2018年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·中旬
探索篇
- 初中語文：情感教育不可或缺
- 新課改下創(chuàng)新性學(xué)習(xí)在教育教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村初中生語文口語交際能力培養(yǎng)研究
- “本真語文”工作室共同體下教師發(fā)展的實(shí)踐研究
- 隴南農(nóng)村中學(xué)生口語交際能力實(shí)踐
- 激勵(lì)機(jī)制在初中思品時(shí)事教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議“導(dǎo)學(xué)案”模式下初中物理實(shí)驗(yàn)課課前預(yù)習(xí)
- 初中化學(xué)與生物交融式教學(xué)的意義
- 中學(xué)生思維導(dǎo)圖使用現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 以“善育”為核心的特色校園文化建設(shè)的探索
- 對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校合作常見問題的思考及對(duì)策
- 文化熏陶 活動(dòng)育人
- 民漢合校中雙語學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 音樂元素在初中詩(shī)歌教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的作用研究
- 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)在初中英語生本課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 歷史劇在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 博物館資源在初中歷史課程建設(shè)中的應(yīng)用
- 初中教學(xué)中數(shù)學(xué)模型的思想構(gòu)建
- 核心力量訓(xùn)練在發(fā)展學(xué)生彈跳素質(zhì)中的實(shí)施與探究
- 自主寫作之我見
- 論思想品德課課堂討論的必要性
- 新課程 新探索
- 初中英語教學(xué)與自主學(xué)習(xí)平臺(tái)結(jié)合初探
- 初中英語課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用
- 如何上好初中地理復(fù)習(xí)課
- 學(xué)習(xí)生活地理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 意行無舊路
- 核心素養(yǎng)下的一元一次方程應(yīng)用題學(xué)習(xí)障礙初探
- 話說初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探究新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新模式
- 加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)有效性的探究
- 初中體育教學(xué)中踏實(shí)地進(jìn)行素質(zhì)教育
- 課堂教學(xué)中如何使學(xué)生成為知識(shí)的主動(dòng)探究者
- 淺析多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 群文閱讀活動(dòng)在初中語文教學(xué)中的開展
- 初中英語單詞高效記憶方法分析
- 巧設(shè)游戲做好中小學(xué)英語教學(xué)銜接
- 過程寫作法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 摭談初中英語以讀促寫的教學(xué)方法
- 淺談情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “先行組織者”教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合教學(xué)思想在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 多種導(dǎo)入方式在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用剖析
- 引橋教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)課中運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)的探析
- 充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中的范畫作用
- 論快樂教學(xué)法在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 用問題激活教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)方程教學(xué)研究
- 淺析初中物理教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 家電維修在中學(xué)校本課程開發(fā)應(yīng)用中的研究
課程篇
- 淺談如何在新詩(shī)教學(xué)中進(jìn)行讀寫結(jié)合訓(xùn)練
- 一篇文 兩個(gè)人 一本書
- 部編版初中語文教材的運(yùn)用技巧
- 初中漢字教學(xué)初探
- 走進(jìn)茅屋，走近杜甫
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀的策略分析
- 談初中小說閱讀教學(xué)的個(gè)性化
- 夯實(shí)詞匯之基，建造語言大廈
- 實(shí)驗(yàn)引路，積累方法
- 初中生物探究實(shí)驗(yàn)的一般過程和設(shè)計(jì)
- 探討初中音樂教材的內(nèi)容設(shè)置
- 小議中學(xué)體育課中的熱身運(yùn)動(dòng)
- 淺談初中美術(shù)校本教材的應(yīng)用與開發(fā)
教學(xué)篇
- 借助微課打造初中語文高效課堂
- 結(jié)合實(shí)例淺談電子書包在語文教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)
- 應(yīng)用多媒體技術(shù)提升初中語文教學(xué)的有效性
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù) 打造初中英語高效課堂
- 如何利用信息技術(shù)提高初中生英語口語能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語信息化教學(xué)的策略研究
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 探究利用信息化教學(xué)平臺(tái)，改進(jìn)初中英語中考復(fù)習(xí)的策略及方法
- 微信不“微”作用大
- 芻議多媒體在初中歷史教學(xué)中的作用
- 微課在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 電子書包在地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 微課在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用實(shí)踐探索
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論初中生物教學(xué)中微課的合理運(yùn)用
- 淺談在學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下信息技術(shù)與化學(xué)課堂教學(xué)的精細(xì)化融合創(chuàng)新
- 中學(xué)機(jī)器人教育與STEAM教育融合探索
- 淺談如何提高初中學(xué)生信息安全意識(shí)
- 借iTtools平臺(tái)助力信息技術(shù)高效課堂
- 對(duì)話教學(xué)在初中語文課堂的實(shí)踐與反思
