陳慧

摘 要：教育在不斷地進(jìn)步，學(xué)校的體育教育也在發(fā)展著，從一名受教育者變成了教育者，角色的變換，對學(xué)校的體育教育有一些認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：體育；教育；變化

社會的發(fā)展引領(lǐng)著全球性教育改革的深入，我國教育也發(fā)生著重大的變化。革新傳統(tǒng)的教育面貌，研究和探索更加前沿的教育已是擺在人們面前的緊要問題之一。美國20世紀(jì)發(fā)表的《美國之潛能——人》指出：“面向21世紀(jì)去開發(fā)人的才能，意味著培養(yǎng)人們具有鮮明的生活目標(biāo)和社會責(zé)任感，具有在變化的環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識和技能的高度適應(yīng)能力，具有創(chuàng)造意識，并能不斷獲取新的知識，從而能克服自身的局限?！边@些都要以身體健康為基礎(chǔ)?？v觀二十年的學(xué)校體育發(fā)展，從中看到了進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

一、對比與簡析

（一）體育教育教學(xué)的資源

1.場地：現(xiàn)在的體育場地整體上較之以前的體育場地有了很大的發(fā)展，最大的變化是現(xiàn)在大部分的田徑場（操場）是塑膠和草坪，而以前大部分場地是由煤渣鋪成的（煤渣還是屬于條件較好的學(xué)校）。

2.器材：學(xué)校大量采購一些必需的體育器材，所以學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過程中相應(yīng)地也接觸到了很多的體育器材：籃球、 足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩等等，以前學(xué)生體育鍛煉基本上沒有什么器材，學(xué)校的體育器材比較少，體育課上主要是以跑步為主，偶爾從家中帶來自己做的銅錢雞毛毽，還有就是家里用來捆扎物品的繩子進(jìn)行跳繩。

3.師資：隨著社會的進(jìn)步，教師的學(xué)歷相對以前在不斷提高，現(xiàn)在的小學(xué)體育教師大部分是本科以上學(xué)歷，而在以前比較高的學(xué)歷也就是中專，大部分體育教師都是由其他學(xué)科的老師在兼職。

（二）體育教育社會大環(huán)境

近年來隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各級政府關(guān)注教育、重視教育、不斷加大對教育的投入，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出的宏偉目標(biāo)令人振奮[1]，從各個方面的重視程度我們可以看出一些不一樣的教育觀。

1.從學(xué)校的層面來講，國家和政府部門的重視，教學(xué)設(shè)施在不斷改進(jìn)，單是體育這一塊就可以看出發(fā)展，基本上學(xué)?，F(xiàn)在都有了學(xué)生的活動鍛煉場地，有一些條件較好的學(xué)校有了很好的鍛煉場地，如現(xiàn)代化的塑膠場地，比較好的籃球場地、足球場地、排球場地、乒乓球場地，一些特色項目的場地，甚至有的學(xué)校有自己的游泳場地等等。

2.大環(huán)境變化帶給我們的不僅僅是學(xué)校的改變，相應(yīng)地家庭也在改變，物質(zhì)上的改變，精神層次的改變。印象中以前的家庭教育大部分不會涉及體育運動，主要原因可能是生活條件不足，首要的任務(wù)是解決自身的溫飽，不太去管理自己孩子的身體情況，以往的孩子好像整體也沒有大的問題，主要是營養(yǎng)跟上就行。但是現(xiàn)在不一樣了，家庭的條件好了，家長有一定的時間進(jìn)行運動，營養(yǎng)開始剩余了，因而就會考慮到孩子的健康，所以家長也開始關(guān)注孩子的體育活動。

（三）體育教育的整體變化

1.優(yōu)勢情況

社會發(fā)展給學(xué)校體育帶來了很多好的變化，學(xué)校體育各個方面都在改善，從硬件上看，學(xué)生整體的鍛煉設(shè)施在加強(qiáng)，以前雨后地面沒有辦法進(jìn)行體育活動，但是現(xiàn)在場地的改善，使得體育鍛煉在雨后也可以進(jìn)行，增加了學(xué)生的活動時間；器材質(zhì)量和數(shù)量在加強(qiáng)，使得學(xué)生活動項目變多了，各種花樣的運動也在出現(xiàn)，促使學(xué)生的活動樂趣在提升。

2.劣勢情況

有些安全意識過于框架化，影響了正常的教育，很多存在一定危險性的體育項目不敢開展，這是社會整體變化后帶來的一些問題，進(jìn)而使得部分學(xué)生的身體在退化，學(xué)生在跑步時重心不穩(wěn)，摔跤了，在以往是條件反射用手去撐著地保護(hù)好頭部等重要的身體部位，但是有的學(xué)生就不會用手去撐，整個人的身體向前摔去，用自己的臉或者腦袋去接觸，沒有自我保護(hù)的條件反射，這是一種退化。在美國，家長很關(guān)心孩子的體育鍛煉。但是，中國家長關(guān)心孩子成績還是比關(guān)心體育鍛煉多一點。[2]而且目前我們的體育教學(xué)確實存在許多亟待解決的問題，學(xué)生的社會融入能力差，適應(yīng)性差，情感脆弱，正氣不足，不懂珍愛生命等隱性心理問題更令人擔(dān)憂。[3]

二、體育教育發(fā)展的建議

（一）社會要給予大力的支持，形成良好的鍛煉氛圍，大家都積極參與各項鍛煉，由一個人帶動兩個人，兩個人帶動多個人，再由多個人帶動一群人，直至形成全民的鍛煉意識，從而形成一個良好的循環(huán)。

（二）對于家庭來說，要形成良好的鍛煉氛圍，父母要起到模范作用，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，帶著孩子鍛煉起來，還有不要舍不得孩子吃苦，中國有句老話叫“吃得苦中苦，方為人上人”，做任何事情都必須要付出，不勞而獲的事情少之又少。

（三）對于教育部門和學(xué)校來說，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)體育投入，現(xiàn)在有的學(xué)校的體育設(shè)施還不是很足，學(xué)校的場地還比較受限，那么對于教育部門來說，可以對一些占地比較小的學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃，改變設(shè)施的構(gòu)造，橫向不行，那么就往下或者往上發(fā)展，進(jìn)行縱向發(fā)展，給予體育更多支持。

（四）對于教師自身來說，首先是要不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新的知識，補充自身不足，對于體育教學(xué)上存在的問題要結(jié)合多方面進(jìn)行解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鴻江.教育現(xiàn)代化永遠(yuǎn)在路上[J].體育教學(xué)，2016（2）.

[2]胡信昌.美國和日本的小學(xué)生如何進(jìn)行體育鍛煉[N].杭州：都市快報，2011-10-27.

[3]武云飛.淺談當(dāng)今體育教學(xué)質(zhì)量[J].體育教學(xué)，2016（1）：11.

編輯 郭小琴