羅衛(wèi)東

摘 要：德育工作是新時代中國教育發(fā)展的重點要求，是關(guān)系到新時代人才培養(yǎng)的關(guān)鍵教學(xué)工作。從小學(xué)階段開始就要注重德育工作的重要性，結(jié)合小學(xué)階段教育的實際和學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，開展實效性強的德育工作，確保小學(xué)階段人才教育和培養(yǎng)的質(zhì)量?；诖?，對如何提高小學(xué)德育工作實效性進行了相關(guān)的分析，以供相關(guān)工作者探討和交流。

關(guān)鍵詞：小學(xué)階段；德育工作；實效性

德育工作既是素質(zhì)教育的重要組成，同時也是新時代人才培養(yǎng)的重要要求。在新時代人才觀的影響下，對小學(xué)生的教育不僅僅集中在知識能力的培養(yǎng)和提高方面，關(guān)于小學(xué)生道德素質(zhì)、價值觀等德育內(nèi)容的教育也同樣受到人們的廣泛關(guān)注。因此，要從多個角度來優(yōu)化小學(xué)德育工作，提高小學(xué)德育工作的實效性，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

一、注重德育內(nèi)容的實踐性優(yōu)化

過去小學(xué)德育工作的開展都以思想品德課開展為主要載體，但是在現(xiàn)實中，由于教學(xué)手段和教學(xué)方法比較落后，再加上重視程度不夠，很多小學(xué)的思想品德課安排課時有限、教學(xué)效果較差，難以對小學(xué)生進行有效的德育。針對這種情況，要從內(nèi)容實踐創(chuàng)新角度出發(fā)，將小學(xué)德育的視角范圍進行擴大，并且與小學(xué)生接觸的現(xiàn)實生活實際結(jié)合起來，這樣能夠切實提升小學(xué)德育工作的實效性。具體的說，建議做好以下幾個方面的工作。首先，將生活化元素引入到小學(xué)思想品德課的課堂教學(xué)中，避免“照本宣科”，注重挖掘小學(xué)生生活實際中的元素并且將其拿到課堂上進行德育。例如，在培養(yǎng)學(xué)生愛國情感和民族自豪感的《我們的國寶》這節(jié)內(nèi)容教學(xué)中，教師就可以從學(xué)生身邊使用的瓷器——碟子、碗進行入手講解我國悠久燦爛的瓷器歷史，以及我國的英文單詞“china”由來，讓學(xué)生在“聽故事”中體會我國獨具魅力的燦爛文化，提高愛國情感和民族自豪感的培養(yǎng)效果。其次，在其他學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)等科目教學(xué)過程中，也要注重德育工作的開展，最典型的語文教學(xué)中的優(yōu)秀古詩詞、數(shù)學(xué)學(xué)科中中國古代的數(shù)學(xué)思想和文化都是德育工作開展的重要素材，教師要善于利用這些素材潛移默化地滲透德育，從而共同提高小學(xué)德育工作的實效性。

二、構(gòu)建良好的校園德育工作環(huán)境

環(huán)境對一個人的成長和發(fā)展會產(chǎn)生極為深刻的影響，對于正處在人生發(fā)展初級階段的小學(xué)生來說，環(huán)境的優(yōu)劣將直接影響到價值觀、世界觀、行為習(xí)慣等的形成和發(fā)展，因此為了更好地提高小學(xué)德育工作的實效性，必須要為小學(xué)生提供良好的校園環(huán)境。首先，從校園環(huán)境的硬件條件來說，要為小學(xué)生提供一個環(huán)境清潔、秩序良好、美麗整潔的校園，這樣能夠讓小學(xué)生杜絕亂扔垃圾、胡亂涂寫的不良習(xí)慣。其次，從校園環(huán)境的軟實力提升方面來說，就是做好校園文化建設(shè)工作。良好、健康、科學(xué)的校園文化能夠為小學(xué)生展現(xiàn)健康、積極的精神面貌，要注重校園文化節(jié)、校園體育節(jié)等校園組織活動的開展，同時也要利用好宣傳欄、黑板報等陣地。最后，要有科學(xué)的校園制度，這是培養(yǎng)小學(xué)生良好紀律性、啟蒙小學(xué)生守法意識的關(guān)鍵?？傊獜挠布l件建設(shè)和軟實力提升、校園制度強化等多個方面采取措施，為小學(xué)德育工作的開展以及小學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成和提升提供可靠的校園環(huán)境。

三、做好與社會活動的結(jié)合

小學(xué)德育工作的開展不僅要從理論層面提高小學(xué)生的道德品質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操，更要從實踐層面來引導(dǎo)小學(xué)生更好地規(guī)范自己的行為、更加科學(xué)地認知事物，因此，小學(xué)德育工作的開展一定要做好與社會活動的相互結(jié)合，多為小學(xué)生創(chuàng)造參與社會實踐的機會、鼓勵小學(xué)生參加社會活動，在不斷的實踐活動中去應(yīng)用、融入德育知識，提高小學(xué)生的綜合品質(zhì)。具體的說，建議從以下幾個方面做好與社會活動的相互結(jié)合。首先，學(xué)校要重視德育工作的重要性，每個學(xué)期為學(xué)生創(chuàng)造一個參加社會活動的機會，例如在清明節(jié)組織學(xué)生參觀當?shù)氐膽?zhàn)役紀念館、紅色教育基地等等，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國之情。或者是在植樹節(jié)組織小學(xué)生開展校園植樹活動，與當?shù)氐纳鐓^(qū)、公園聯(lián)合開展植樹活動等等，增強小學(xué)生的環(huán)保意識。其次，德育教師也要不斷爭取小學(xué)生參與社會實踐的機會，例如開展“我是小小調(diào)查員”的活動，組織小學(xué)生走到公園去發(fā)現(xiàn)、尋找不文明現(xiàn)象，讓小學(xué)生親身去觀察、體驗一下亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場合大聲喧嘩等不良行為的表現(xiàn)和帶來的后果，引以為戒，規(guī)范自身的行為。當然，教師也要做好與家長的溝通，讓家長加入小學(xué)生德育工作的隊伍當中，在平時的日常生活中督促、規(guī)范小學(xué)生的行為和引導(dǎo)小學(xué)生的思想情感，用社會活動來激活小學(xué)生的德育素質(zhì)提升要素，綜合提高小學(xué)德育工作的實效性。

小學(xué)德育工作的實效性是關(guān)系到小學(xué)生個體發(fā)展的重要教學(xué)工作，學(xué)校、教師和家長都要積極行動、積極配合，開展生活實踐德育、構(gòu)建良好校園環(huán)境、引導(dǎo)學(xué)生多方參與社會活動，從多個方面提高小學(xué)德育工作的實效性，為小學(xué)生的發(fā)展打下堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)。

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編輯 張珍珍