王雪瓶

摘 要：在小學階段教育開展過程中，小學班主任不僅要完成相關的科目教學，同時也要對班級當中的日常工作和活動進行有效的組織和管理。為了使班主任工作能夠取得相對較好的成效，班主任必須要對現(xiàn)階段的工作進行全面的分析的研究，然后結合學生的學習需求和成長要求，有目的性的對工作模式和工作內容進行調整。

關鍵詞：新時期；做好小學班主任工作；研究

新時期的小學班主任工作面臨相對較多的問題，因此，小學班主任就必須要樹立全新工作開展觀念，然后有目的性地提高對自身的教學能力和管理能力的綜合要求，在教學過程中全面地發(fā)揮引導和榜樣作用。班主任也可以充分地參考和借鑒其他班主任優(yōu)秀的工作開展經驗，然后結合本班和本校的實際情況對教學方法和管理方法進行相應的改革。盡可能為學生創(chuàng)造快樂成長和高效學習的班級環(huán)境。

一、在新時期做好小學班主任工作必須要樹立全新的教育理念

社會的快速發(fā)展使得人們對于學習的認知不斷地加深，也使得家長和班主任更加重視小學階段學生的教育和管理工作。因此，班主任就必須要樹立全新的教育觀念和學習理念。首先對每個學生的心理發(fā)展動態(tài)和學習動態(tài)進行全面的了解，然后以此為依據來進行教育和管理方法的改進。班主任要積極參加學校組織的相關培訓和學習，這樣才能夠使自身的綜合素養(yǎng)得到全面的提高，充分地利用自身的終身學習意識來感染和引導學生。班主任也需要加強對自身言行舉止的要求，不能夠把自身的情感和個人因素帶入到課堂中，要盡量地避免出現(xiàn)受到領導的批評后情緒化地對學生進行批評、在教室當眾吸煙、輕微飲酒或者醉醺醺地到教室上課等現(xiàn)象發(fā)生。這樣才能夠最大限度地發(fā)揮班主任的教育和榜樣作用。

二、在新時期做好小學班主任工作必須要全面地關注每個

學生

小學階段的學生本身自控能力和理解能力相對較差，班主任通過強硬的要求和約束不能夠使學生及時發(fā)現(xiàn)自身的問題，別說讓學生采取正確的方法和手段來改正自身的錯誤和缺點了。因此，班主任必須要在“生本”觀念的指導之下來進行相關的工作安排，不僅要加強對學生學習當中的管理和關注，同時也要通過和家長進行溝通交流的方式了解每個學生的實際生活情況。例如，對于某位學習成績相對較好，但近期成績下滑較為嚴重的學生。班主任可以通過詢問其他同學、同桌、任課教師等方式了解學生可能存在的問題，然后讓該學生到辦公室和班主任進行有效的交談。通過巧妙地引導和指導使學生認識到自身的錯誤，這樣才能夠使學生及時地調整自己的學習狀態(tài)，能夠在后續(xù)的學習過程中取得較為良好的成績。對于學習成績相對較差或者學習成績一般的學生，班主任則需要利用鼓勵和激勵的方式引導學生進行相互學習，或者充分調動班干部以及其他學生的力量來引導這部分學生進行學習。除此之外，還要有效地動員和組織全班同學積極參與到班主任組織的活動當中。這樣才能夠讓每一個學生更好地感受和體會到班主任給予的關愛。

三、在新時期做好小學班主任工作必須要掌握科學的工作

藝術

（1）班級中每個學生的生活環(huán)境、認知水平、應對能力、心理素質都存在著一定的差異，因此，班主任在開展工作的過程中必須要充分地尊重學生的個體差異，然后結合工作開展要求和學生的具體情況全面運用因材施教法。例如，班主任在班會課上指導學生進行繪畫比賽，有的學生能夠將線條畫得很直，而有的學生畫得線條歪歪曲曲的。這時，班主任就需要客觀公正對畫得直的、畫得歪的學生進行評價和鼓勵，然后通過相關的講解和學生繪畫經驗交流的方式使學生掌握正確的繪畫方法技巧。這樣不僅有效地維護了每一個學生的自尊心和自信心，同時也能夠讓學生更加深刻地感受班主任的用心、耐心、關心。

（2）班主任還需要及時和學生的家長進行溝通交流，這樣才能夠充分地借助家長的教育合力來對學生進行全面而深入的教育和引導。班主任需要了解學生家長的文化差異，然后以簡單和明確的語言來進行相關的交流和溝通。如，在開家長會的時候不僅要大力表揚學習當中表現(xiàn)較好的學生，同時也要指出部分存在學習問題的學生。在面對較為嚴謹和認真的家長，班主任需要和家長全面而詳細地討論學生存在的問題和需要改進的方面。而在面對自信心和自尊心較強的家長時，班主任則需要選擇私下里進行相關的交談。

小學班主任就必須要通過各種有效的途徑和方法全面加強和學生之間的溝通交流，科學合理地制定有效的管理方式和教學模式。不僅要加強對課堂反饋情況和活動反饋情況的重視，同時也需要定期地對各個環(huán)節(jié)的工作情況進行有效的分析和總結。這樣才能夠及時發(fā)現(xiàn)自身教育和管理方面存在的問題和不足，然后引進有效的教學手段和教學方式來實現(xiàn)班主任工作的創(chuàng)新。進而為小學教育的全面開展和學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

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編輯 岳松偉