2018年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 創(chuàng)新作文，源自于班班通媒體的有效介入
- 點(diǎn)亮課堂教學(xué)語言，讓你的課堂靈動起來
- 重建閱讀心態(tài)，擁有“心力量”
- 中考學(xué)生文言文復(fù)習(xí)初探
- 論怎樣施行初中英語“導(dǎo)學(xué)·探究·運(yùn)用”模式
- 巧用契機(jī)教育促進(jìn)初中道德與法制教學(xué)社會主義核心價(jià)值觀培育
- 挖掘張謇愛國思想 培養(yǎng)教師人格魅力
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)初探
- 編制初中數(shù)學(xué)高效導(dǎo)學(xué)案的模式及思考
- 初中化學(xué)與生物交融式教學(xué)的意義
- 初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 天?？h農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生足球運(yùn)動現(xiàn)狀調(diào)查
- 初中語文作文教學(xué)實(shí)踐中層遞式理念的滲透研究
- 生成，課堂教學(xué)的生命
- 探析中學(xué)英語教學(xué)中“跨文化意識”的缺失及對策
- 漫談當(dāng)前道德與法治的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 初中道德與法治教學(xué)模式的優(yōu)化研究
- 初中歷史教學(xué)中的人物賞析策略研究
- 閩寧移民點(diǎn)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接對策研究
- 基于分層教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的“興趣化”研究
- 初中生物課中開展創(chuàng)新思維教學(xué)的研究
- 促進(jìn)初中物理深度學(xué)習(xí)的策略探索
- 新課程下農(nóng)村物理教學(xué)的有效性研究
- 初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 也談初中思想政治課的情遠(yuǎn)思長
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)
- 中學(xué)體育分層教學(xué)探究
- 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》下初中語文的作文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)“核心素養(yǎng)”的教學(xué)方式分析
- 激趣教學(xué)，初中數(shù)學(xué)圖形趣味化教學(xué)策略分析
- 新課程背景下初中物理教學(xué)改革策略
- 初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 從生活中尋找情境，在情境中生成知識
- 生本教育理念下初中生物教學(xué)探究
- 誦讀
- 淺說初中新語文教學(xué)體系的構(gòu)建
- 淺談初中語文散文教學(xué)的策略方法
- 初中語文課外閱讀教學(xué)的探究
- 中學(xué)生課外名著閱讀指導(dǎo)與評價(jià)方法
- 探語文導(dǎo)讀之方略，促閱讀教學(xué)的展開
- 淺議中學(xué)英語完形填空之解題方法
- 淺析“繪本”在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中英語教學(xué)的方式方法
- 寫作能力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何將趣味性應(yīng)用在道德與法治教學(xué)中
- 初中《道德與法治》有效教學(xué)中課堂提問策略分析
- 初中歷史教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 以詩入史 涵養(yǎng)家國情懷
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革之走班制教學(xué)初探
- 多元化教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)案在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 圖像教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 解數(shù)學(xué)題的基本策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)探討及乘法公式的靈活應(yīng)用
- 讓手腳動起來 讓課堂活起來
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 激發(fā)情感體念
- 淺談物理課堂導(dǎo)入方式
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 探究式教學(xué)法在初中體育課中的應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教育中的拓展應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教育中的實(shí)踐
課程篇
- 初中語文寫人記事記敘文教學(xué)研究
- 淺論字詞在初中語文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性作用及學(xué)習(xí)對策
- 初中古詩文教學(xué)淺議
- 魯迅作品《故鄉(xiāng)》人物“閏土”形象之體會
- 試論初中道德與法治課設(shè)計(jì)
- 初中思想品德課課堂小結(jié)實(shí)施策略探究
- 部編版歷史教材與人教版、北師大版插圖比較研究
- 淺析歷史課堂教學(xué)的有效擴(kuò)展
- 精彩的例題變式
- 活動式教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 一元二次方程整數(shù)根的解題方法研究
- 焰色反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 彈力繩在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 以中長跑訓(xùn)練為契機(jī)，培育健康向上體育精神
教學(xué)篇
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)在初中英語廣州牛津版Project板塊教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的中學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的模式研究
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語課堂“微課程”的設(shè)計(jì)策略
- 論初中英語小班化教學(xué)對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的意義與價(jià)值
- 試論多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究
- 芻議多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造初中物理高效課堂
- 微課模式在初中科學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的運(yùn)用分析
- 因需而“微”
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)方法的探索
- 芻議如何利用任務(wù)提高初中信息技術(shù)課的趣味性