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)困境分析及對(duì)策探討
- 如何讓學(xué)生愛上作文
- 對(duì)轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)科學(xué)生厭學(xué)心理的幾點(diǎn)看法
- 再談?dòng)绊懹⒄Z閱讀理解能力的因素
- 初中政治課堂中存在的問題及解決辦法
- 巧用核心材料 培養(yǎng)學(xué)生思維
- 以問題為載體，培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的思考
- 淺談如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)
- 探析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 城市農(nóng)民工子女厭學(xué)情況之我見
- 關(guān)于初中物理“五學(xué)”教學(xué)法的思考
- 如何從生活中學(xué)物理
- 再談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合
- 結(jié)合生活實(shí)際，提高初中信息技術(shù)課程有效性
- 導(dǎo)學(xué)案在初中信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 淺談初中信息技術(shù)學(xué)科校本課程的評(píng)價(jià)
- 對(duì)中考實(shí)驗(yàn)探究題的教學(xué)探索與反思
- 農(nóng)村初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村留守兒童教育之我見
- 探討初中籃球教學(xué)的影響因素及對(duì)策
- 探討初中籃球運(yùn)動(dòng)體能訓(xùn)練中的問題及對(duì)策
- 淺議影響初中籃球教學(xué)的因素及解決措施
- 對(duì)初三體育教學(xué)的思考
- 初中課改語文教學(xué)之
- 初中語文靈動(dòng)課堂初探
- 淺談“六大解放”在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)技巧及創(chuàng)新教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中運(yùn)用探究性教學(xué)模式的作用分析
- 淺析個(gè)性閱讀教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探討
- 小組合作視角下的初中英語學(xué)習(xí)
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)策略探究
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的問題及策略
- 研究性學(xué)習(xí)
- 淺談“十二字”模式在《道德與法治》課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 室外教學(xué)在初中地理課堂中的初步應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“思維導(dǎo)圖”的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”在初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的實(shí)踐
- 淺析分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐性應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)別樣的翻轉(zhuǎn)課堂
- 聾校初中數(shù)學(xué)個(gè)別化教學(xué)的有效對(duì)策分析
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺析初中物理教學(xué)中生本課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的策略
- 基于生態(tài)校園文化創(chuàng)新初中美術(shù)教學(xué)
- 解析初中田徑教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略
- 初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義及措施
- 中學(xué)音樂課小組合作學(xué)習(xí)探究
- 融情于景，以情動(dòng)人
- 積極心理學(xué)，讓初中語文課堂更精彩
- 關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)的一些思考
- 芻議如何構(gòu)建初中語文高效課堂
- 借助課堂提問 實(shí)現(xiàn)輕松高效教學(xué)
- 在三維目標(biāo)構(gòu)建下的初中英語課堂活動(dòng)
- 初中英語課堂提問中實(shí)施有效教學(xué)的策略
- 初中思想品德課堂有效提問的策略
- 初中道德與法治課程高效教學(xué)方法漫談
- 初中道德與法治教學(xué)的有效性策略分析
- 如何通過課堂語言來提升初中思品課堂效率
- 簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)中的“低效”
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 試論初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)設(shè)問題串，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 提升初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略探討
- 大班化下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學(xué)如何提升教學(xué)有效性
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化
- 論如何提高初中生物教學(xué)課堂的效率
- 有效課堂構(gòu)建三要素：理解、尊重、欣賞
- 如何提升初中田徑訓(xùn)練效率
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力，提升學(xué)習(xí)效率
- 怎樣在初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺談激發(fā)學(xué)生寫作興趣是寫好作文的關(guān)鍵
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞文化的熱愛
- 基于閱讀的初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 如何在初中語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)思維的深刻性
- 初中語文自主課堂教學(xué)的相關(guān)問題
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)教學(xué)探究
- 在英語課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 循序漸進(jìn)，提升寫作能力
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 初中數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 活用例題，提高能力
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 物理教學(xué)過程中的“智能”培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的方法探討
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 開展科學(xué)小課題提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中科學(xué)興趣的策略探究
