張忠發(fā)

摘 要：隨著時(shí)代的變化以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，21世紀(jì)的到來讓我們的生活、工作和學(xué)習(xí)逐漸趨向于多元化的發(fā)展。對于現(xiàn)代教育來說，改革勢在必行，先進(jìn)的教育理念以及創(chuàng)新的管理方式已經(jīng)成為提高學(xué)校管理質(zhì)量的主要途徑，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供良好的學(xué)習(xí)資源成為了學(xué)校管理的主要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；小學(xué)管理；策略

小學(xué)教育是學(xué)生接受教育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校管理的過程中應(yīng)緊隨時(shí)代的發(fā)展、更新學(xué)校的教育及管理理念，以提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為管理的目的，做好學(xué)校的管理工作。

一、新時(shí)期小學(xué)學(xué)校管理工作的基本原則

對于新時(shí)期小學(xué)學(xué)校的管理工作，首先要保證學(xué)校管理工作與黨的政策、方針是一致的，要將黨的基本路線落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)管理中心，貫徹全面發(fā)展的教育管理方針，創(chuàng)新管理的理念，堅(jiān)持黨對學(xué)校管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好相應(yīng)的管理工作。其次，學(xué)校所有的管理工作都要以學(xué)生的發(fā)展為主，管理要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，以教育為主展開相應(yīng)的管理，將管理與教育進(jìn)行結(jié)合。最后，管理的過程要有一定的科學(xué)性，管理是為了教育，不僅要按照教育的規(guī)律來進(jìn)行相應(yīng)的管理，還應(yīng)當(dāng)按照管理的規(guī)律來進(jìn)行學(xué)校的管理。

二、新環(huán)境下加強(qiáng)小學(xué)學(xué)校管理工作有效策略探析

1.及時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念，在具體工作中切實(shí)落實(shí)“以人為本”的現(xiàn)代化管理理念

“以人為本”作為一種現(xiàn)代化管理理念，在各個行業(yè)管理工作中獲得普遍運(yùn)用并取得良好成效。該管理理念其核心就是在實(shí)際工作中應(yīng)更加人性化，更加重視對人性的理解，實(shí)現(xiàn)人與人之間的互相尊重、理解、包容等，促進(jìn)和諧管理關(guān)系的構(gòu)成和發(fā)展，切實(shí)提高工作成效的一種可持續(xù)發(fā)展理念。所以，對于小學(xué)學(xué)校管理工作，更應(yīng)將“以人為本”的工作理念及時(shí)引入和落實(shí)到學(xué)校管理和教育教學(xué)工作當(dāng)中，在實(shí)踐教育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生個體化學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生自身興趣讓其自主地選擇學(xué)習(xí)，從而更好地發(fā)展學(xué)生個體化特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生個性化特點(diǎn)和潛能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，變被動為主動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。并且，在“以人為本”的管理理念下，應(yīng)更加重視對學(xué)校教師和學(xué)生日常行為以及校園環(huán)境的管理，針對學(xué)校發(fā)展運(yùn)行具體狀況制定相應(yīng)的管理和教學(xué)對策，并科學(xué)合理地運(yùn)用和落實(shí)這些對策，使之真正發(fā)揮成效。對小學(xué)學(xué)校管理，應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)宗旨，以德育、特色以及教學(xué)研究為辦學(xué)之本，充分落實(shí)“以人為本”辦學(xué)理念，對學(xué)校當(dāng)前教學(xué)持續(xù)進(jìn)行革新，以新進(jìn)辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校管理層思想的轉(zhuǎn)變，不斷優(yōu)化和完善學(xué)校管理工作。

2.構(gòu)建科學(xué)完善的學(xué)校管理工作相關(guān)機(jī)制

在全新社會環(huán)境下想要保證小學(xué)管理工作真正獲得完善和成效，就必須對學(xué)校當(dāng)前的所有管理制度和條文規(guī)定進(jìn)行透徹地研究和分析，并根據(jù)學(xué)校當(dāng)前實(shí)際管理工作狀況加以優(yōu)化和完善，從而保證管理工作的開展有據(jù)可依并具備科學(xué)合理性及規(guī)范性。學(xué)校必須具備一套健全完善的管理工作相關(guān)制度，并且充分貫徹并落實(shí)“以人為本”的理念，才能實(shí)現(xiàn)對學(xué)校全體教職工的有效管理。比如，在學(xué)校管理工作中最主要的就是對人的管理，針對教師管理工作相關(guān)制度、應(yīng)制定有效地激勵制度，從而有效激發(fā)教師工作熱情。另外，通過進(jìn)一步健全教師考核制度，明確管理工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，同時(shí)也應(yīng)確保教師考核過程中采用的形式、內(nèi)容及流程應(yīng)具有全面性及公開性。教師作為對學(xué)生展開教育教學(xué)工作的直接執(zhí)行者，應(yīng)為教師提供優(yōu)厚的福利待遇，同時(shí)也應(yīng)制定相應(yīng)的獎懲機(jī)制，有效調(diào)動學(xué)校教職工工作積極性，并能夠積極參與到學(xué)校管理工作當(dāng)中，切實(shí)提升學(xué)校管理工作工作成效，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

3.重視學(xué)校管理人員隊(duì)伍建設(shè)，打造扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)

對小學(xué)學(xué)校管理工作來講，除了校長自身應(yīng)具備優(yōu)良綜合素養(yǎng)以外，一支高素質(zhì)、高水平的領(lǐng)導(dǎo)班子人員隊(duì)伍更是做好學(xué)校管理工作的基本前提，同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍在學(xué)校管理工作中的價(jià)值和作用。在具體工作中，學(xué)校每一項(xiàng)具體工作都應(yīng)明確到個人，領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍應(yīng)對負(fù)責(zé)具體工作人員實(shí)行有效地監(jiān)督和管理。并應(yīng)通過定期組織管理及相關(guān)人員開展會議的形式對學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行匯報(bào)、總結(jié)和探討，從而做到及時(shí)有效地解決問題，提升學(xué)校管理各項(xiàng)工作實(shí)效性，真正發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍的作用。另外，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要求教師自身應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)的意識，在實(shí)踐工作中持續(xù)學(xué)習(xí)，拓展自身知識面，提升教師自身素養(yǎng)，也可通過“引進(jìn)來和走出去”的辦法，定期組織教師展開專業(yè)培訓(xùn)、組織教學(xué)教研以及聘用高素質(zhì)高水平教師等多種方式，不斷更新和提升學(xué)校教師隊(duì)伍總體教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 馮志強(qiáng)