- 生本教育在初中信息技術(shù)教學(xué)中的滲透和應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)教育中的有效教學(xué)探討
- 信息技術(shù)有效課堂的實(shí)踐與思考
- “寓教于樂”理念在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極構(gòu)建數(shù)字化平臺，實(shí)踐信息技術(shù)教學(xué)新道路
- 關(guān)于寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談一談閱讀中的困惑，議一議教學(xué)中的對策
- 如何讓中學(xué)生走出語文寫作困境
- 淺談初中語文教學(xué)過程中情境教學(xué)的突出作用
- 初中英語語法教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)中互動探究式教學(xué)方法的思考
- 初中英語語法教學(xué)問題及對策探討
- 打造“生活化”課堂，讓道德與法治課走進(jìn)學(xué)生心里
- 新課改背景下初中道德與法治的教學(xué)反思
- 變式數(shù)學(xué)真奇妙，顛來倒去皆可照
- 開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用分析
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐與反思
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對策分析
- 初中體育短跑教學(xué)淺見
- 試論初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題
- 怎樣上好初中歷史活動課
- 群文閱讀教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “樂學(xué)”“會學(xué)”“博學(xué)”
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 品生活之趣，嘗生活之味
- 初中英語教學(xué)中互動式教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺談初中英語實(shí)用教學(xué)新方法
- 以讀促寫在初中英語寫作教學(xué)中的構(gòu)建探析
- 讓七彩生活融入英語課堂學(xué)習(xí)
- 打造初中“三味”英語課堂
- “思維導(dǎo)圖”在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語閱讀教學(xué)的趣味性開展
- 情境教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- “讓學(xué)引思”，構(gòu)建互動新課堂
- 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)在初中歷史文藝復(fù)興教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小組合作在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 多角度探究初中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新與運(yùn)用思考
- 開放性課堂教學(xué)在初中物理中的實(shí)踐
- 淺議生活化初中物理教學(xué)的開展
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究式課堂教學(xué)淺析
- 生活化教學(xué)模式在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 針對初中生物課有效開展分組教學(xué)的研究
- 初中生物參與式教學(xué)探究
- 初中生物生活化教學(xué)初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 試論探究式教學(xué)在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育課的游戲化教學(xué)探討
- 淺談美術(shù)活力課堂的打造
- 初中語文課堂有效開展朗讀教學(xué)途徑分析
- 探析初中語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合高效學(xué)習(xí)
- 實(shí)施愉快教學(xué)為語文教學(xué)減負(fù)增效
- 如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 芻議構(gòu)建英語高效課堂的有效策略
- 英語高效課堂“師友互助”活動設(shè)計(jì)實(shí)施與反思研究
- 七年級英語教學(xué)中提高學(xué)生課文背誦效率的實(shí)踐探索
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 芻議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化結(jié)構(gòu) 實(shí)現(xiàn)高效
- 初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)思路
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的提升策略探討
- 初中物理有效課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略的研究
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理，提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
- 搭建生活橋梁 構(gòu)筑有效課堂
- 如何構(gòu)建初中體育高效課堂
- 生物教學(xué)如何減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)
- 芻議初中美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何提高學(xué)生的語文閱讀能力
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升探究
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探索
- 中學(xué)生初中語文創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 借力思維導(dǎo)圖提高學(xué)生英語核心素養(yǎng)的探究
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中調(diào)動學(xué)生積極性
- 淺議中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論歷史教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 淺析初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生地理識圖能力培養(yǎng)研究
- 新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維能力的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中生的數(shù)學(xué)解題能力
- 淺析學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)途徑
- 體驗(yàn)過程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 例談基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略探究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)探究