- 初中化學(xué)教育中創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究
- 生物教學(xué)中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺談教學(xué)方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的激發(fā)
- 如何提升初中學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣
- 巧妙設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生生物自主學(xué)習(xí)興趣
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)過程中如何增強(qiáng)學(xué)生的體能
- 探究初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣
- 淺析如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中音樂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 如何對(duì)語文課堂教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
- 初中語文創(chuàng)新性作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施策略
- 基于初中學(xué)生核心素養(yǎng)的英語作業(yè)批改策略
- 創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化初中英語有效教學(xué)
- 高效課后作業(yè)對(duì)初中英語課堂教學(xué)的“反輔”
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 對(duì)基于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
- 新課程背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的構(gòu)建
- 如何提高初中政治課堂教學(xué)效率
管理篇
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)校管理體制存在的問題與對(duì)策研究
- 探究新形勢(shì)下教育管理的創(chuàng)新策略
- 思政工作在和諧校園建設(shè)中的好處分析
- 閉上眼睛，你就能夠看到了
- 亦師亦友
- 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，助力學(xué)生心靈成長(zhǎng)
- 淺析初中班主任的班級(jí)管理與對(duì)策
- 初中班級(jí)管理中班干部的選拔與培養(yǎng)
- 試論農(nóng)村初中語文學(xué)科班主任對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用
- 博愛至善 溫潤(rùn)童心
- 我和學(xué)生的成長(zhǎng)故事
- 探究初中班主任工作的創(chuàng)新措施
- 班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐探索
- 淺談班級(jí)管理的有效方法
- 提升學(xué)校教育質(zhì)量和效益的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的策略
- 教師人格魅力在語文教學(xué)中的作用
- 教師“以身垂范”的重要性
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施
- 如何將傳統(tǒng)文化融入初中語文教學(xué)
- 探究國(guó)學(xué)教育融入初中語文教學(xué)的有效途徑
- 語文教學(xué)與審美情感培養(yǎng)
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的滲透策略
- 初中音樂課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生審美情感培養(yǎng)的思考
- 中學(xué)體育課堂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐研究
- 整合家庭教育資源 提高班級(jí)德育工作實(shí)效
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中滲透德育
- 心理健康教育在校園環(huán)境建設(shè)中的滲透
- 新時(shí)代背景下初中體育德育滲透策略探究
擷英篇
探索篇B
- 農(nóng)村小學(xué)生口語交際現(xiàn)狀分析
- 學(xué)困生閱讀情況的分析及培養(yǎng)
- 淺談部編版語文教材“和大人一起讀”活動(dòng)開展策略
- 新技術(shù)助力古詩(shī)文閱讀
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中“兵教兵”的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化
- 補(bǔ)充式教學(xué)模式與數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升關(guān)系研究
- 交互式電子白板與課堂當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)融合應(yīng)用實(shí)踐探究
- 關(guān)于對(duì)保留農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)必要性的思考
- 小學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)內(nèi)容與方法
- 農(nóng)村中小學(xué)留守兒童心理健康教育對(duì)策初探
- 小學(xué)教育中“副課”實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 淺談實(shí)施素質(zhì)教育的重要性
- 小學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)班級(jí)親子實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與研究
- 基于生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)高年段語文五步生本閱讀課堂模式建構(gòu)研究
- 探討二十四節(jié)氣與小學(xué)語文教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)價(jià)值取向研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)漢字教學(xué)研究
- “自學(xué)·交流·練習(xí)”模式中教師的“導(dǎo)”
- 基于漢字造字法的小學(xué)識(shí)字教學(xué)探究
- 淺談在語文課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教與學(xué)的和諧發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語課堂構(gòu)建策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)走向生活教育的方法探究
- 重視數(shù)學(xué)文化 加強(qiáng)數(shù)學(xué)體驗(yàn)
- 課程教學(xué)改革中培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)
- 科學(xué)提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值分析
- 以人為本 實(shí)施個(gè)別化教育
- 生活化視野下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)研究
