黃偉亮

摘 要：小學(xué)體育的教育過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的身體成長(zhǎng)和毅力培養(yǎng)等，都會(huì)產(chǎn)生影響，為了在今后的教育工作中取得更好的成績(jī)，教師應(yīng)堅(jiān)持從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，針對(duì)多方面的教育內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，這樣才能提升教育成績(jī)。小學(xué)體育教學(xué)方法的落實(shí)，不能過(guò)于傳統(tǒng)，應(yīng)堅(jiān)持按照創(chuàng)新教學(xué)的模式，這樣才能在后續(xù)教學(xué)工作的開展上，取得更好的成績(jī)。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法中創(chuàng)新教學(xué)展開討論，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育；教學(xué)；創(chuàng)新

從客觀的角度來(lái)分析，小學(xué)體育教學(xué)方法的實(shí)施過(guò)程中，傳統(tǒng)方法雖然應(yīng)用了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是整體上并不符合現(xiàn)有的教育要求，同時(shí)在很多方面都產(chǎn)生了問(wèn)題。為了在今后的教育工作中取得更好的效果，教師就要加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方法的合理創(chuàng)新，在多個(gè)層面上進(jìn)行提升。另外，在教學(xué)方法的創(chuàng)新過(guò)程中，還要對(duì)多方面的內(nèi)容開展一個(gè)良好的規(guī)劃。

一、小學(xué)體育教學(xué)方法的不足

現(xiàn)代化的教育工作開展，正進(jìn)入一個(gè)非常重要的階段，為了在今后的綜合教育成績(jī)上取得良好的提升效果，教師一定要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法的不足開展深入的分析，這樣才能在今后的工作中，不斷地取得更好的效果。分析認(rèn)為，小學(xué)體育教學(xué)方法的不足，主要是表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，日常的教育工作開展，很多教師都在過(guò)分依賴自身的經(jīng)驗(yàn)，并沒有對(duì)新的教學(xué)理念積極的運(yùn)用，這就在很大程度上對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)步、體育特長(zhǎng)培養(yǎng)等，都產(chǎn)生了非常不好的影響。為此，在今后的教學(xué)工作中，針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法做出良好的革新，是非常必要性的手段[1]。第二，教育工作的實(shí)施過(guò)程中，教師還必須在多個(gè)層面上，更好地鞏固教學(xué)的內(nèi)容。例如，有些地方的小學(xué)體育教學(xué)方法，完全是按照書本上的固有內(nèi)容來(lái)完成，沒有結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)做出靈活的轉(zhuǎn)變，這就很容易在后續(xù)教學(xué)工作的開展上造成很大的缺失和不足，由此產(chǎn)生的多項(xiàng)問(wèn)題，將會(huì)是非常強(qiáng)烈的，且無(wú)法在短期內(nèi)進(jìn)行良好的糾正[2]。

二、小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)策

1.加強(qiáng)特長(zhǎng)培養(yǎng)

小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，我們不可能在體育教育上完全按照傳統(tǒng)的模式來(lái)進(jìn)行。建議在今后的教學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中，有效地開展特長(zhǎng)培養(yǎng)。首先，每一個(gè)小學(xué)生都具有一定的體育特長(zhǎng)，只是沒有得到良好的開發(fā)。在今后的教育工作中，教師要注重對(duì)小學(xué)生的積極關(guān)注[3]。例如，當(dāng)小學(xué)生表現(xiàn)為好動(dòng)的特點(diǎn)后，則可以訓(xùn)練其靈活度，通過(guò)乒乓球的訓(xùn)練，促使小學(xué)生的身體靈敏度得到更好的提升，如果小學(xué)生比較喜歡，則可以進(jìn)一步的訓(xùn)練，讓小學(xué)生適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┍荣?，這樣就能夠在特長(zhǎng)培養(yǎng)過(guò)程中保持階段性的完善，對(duì)于后續(xù)教育的鞏固而言，能夠產(chǎn)生良好的推動(dòng)作用。其次，在特長(zhǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，有些教師對(duì)于小學(xué)生的體育特長(zhǎng)培養(yǎng)，完全是按照自己的想法來(lái)完成，這就造成了師生矛盾現(xiàn)象，是非常不利于今后教育綜合進(jìn)步的。

2.加強(qiáng)師生溝通

從目前所掌握的情況來(lái)看，小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新過(guò)程中，想要在未來(lái)取得更好的成績(jī)，還必須堅(jiān)持在師生溝通方面投入較多的努力。例如，既往的部分小學(xué)體育教學(xué)方法操作，完全不考慮學(xué)生的感受，甚至是在學(xué)生的特殊情況上，也造成了嚴(yán)重的忽視現(xiàn)象，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步而言，肯定會(huì)造成非常不好的結(jié)果。所以，我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ髦?，一定要在師生溝通方面做出較多的努力。例如，在課程開始之前，要求教師詢問(wèn)同學(xué)們，是否存在身體不舒服現(xiàn)象，是否存在身體疾病的特殊現(xiàn)象等，并且向班主任進(jìn)行求教，這樣才能確保所有的同學(xué)們都能夠接受適度的體育鍛煉，避免在教育課程的過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。其次，在師生溝通過(guò)程中，每一節(jié)課程結(jié)束后，應(yīng)開展總結(jié)分析，對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)做出適當(dāng)?shù)姆治?，這樣就能夠更好地改善傳統(tǒng)教學(xué)的不足，讓學(xué)生感受到更多的關(guān)心，而不是通過(guò)生硬的訓(xùn)練來(lái)完成。

3.加強(qiáng)學(xué)生的有效評(píng)價(jià)

我國(guó)在現(xiàn)階段的教育工作中，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法的重視程度是比較高的，同時(shí)必須在多個(gè)方面按照合理化的模式來(lái)培養(yǎng)。學(xué)生的評(píng)價(jià)工作開展，一定要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，不能單純按照簡(jiǎn)單的模式來(lái)進(jìn)行。例如，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)過(guò)程中，固然要進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，但同時(shí)也要讓學(xué)生知道，自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，在未來(lái)還是要積極地鍛煉和鞏固，短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是非常重要的，不能產(chǎn)生嚴(yán)重的驕傲心理。對(duì)于學(xué)生開展評(píng)價(jià)，要做出準(zhǔn)確的記錄，觀察學(xué)生的階段性表現(xiàn)，這樣才能在未來(lái)的教育成績(jī)上，不斷地取得更好的效果。

小學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新過(guò)程中，現(xiàn)階段的表現(xiàn)是比較令人滿意的，同時(shí)在很多方面都取得了較好的效果。日后，教師應(yīng)繼續(xù)在小學(xué)體育教學(xué)方法方面開展深入研究，不斷健全教學(xué)體系，努力提高教學(xué)的可靠性、可行性。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉愛琴.小學(xué)體育教學(xué)方法中創(chuàng)新教學(xué)探討[J].當(dāng)代體育科技，2014，4（33）：109+111.

[2]張磊.基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].新課程（小學(xué)），2014（2）：131-132.

[3]張靈芝.新課程下小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法實(shí)踐思考[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2012（15）：72.

編輯 段麗君