- 淺談核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的滲透
- 淺析生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 淺析在初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中語文試卷講評教學(xué)研究
- 農(nóng)村初中英語課堂中有效評價(jià)研究
- 初中物理教學(xué)中發(fā)展性學(xué)生評價(jià)的實(shí)踐探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)作業(yè)講解活動的實(shí)施
管理篇
- 農(nóng)村學(xué)校體育發(fā)展困境與對策分析
- 基于人文關(guān)懷理念下的初中教學(xué)管理
- 淺談學(xué)生品德教育的第二課堂
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生社團(tuán)活動現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 積極參與社團(tuán)活動，發(fā)展多元能力
- 如何提高初中班主任管理的有效性
- 心理游戲活動對班級管理的積極意義之我見
- 初中班主任工作的淺思考
- 探究中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的途徑與方法
- 淺析如何在初中班級管理中融入小組合作管理
- 我和我的“弟弟妹妹”
- 家長，請正確地表達(dá)愛
- 提教師核心素養(yǎng)，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促學(xué)校特色發(fā)展
- 教學(xué)質(zhì)量提升我之觀
- 自主合作探究
- “研培整合”的校本培訓(xùn)模式淺探
- 淺談初中語文的美感教育
- 以情促教，以情促學(xué)
- 初中語文教學(xué)中加強(qiáng)德育的策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的相關(guān)探討
- 淺談初中思想品德課教學(xué)中滲透生命教育
- 淺談初中政治教學(xué)中的道德法治
- 基于道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)理念培養(yǎng)初中生的法治意識
- 關(guān)注農(nóng)村獨(dú)生留守子女英語學(xué)習(xí)的情感教育
- 基于情感教學(xué)理論的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)探討
- 初中生物學(xué)教學(xué)中滲透健康教育的教學(xué)研究
- 在孩子心中播下一顆文明的種子
- 中學(xué)德育面臨的實(shí)際問題與改革創(chuàng)新對策
- 以經(jīng)典誦讀為載體加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)分析
- “實(shí)惠”德育 合力育德
- 西方德育模式對我國中小學(xué)德育的借鑒意義
擷英篇
探索篇B
- 提高高年級學(xué)生口算能力的策略
- 《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的問題及對策
- 試探小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)實(shí)踐中深度學(xué)習(xí)的嘗試
- 以學(xué)生綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)的主題式綜合實(shí)踐活動分析
- 模塊主題下農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透分析
- 模仿式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對教學(xué)的影響
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)法展示策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何滲透錯(cuò)題整理分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法研究
- 芻議小學(xué)體育教學(xué)的重要性
- 怎樣在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 社會發(fā)展下的體育教育
- 芻議小學(xué)教育的困境以及應(yīng)對策略
- 引導(dǎo)學(xué)生敢說、會說、善說
- 小學(xué)語文教學(xué)中作文寫作技巧初探
- 淺談低段“快樂語文”的幾點(diǎn)嘗試
- 新時(shí)期小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與改善策略漫談
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)有效策略簡談
- 試析小學(xué)語文讀寫一體化的必要性和創(chuàng)新策略
- 讓閱讀與快樂同行
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺析研究性閱讀在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的策略
- 趣味寫作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文趣味性教學(xué)探討
- 讀寫結(jié)合，制勝法寶
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合的巧妙運(yùn)用
- 芻議課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要意義
- 淺談小學(xué)口語交際教學(xué)中的問題及對策
- 走進(jìn)復(fù)習(xí) 感悟精彩
- 新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在新課程改革背景下的教學(xué)生活化分析
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課精彩起來
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程探究
- 關(guān)于生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與生成
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生機(jī)與活力
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動的開展
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 小學(xué)體育大課間活動存在的問題與對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的問題及策略探析
- 識譜教學(xué)之有效策略
- 課前導(dǎo)入之奧妙
- 趣味教學(xué)，逸趣橫生
- 小學(xué)語文高年級段口語交際教法探微
- 討論式教學(xué)方式在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)語文課堂的有效運(yùn)用研究
- 識字教學(xué)生活化的實(shí)施
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語課堂中chant的有效運(yùn)用
