課教學(xué)策略研究
- 在校園心理劇的有效實(shí)施中滋養(yǎng)留守兒童
- 德育在校園文化建設(shè)中的體現(xiàn)
- 城市化背景下城鎮(zhèn)留守兒童家庭教育的困境與對(duì)策
- 為留守兒童的視域“去蔽”，為心靈“除壅”
- 生命教育主題活動(dòng)與校園文化建設(shè)
- 生命教育對(duì)小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的應(yīng)用
- 利用互聯(lián)網(wǎng)有效開展生命教育
- 花樣跳繩在小學(xué)課間活動(dòng)中的運(yùn)用現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 農(nóng)村小學(xué)泥塑教學(xué)的問題及對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)生審美情趣培養(yǎng)的有效方法
- 審美教育在美術(shù)教學(xué)中的具體表現(xiàn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)如何開展小班額課堂教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的研究
教學(xué)研究Ｂ
- 小學(xué)語文生本課堂構(gòu)建的策略
- 增強(qiáng)六個(gè)意識(shí)，教好部編小學(xué)語文教材
- “活動(dòng)式”閱讀教學(xué)模式實(shí)例探討
- 以“藝術(shù)性”提問帶動(dòng)語文課堂深層教學(xué)
- 基于創(chuàng)新導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)改革研究
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 基于小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的探究
- 基于部編本語文教材古詩教學(xué)研究
- 小學(xué)語文課的朗讀教學(xué)方式分析與研究
- 生活再現(xiàn)：讓兒童語言訓(xùn)練更接地氣
- 四環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)形成
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透探析
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 動(dòng)手操作，深化數(shù)學(xué)空間意識(shí)
- 鏈接數(shù)學(xué)文化，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺議數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理滲透
- 個(gè)性化課堂對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響分析
- 漫畫創(chuàng)作在小學(xué)美術(shù)課堂上的實(shí)施
- 校園裝置藝術(shù)引入小學(xué)美術(shù)課堂的探索
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 讓音樂走進(jìn)學(xué)生心靈
- 關(guān)于小學(xué)語文趣味教學(xué)研究
- 淺析興趣俱樂部模式在小學(xué)體育素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 新課改理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
課改論壇Ｂ
- 分析小學(xué)高年級(jí)語文課堂教學(xué)中閱讀與寫作的有機(jī)融合與相互促進(jìn)
- 構(gòu)建小學(xué)語文以讀促寫教學(xué)策略漫談
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)語文課口語表達(dá)教學(xué)與課堂環(huán)境塑造思考
- 小學(xué)語文教學(xué)的課堂討論分析
- 品味名篇風(fēng)格，嘗試個(gè)性寫作
- 構(gòu)建有幸福味道的閱讀課堂教學(xué)模式
- 新課改理念下小學(xué)作文教學(xué)的策略
- 讓閱讀有趣一點(diǎn)
- 多元指導(dǎo)，讓小學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)
- 真實(shí)寫作 留住童真
- 小學(xué)語文教學(xué)中的趣味教學(xué)策略
- 探討小學(xué)語文詩詞教學(xué)的策略
- 玩要精彩 學(xué)要輕松
- 如何實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 論學(xué)習(xí)單對(duì)小班化教學(xué)的促進(jìn)作用
- 妙筆生花 靈動(dòng)生動(dòng)寫作
- “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
- 新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探討
- 營造氛圍，以評(píng)促讀
- 讓小學(xué)英語課堂的精彩在教學(xué)過程中綻放
- 六年級(jí)英語復(fù)習(xí)初探
- 讓數(shù)學(xué)明珠在生活中閃光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的探討
- 加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 興趣驅(qū)動(dòng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的探討
- 如何利用舞蹈律動(dòng)促進(jìn)小學(xué)音樂課程教學(xué)
- 試論打擊樂器在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 巧妙互動(dòng)，讓小學(xué)體育教學(xué)充滿活力
- 新時(shí)期下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 淺談運(yùn)用游戲變化提高小學(xué)足球運(yùn)球教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生的古詩學(xué)習(xí)貴在品讀
方法展示Ｂ
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析小學(xué)語文低年級(jí)寫話訓(xùn)練的有效方法
- 在小學(xué)語文課堂中開展群文閱讀的方法
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的必要性分析
- 運(yùn)用遷移類推規(guī)律 提升課堂教學(xué)實(shí)效
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 育人于樂，激趣益智
- 激勵(lì)策略在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 階梯式教學(xué)法在足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)體育的有效教學(xué)策略探析
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中奧爾夫音樂教學(xué)法的影響及教學(xué)建議
課程篇B
- 深挖積累這口井
- 淺談如何在小學(xué)英語課堂中設(shè)計(jì)過渡語
- 相互轉(zhuǎn)化，以舊帶新
- 重“過程”重在何處
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中模型思想分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)教材的創(chuàng)造性使用探索
- 借“線段圖”的東風(fēng)，揚(yáng)“解決問題”遠(yuǎn)航
- 《傳熱比賽》實(shí)驗(yàn)器材改進(jìn)
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，農(nóng)村小學(xué)微課式校本課程建設(shè)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 淺析三維目標(biāo)下小學(xué)語文教材助讀系統(tǒng)的利用策略
- 多樣化創(chuàng)編形式讓小學(xué)音樂教學(xué)豐富多彩
- 美無處不在
教育技術(shù)B
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)語文”的智慧課堂模式探索
- 運(yùn)用信息技術(shù) 優(yōu)化識(shí)字教學(xué)
- 巧用多媒體技術(shù)提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 多媒體在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 希沃白板5在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課教學(xué)中運(yùn)用的作用
- 淺談微課在小學(xué)作文中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語信息化教學(xué)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)英語智慧課堂的實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)背景下的英語“情境”課堂的構(gòu)建
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)有效整合的探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)中年級(jí)后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 數(shù)學(xué)圖形的實(shí)體化
- 利用多媒體教學(xué) 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
- 基于網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)多媒體輔助教學(xué)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺談創(chuàng)客教育與小學(xué)科學(xué)課程的整合