- 朗讀在語文教學(xué)中的重要性
- 新課改理念下小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探討
- 我對(duì)轉(zhuǎn)型期小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)語文低年級(jí)漢語拼音教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)語文生本閱讀教學(xué)中話題交流有效性策略
- 口語交際教學(xué)的關(guān)鍵問題是落實(shí)核心素養(yǎng)的抓手
- 注重策略，讓小學(xué)語文自學(xué)之花綻放
- 寫話，習(xí)作的啟蒙
- 對(duì)小學(xué)生課外閱讀作用的認(rèn)識(shí)
- 淺談小學(xué)五年級(jí)語文的讀寫教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)起步作文的指導(dǎo)策略
- 如何在語文教學(xué)中提高小學(xué)生的朗讀水平
- 淺談小學(xué)六年級(jí)語文課堂有效提問設(shè)計(jì)之策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用與實(shí)踐
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺談新課改下的小學(xué)文言文教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入存在的問題與策略
- 試析課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)策略
- 千里之行，始于足下
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)下之低年級(jí)寫字教學(xué)
- 芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較閱讀的思考
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中存在的問題和改進(jìn)策略
- 淺談小學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)策略
- 從模仿開始學(xué)寫作
- 小學(xué)英語口語教學(xué)趣味性研究
- 怎樣在小學(xué)英語教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境
- 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 讓英語課堂繪聲繪色
- 讓學(xué)生成為課堂真正的主人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“生活化”方法的運(yùn)用探討
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)思考與策略
- 淺議撰寫數(shù)學(xué)日記的策略
- 淺談基于藏區(qū)寄宿制學(xué)校情況的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 興趣和信心，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的法寶
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中巧用生活實(shí)例的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題與對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略探究
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)生本教育對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題引導(dǎo)途徑探微
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效提問
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)心得
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟
- 如何有效開展科學(xué)探究活動(dòng)
- 改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重課堂教學(xué)實(shí)效
- 淺談美術(shù)課堂中教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)如何有效突破
- 小問題 大智慧
- 循序漸進(jìn)
- 小學(xué)音樂教學(xué)體態(tài)律動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)音樂趣味教學(xué)策略漫談
- 寓教于樂，提升教學(xué)效果
- 陽光 快樂 成長(zhǎng)
- 開展乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的研究
- 淺析多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 用對(duì)話式教學(xué)重構(gòu)語文課堂
- 淺談小學(xué)英語的快樂教學(xué)法策略
- 小學(xué)英語支架教學(xué)之我見
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)步步反饋、逐步提高法
- 淺談小學(xué)口風(fēng)琴教學(xué)的有效方法
課程篇B
教學(xué)篇B
- 新常態(tài)下小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)資源的利用分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課教育模式的構(gòu)建途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)有效整合的研究
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中打字教學(xué)的研究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)中教學(xué)一體機(jī)在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的智慧生成
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字環(huán)境下小學(xué)體育選項(xiàng)教學(xué)概述及心理誘導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文情境化識(shí)字教學(xué)方法解析
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法解析
- 如何創(chuàng)設(shè)情境提高小學(xué)生寫作素養(yǎng)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法分析
- “小課堂”與“大社會(huì)”
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)情景模式設(shè)計(jì)與研究
- 情境潤(rùn)心塑品德
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 淺談數(shù)學(xué)課堂小組合作
- 實(shí)施有效合作，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索與嘗試
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)趣味化，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)加點(diǎn)料
- 淺析新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何引入合適的教學(xué)情境