- 游戲化學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入式教學(xué)的原則及應(yīng)用策略分析
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初探
- 探討小學(xué)二年級趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 逆向思考，迸發(fā)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)類比教學(xué)策略的實(shí)施與探索
- 淺析多元化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 體育游戲在小學(xué)體育課教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐微探
- 探討小學(xué)足球教學(xué)中如何運(yùn)用快樂教學(xué)法
- 芻議小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的實(shí)施策略
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
課程篇B
教學(xué)篇B
- 巧用多媒體，讓學(xué)生有話可說
- 基于微課輔助下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文多媒體輔助教學(xué)存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓語文課堂更精彩
- 多媒體與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題探討
- 激趣 創(chuàng)新 規(guī)范 提高
- 小學(xué)英語“少教多學(xué)”模式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實(shí)踐
- 淺析運(yùn)用信息技術(shù)提升小學(xué)英語閱讀能力
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓微課為小學(xué)科學(xué)課堂添風(fēng)采
- 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)與小學(xué)科學(xué)整合的淺顯探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂中微課的應(yīng)用策略分析
- 如何運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 淺談利用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)的有效性
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 以小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文生態(tài)課堂及建構(gòu)策略
- 創(chuàng)設(shè)靈動課堂，讓孩子“樂讀”“悅讀”
- “生活化”教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議小組合作模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)既要“實(shí)”又要“活”
- 讓互動之花在小學(xué)語文課堂中綻放
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語故事教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)英語情景教學(xué)探究
- 探究提高農(nóng)村小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)有效性措施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用思考
- 游藝元素引入小學(xué)英語課堂的嘗試
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 優(yōu)化小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 追尋“學(xué)講”腳步，彰顯“學(xué)科”本質(zhì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 利用“兵教兵”模式促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用思維導(dǎo)圖的對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的有效研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 借合作學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之帆
- 構(gòu)建“四自”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的初步探究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的創(chuàng)建策略研究
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探討
- 借合作學(xué)習(xí)之風(fēng)，揚(yáng)小學(xué)體育教學(xué)之帆
- 小學(xué)體育教學(xué)方法中創(chuàng)新教學(xué)思考
- 小學(xué)美術(shù)課堂體驗(yàn)式教學(xué)模式探索
- 放手才能創(chuàng)新
- 談小學(xué)語文作文教學(xué)的點(diǎn)滴感悟
- 當(dāng)前小學(xué)體育教育中值得注意的幾個(gè)問題
- 簡單的計(jì)算 深入的挖掘
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂（1）
- 如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 關(guān)于構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的幾點(diǎn)思考
- 基于小學(xué)高段學(xué)生主動參與語文學(xué)習(xí)有效性的探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂的有效途徑
- 改善閱讀教學(xué)方式，提高小學(xué)閱讀課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性
- 品德課堂中師生對話交流實(shí)效性探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的影響分析
- 開展啟發(fā)式教學(xué)，打造高效課堂
- 淺談兒童數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合
- 試論如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探究
- 農(nóng)村小學(xué)如何在小班化教學(xué)中開展數(shù)學(xué)高效課堂
- 新課程提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率“三部曲”
- 借助課堂提問提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“四自”高效教學(xué)模式研究