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 基于現(xiàn)代科技影響下機(jī)器人課程開發(fā)與應(yīng)用
- 盲生信息技術(shù)教學(xué)有效性策略的研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 教育技術(shù)基本理論與新型學(xué)習(xí)理論的構(gòu)建
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性的分析
- 淺析電腦繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 淺析如何巧用電教媒體優(yōu)化美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂課堂的有效運(yùn)用
- 試析自閉癥兒童語言訓(xùn)練中圖片交換系統(tǒng)的應(yīng)用
- 淺談教育信息化在心理健康教育中的應(yīng)用
教學(xué)創(chuàng)新B
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動(dòng)開創(chuàng)新天地
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際情景教學(xué)方式略述
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境教學(xué)法開展模式探究
- 試論小學(xué)情境作文教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展
- 新課改下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的教法創(chuàng)新思考
- 小學(xué)英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用分析
- 新課改下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 創(chuàng)設(shè)情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)探索
- 情境視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐與探索
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新初探
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的科學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)實(shí)效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的方法研究
- 論小學(xué)體育課堂的創(chuàng)新教育
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 試論互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 促合作，共進(jìn)步
- 基于情境教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
教學(xué)反思B
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 聯(lián)想和想象，作文之雙翼
- 借助海量閱讀提高口語交際能力
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫作能力提升的方法
- 提高小學(xué)生語文課堂注意力的策略探討
- 從閱讀能力培養(yǎng)的角度看小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 巧用習(xí)作評(píng)語，激發(fā)寫作興趣
- 借助海量閱讀，提升習(xí)作能力
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 新課程下小學(xué)語文教學(xué)探究能力的培養(yǎng)初探
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力方法談
- 以多元教學(xué) 促學(xué)生興趣
- 把握興趣，挖掘潛力
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于合作學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)英語交際能力培養(yǎng)實(shí)踐思考
- 淺談教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小手動(dòng)起來！
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力優(yōu)化培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)策略
- 例談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)轉(zhuǎn)化意識(shí)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維策略探究
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)過程中生活美學(xué)教學(xué)對(duì)策
- 課程資源在音樂教育教學(xué)中的開發(fā)與利用
- 培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)探索
高效課堂B
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 讀寫結(jié)合，凸顯高效
- 小學(xué)語文教學(xué)中高效閱讀策略的分析
- 有效預(yù)習(xí)，提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的效益
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 基于學(xué)生素養(yǎng)，提升童話教學(xué)實(shí)效
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中探究性閱讀教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)方法分析
- 第一課時(shí)也精彩
- 小學(xué)語文教學(xué)如何設(shè)計(jì)高效的課堂提問
- 提高小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)有效性策略探討
- 注重“求真”，力求“高效”
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性的策略探索
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)探析
- 數(shù)學(xué)對(duì)接生活 打造高效課堂
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)科學(xué)的有效教學(xué)
- 運(yùn)用目標(biāo)式教學(xué)，促小學(xué)體育課有效
- 如何提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)的有效性
- 水墨含情，童心有意
- 開展游戲化教學(xué)，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)有效課堂
學(xué)科教學(xué)B
- 基于小學(xué)生特點(diǎn)的小學(xué)語文快樂教學(xué)
- 小學(xué)語文趣味識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)藏語文教學(xué)方法探究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖文結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 寓教于樂，輕松識(shí)字
- 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)探究
- 長春版小學(xué)語文古詩文教學(xué)的探索
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫生活日記促習(xí)作訓(xùn)練策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 論小學(xué)古詩詞教學(xué)的方法策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)階段的識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)生課外閱讀與課堂作文的影響
- 讓孩子提筆寫詩
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)簡便運(yùn)算教學(xué)策略簡談
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 找準(zhǔn)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的正確率
- 淺議音樂課堂中的律動(dòng)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)民族民間音樂教學(xué)的策略分析
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)B
學(xué)校管理B
班級(jí)管理B
師資建設(shè)B
德育天地B
- 淺談新形勢(shì)下的小學(xué)德育
- 以德育教學(xué)實(shí)施促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
- 如何利用自主管理模式促進(jìn)小學(xué)生的德育發(fā)展
- 城市留守小學(xué)生德育對(duì)策
- 芻議情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 情感教育中彰顯審美本色是語文教學(xué)的魂
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的滲透探討
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)道德與法治對(duì)學(xué)生的德育
- 情意濃濃中國節(jié) 精彩紛呈班活動(dòng)
- 淺談小學(xué)生的生命安全教育
- 在小學(xué)班級(jí)管理中有效開展德育工作的探討