黃小紅

摘 要：隨著我國依法治國方略的不斷推進(jìn)和法律體系的不斷完善，教師尤其是初中政治老師要越來越重視法律的意義。法律不僅是約束人們的行為，更重要的是能幫助人們維護(hù)自己的合法權(quán)益。法律與道德聯(lián)系在一起密不可分，我們既要知道法律的底線，也要理解道德的制高點(diǎn)，因此，每個(gè)人都有責(zé)任理解道德和法律的關(guān)系，在初中政治教學(xué)中，教師要注重向?qū)W生傳達(dá)道德與法治的相輔相成，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的重要性。

關(guān)鍵詞：初中政治；道德；法律；制度教育

初中的學(xué)生都處于青春期，世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未完全形成。對(duì)世界沒有準(zhǔn)確的了解，對(duì)道德沒有足夠的把握，對(duì)法律的理解相對(duì)較少。因此，在這一階段中德育和法律教育對(duì)于學(xué)生尤其重要，促使學(xué)生系統(tǒng)地接受教育，以免誤入歧途。因此，作為一名初中政治教師，有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生知道道德是什么，法律是什么，并幫助學(xué)生初步界定自己的行為是否合法合規(guī)，讓學(xué)生對(duì)道德和法律有一個(gè)基本且準(zhǔn)確的了解。那么教師怎樣才能更好地開展道德和法律教學(xué)？接下來，我用我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覍?duì)這個(gè)問題的看法。

一、在生活中逐步滲透

事實(shí)上，道德與法律之間最大的聯(lián)系就是我們的實(shí)際生活，因此，這是教師的道德和法律制度教學(xué)的最佳選擇之一，要抓住生活中的細(xì)節(jié)進(jìn)行教學(xué)。隨著時(shí)代的快速前進(jìn)，對(duì)人才提出了更高的要求，要求人才不僅要有知識(shí)，還要具有良好的品德和良好的心理素質(zhì)。面對(duì)利益的誘惑，我們要堅(jiān)守道德高墻；在法律面前，我們要絕對(duì)堅(jiān)持底線。因此，教師首先應(yīng)該從生活開始，為學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，組織更多相關(guān)活動(dòng)，并在其中推廣更多相關(guān)知識(shí)。教師還可以建議學(xué)校在校內(nèi)普及相關(guān)知識(shí)，并幫助學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，畢竟，學(xué)習(xí)這類知識(shí)不僅用于考試，最重要的是讓學(xué)生記住并在生活中使用。例如，在“生命的思考”教學(xué)中，為了使初中生學(xué)會(huì)珍惜生命，敬畏生命，保護(hù)生命，教師應(yīng)選擇生活中的適當(dāng)案例，結(jié)合初中學(xué)校學(xué)生的生活體驗(yàn)與有針對(duì)性的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的渴望，通過討論加深對(duì)生活的理解。由于初中生意志還不夠堅(jiān)定，易受壞習(xí)慣的影響，對(duì)此，教師應(yīng)以生活中的初中生真實(shí)困惑為切入點(diǎn)，將強(qiáng)制性的教學(xué)轉(zhuǎn)化為探索之路教學(xué)，通過這樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地去理解和掌握知識(shí)。

二、在教學(xué)中有效滲透

道德和法治的教育從課堂教學(xué)中開始，逐步向?qū)W校的校園生活中滲透，教師在實(shí)施過程中要注意學(xué)生的接受和理解，然后有針對(duì)性地選擇相關(guān)知識(shí)來滲透教學(xué)，以便學(xué)生能夠?qū)W習(xí)知識(shí)并應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。

1.從行為細(xì)節(jié)開始

道德和法律不是空中樓閣，因此，教師必須把道德和法律教育與我們的日常行為細(xì)節(jié)聯(lián)系起來，讓學(xué)生明白道德和法治無處不在，由此提高道德和法治觀念。例如，教師可以使用撿錢包的例子來解釋道德和法律問題，拾金不昧不僅是一種道德行為，也是一項(xiàng)法律要求。通過這種方式，學(xué)生可以看到，即使生活中的小事也不能脫離道德和法治，而且還要提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。

2.從時(shí)事上解釋

道德和法律不僅關(guān)系到我們的日常事務(wù)，還與國內(nèi)和國際事件密切相關(guān)。從道德和法律兩方面來看，很多事件都值得考慮。不僅可以幫助學(xué)生提高這方面的意識(shí)，還可以幫助提升學(xué)生的分析政治能力，提高學(xué)生的思考能力，并為考試做好準(zhǔn)備。

3.使用教材進(jìn)行道德和法律教育

現(xiàn)在，課堂教學(xué)仍然是中學(xué)政治課的主要形式，因此，教師的道德和法律制度的基本教學(xué)是從教材入手。對(duì)初中生來說，應(yīng)該接受良好的道德教育，使學(xué)生明白良好的思想道德修養(yǎng)對(duì)成長有著重要的意義，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，形成正確的三觀，這樣學(xué)生將能夠輕松面對(duì)挫折和恐懼困難，勇于適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。另外，學(xué)生對(duì)法律常識(shí)的教育可以使學(xué)生對(duì)法律有一個(gè)基本的了解，使學(xué)生具有最基本的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺地遵守我國的憲法和法律，按照法律來規(guī)范自己的行為。教師的教學(xué)任務(wù)有明確的要求，教師要充分利用教材、使用課堂教學(xué)幫助學(xué)生好好學(xué)習(xí)道德和法律制度。

4.深入探索新教材，創(chuàng)新教學(xué)方法

初中政治教師必須具備豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于及時(shí)改善教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教師還需要深入挖掘新的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中政治課教材“道德與法治”則更注重法治教育，將法律教育部分加入課本。那么，如何向初中學(xué)生解釋法律知識(shí)呢？教師有必要與學(xué)生進(jìn)行更多交流，選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有效的課堂教學(xué)情境。

學(xué)習(xí)有關(guān)的道德和法律制度知識(shí)對(duì)初中學(xué)生非常重要，它可以幫助學(xué)生樹立正確的三觀，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)，避免因道德和法律意識(shí)薄弱而產(chǎn)生差池。教師應(yīng)該明確自己的責(zé)任，從各個(gè)方面滲透相關(guān)教育，幫助學(xué)生走上更加正確的道路。

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編輯 趙飛飛