- 高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新常態(tài)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 小學(xué)語文中高年級學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)研究
- 小學(xué)生語文審題能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 提高小學(xué)四年級學(xué)生寫作能力的方法探究
- 論小學(xué)習(xí)作修改能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文之學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)微探
- 論對小學(xué)生語文教學(xué)的閱讀培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺議學(xué)生課外閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中小學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 試論如何在小學(xué)英語繪本閱讀中促進(jìn)學(xué)生思維
- 提升小學(xué)生英語口語表達(dá)能力之我見
- 運(yùn)用繪本教學(xué)提升英語核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生口語能力的發(fā)展
- 初探小學(xué)高年級學(xué)生英語文化意識的培養(yǎng)途徑
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 淺談小學(xué)低年級體育教學(xué)的有效策略
- 淺談如何構(gòu)建高效小學(xué)音樂課堂
- 基于學(xué)生認(rèn)知 提升思維品質(zhì)
- 提升小學(xué)生計(jì)算能力之淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)低段閱讀數(shù)學(xué)繪本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)高階思維的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)研究
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 在自主學(xué)習(xí)中開拓思維
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力的培養(yǎng)分析
- 以興趣為先導(dǎo) 激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究能力
- 試論如何利用小學(xué)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)生校園足球興趣與能力的培養(yǎng)
- 淺談項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施中學(xué)生社會實(shí)踐能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的分析
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維的教學(xué)探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文詩歌教學(xué)
- 如何讓學(xué)生寫好字
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法漫談
- 挖多方渠道，開農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)之源
- 巧借隨文小練筆，構(gòu)建習(xí)作趣味園
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)低年級語文教學(xué)質(zhì)量
- 試探如何在小學(xué)高年級音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 如何以文本為依托指導(dǎo)低年級學(xué)生寫話
- 讀寫結(jié)合“三部曲”
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效性研究
- 淺談小班化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 淺談新背景下的小學(xué)足球教學(xué)
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)的多元化教學(xué)
- 小學(xué)音樂游戲教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文課堂對學(xué)生回答的評價(jià)技巧分析
- 多元化評價(jià)是品德教學(xué)的催化劑
- 綜合實(shí)踐活動課程表現(xiàn)性評價(jià)實(shí)施中的誤區(qū)分析
- 例談小學(xué)科學(xué)拓展性教學(xué)評價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究
管理篇B
- 淺談小學(xué)班主任管理技巧中的語言藝術(shù)
- 淺談小學(xué)班主任管理中的語言藝術(shù)
- 小學(xué)班主任工作方法技巧研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 在語文課堂中綻放個(gè)體生命的精彩
- 用愛和智慧關(guān)心“問題學(xué)生”
- 善待弱勢個(gè)體 摯愛凝聚集體
- 用“心”培育幼小苗兒
- 如何對待留守兒童的教育問題
- 如何在課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的自信
- 提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對策分析
- 淺談小學(xué)班主任在管理過程中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作存在的問題及解決路徑
- 采用多元設(shè)計(jì)促進(jìn)品德課和少先隊(duì)活動融合
- 讓品德教育回歸生活
- 語文教育中的情感教育
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)傳承和發(fā)展節(jié)日文化
- 淺談古詩詞教學(xué)中德育的實(shí)施
- 讓國學(xué)經(jīng)典潤澤小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)語文課中如何滲透傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 論社會主義核心價(jià)值觀在小學(xué)語文教學(xué)中的融入技巧
- 淺談小學(xué)語文課堂中的德育滲透
- 針對農(nóng)村留守兒童展開關(guān)愛式的小學(xué)語文教學(xué)
- 語文教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感教育研究
- 論小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 淺析如何在小學(xué)品德課中培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)
- 德育在小學(xué)《道德與法治》課教學(xué)中的實(shí)踐
- 搭建數(shù)學(xué)與德育的橋梁
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中情感歌唱的科學(xué)訓(xùn)練
- 情感教育滲透對小學(xué)英語教學(xué)影響研究