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)趣味教學(xué)的探討
- 探究翻轉(zhuǎn)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 探究學(xué)習(xí)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 淺談數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)單在小組合作探究學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)科學(xué)課創(chuàng)新教育
- 勇敢創(chuàng)新
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何發(fā)揮語文學(xué)科的思維功能
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)思考與策略
- 由“方糖問題”淺談生本課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思芻議
- 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 淺談小學(xué)五年級(jí)的高效語文閱讀教學(xué)
- 以生為本，構(gòu)建精彩的小學(xué)語文課堂
- 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境 快樂高效識(shí)字
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略分析
- 如何提高語文閱讀教學(xué)的有效性
- 新課改下小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)的方法
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)語言有效性研究
- 淺談如何提高小學(xué)英語繪本教學(xué)的有效性
- 構(gòu)筑趣味課堂，提升小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效
- 如何提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的有效性
- 如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 談提升小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能的措施
- 如何有效提升小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 提高體育課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)小策略
- 淺談如何提高農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力的分析
- 試論小學(xué)藏語文興趣教學(xué)法
- 探究小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)
- 淺議三年級(jí)學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中自主識(shí)字能力的培養(yǎng)
- 讓作文充滿生命的綠色
- 淺析如何顯著提高小學(xué)生閱讀能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 提供創(chuàng)新空間 激發(fā)學(xué)生潛能
- 讓語文課堂充滿生命的靈動(dòng)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)便運(yùn)算能力之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高思路
- 潤(rùn)物細(xì)無聲，習(xí)慣巧養(yǎng)成
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力探究
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 促學(xué)習(xí) 練技巧 強(qiáng)意識(shí)
- 如何提高少數(shù)民族學(xué)生理解問題的能力
- 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)施
- 運(yùn)用探究式作業(yè)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平
- 淺析美術(shù)課中的前置性學(xué)習(xí)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效開展綜合性學(xué)習(xí)
管理篇B
- 淺析新時(shí)期小學(xué)學(xué)校管理工作
- 新媒體下學(xué)校宣傳工作的實(shí)踐探索
- 柔性管理模式在中小學(xué)管理中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何發(fā)揮家?；?dòng)的作用
- 校園欺凌的社會(huì)工作介入
- 新時(shí)期班主任要有“三心”
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理淺談
- 春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任的班級(jí)管理技巧
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐探究
- 班級(jí)文化建設(shè)對(duì)小學(xué)生的影響探索
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理藝術(shù)
- 關(guān)于如何在新時(shí)期做好小學(xué)班主任工作的研究
- 班級(jí)管理“三部曲”
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中比較閱讀的運(yùn)用
- 淺談如何在語文教學(xué)中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 淺談小學(xué)體育的團(tuán)隊(duì)合作
- 論小學(xué)體育教學(xué)中師生互動(dòng)的提升策略
- 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)的嘗試
- 關(guān)愛“個(gè)別的”孩子
- 農(nóng)村小學(xué)班主任工作中留守兒童心理問題的探討
- 雄關(guān)漫道真如鐵 敢叫日月?lián)Q新天
- 培養(yǎng)學(xué)生“四會(huì)”，教師應(yīng)先樹立四個(gè)觀念
- 當(dāng)前小學(xué)德育熱點(diǎn)問題研究
- 小學(xué)生心理健康問題現(xiàn)狀分析及策略
- 育人育心
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透立德樹人教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)教育的策略思考
- 小學(xué)語文情感朗讀與問題教學(xué)法融合的必要性
- 小學(xué)語文課堂德育的滲透策略研究
- 觀點(diǎn)采擇能力在小學(xué)生德育中培養(yǎng)親社會(huì)行為的意義與策略研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育
- 淺析如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透情感教育
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透
- 引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)道德
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑研究