李來(lái)喜

摘 要：由于處在青春期，大多數(shù)中學(xué)生在性格上都具有一定的叛逆性。作為班主任面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜，能否有效地開展班主任工作，將直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。

關(guān)鍵詞：班規(guī)；班干部；班風(fēng)

針對(duì)班主任有效地開展工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)和做法。

一、以人格魅力，贏得學(xué)生信賴

作為班主任，最有效的管理和教育不是靠學(xué)校賦予的權(quán)力，而是靠我們的人格魅力，并將其轉(zhuǎn)化為一種特殊的感召力，潛移默化地影響學(xué)生，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任要提升自己的人格魅力，首先要當(dāng)好一名科任教師，做到知識(shí)淵博，教學(xué)有方；第二，要以身作則，言行一致，言必行，行必果；第三，要積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，充滿正能量；第四，要時(shí)刻心中有愛，做事公正，一視同仁。實(shí)踐證明，班主任的人格魅力越強(qiáng)，他在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。

二、寬嚴(yán)有度，用愛心贏得學(xué)生

愛是教育的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生都渴望得到愛。然而作為班主任又必須要和學(xué)生保持一種距離感，在學(xué)生面前樹立一定的威嚴(yán)。離得太近，學(xué)生跟你沒大沒?。浑x得太遠(yuǎn)，學(xué)生覺得你高高在上。怎么才能做到寬嚴(yán)有度呢？（1）“寬愛”后進(jìn)生。后進(jìn)生由于成績(jī)差，常被人歧視，自卑感強(qiáng)。我們要用發(fā)展的眼光看待他們，讓他們感受到同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)他們克服自己的缺點(diǎn)，大膽讓他們參與班級(jí)管理，幫助他們建立自信。（2）嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生成天被人贊譽(yù)，有特殊的優(yōu)越感，這往往會(huì)掩蓋他們身上的缺點(diǎn)。作為班主任不能遷就他們，對(duì)他們更要嚴(yán)格要求，提升他們的抗挫折能力，引導(dǎo)他們做一個(gè)正直熱情、謙遜包容的人。（3）厚愛中等生。中等生是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們希望得到老師的關(guān)注，卻最容易被忽視。如果中等生經(jīng)過(guò)努力取得一定的進(jìn)步得不到認(rèn)可，其興趣與激情就很難維持。因此，班主任要多給中等生一些關(guān)愛和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，維持他們上進(jìn)的動(dòng)力。只有班主任平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的人格，不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生，他們才會(huì)從內(nèi)心接受你這位管理者。

三、好班規(guī)打造好班級(jí)

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”班規(guī)是班主任管理班級(jí)的依據(jù)，是形成良好班風(fēng)的保障。制定班規(guī)時(shí)，要以國(guó)法校紀(jì)為依據(jù)，不能是班主任的個(gè)人意見，要充分發(fā)揚(yáng)民主，從各個(gè)方面聽取意見，由全班同學(xué)討論通過(guò)，制定出切合實(shí)際而又行之有效的班級(jí)規(guī)章制度。制定班規(guī)后，執(zhí)行是最關(guān)鍵的。班主任要及時(shí)督促，獎(jiǎng)罰分明，使班規(guī)落到實(shí)處。在執(zhí)行的過(guò)程中一定要做到“制度面前，人人平等”。還可以依據(jù)班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考評(píng)，考評(píng)結(jié)果一周一公布?？荚u(píng)結(jié)果要和學(xué)生的切身利益掛鉤，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，量化排名好的同學(xué)將獲得優(yōu)先挑選位置的特權(quán)。

四、建立良好的班級(jí)管理制度，放手讓學(xué)生管理

一個(gè)班級(jí)的面貌如何，很大程度上取決于班干部隊(duì)伍的建設(shè)。那么該如何去選拔和培養(yǎng)班干部呢？選之前，要充分發(fā)揚(yáng)民主精神。班主任作為班級(jí)重要的一分子，要引導(dǎo)大家根據(jù)品德、能力和特長(zhǎng)，推薦恰當(dāng)?shù)暮蜻x人。選拔時(shí)，先由候選人發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)；或者讓同學(xué)們自己推薦候選人，并說(shuō)出推薦理由。最后進(jìn)行投票。這樣選出的班干部才能得到大家的擁護(hù)，工作熱情高、工作態(tài)度端正。選出班干部之后，班主任必須精心培養(yǎng)。對(duì)于班干部取得的成績(jī)，要及時(shí)大力表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立威信；對(duì)于缺點(diǎn)，私下批評(píng)，指出方向，鼓勵(lì)改正。班主任要經(jīng)常關(guān)心班干部的學(xué)習(xí)、工作和生活，做他們的堅(jiān)實(shí)后盾，遇到問(wèn)題及時(shí)指點(diǎn)。班主任要注重培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)在班干部中建立正確的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。

五、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

班風(fēng)是指一個(gè)班集體的風(fēng)氣、作風(fēng)。班風(fēng)一經(jīng)形成便會(huì)成為一種強(qiáng)大而又無(wú)形的約束力影響著班級(jí)中每個(gè)成員。怎樣才能形成良好的班風(fēng)呢？

1.引導(dǎo)正確的班級(jí)輿論。班主任要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)的輿論走向。該肯定的要及時(shí)肯定，該否定的要果斷否定，讓大家明辨是非、分清美丑，在班內(nèi)形成一種弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想、不道德行為的集體輿論。一個(gè)班級(jí)有了正確的輿論，歪風(fēng)邪氣就沒有藏身之處。

2.樹立榜樣，全面育人。榜樣的力量是無(wú)窮的，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)加以表?yè)P(yáng)，放大他們的閃光點(diǎn)，幫他們樹立威信，讓他們成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。班主任在樹立榜樣后，必須對(duì)榜樣進(jìn)行扶持，使其不斷進(jìn)步，擴(kuò)大榜樣的影

響力。

3.充分利用各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。一個(gè)班級(jí)想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做同樣的事，如文明班級(jí)評(píng)選、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽等活動(dòng)。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！弊屗麄兺ㄟ^(guò)活動(dòng)體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)，才能發(fā)揮出更大的力量。

六、善于找?guī)褪?/p>

個(gè)人的力量是有限的，我們要善于尋找?guī)褪?。一方面，要取得領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，大家齊抓共管，班級(jí)才能進(jìn)步；另一方面，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力，讓孩子們身心更健康地成長(zhǎng)。

總之，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)人一生中最容易叛逆的時(shí)期，作為班主任要始終堅(jiān)持用愛、尊重和理解打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，雖然我們只是付出了一些辛勞，但對(duì)學(xué)生終身的影響是巨大的，這正是班主任工作的魅力所在。

編輯 郝全玲