2013年2期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設高素質人才。
新課程學習·中
理論研究
課題展示
課改研究
- 在初中生物教學中強化環(huán)境教育的思考與實踐
- 打造高效課堂，提高復習效率，促進專業(yè)發(fā)展
- 初中物理教學中高效課堂的創(chuàng)建
- 淺談初中思想品德教學中“生活化”的運用
- 新教材下高中數(shù)學教學探究與實踐探析
- 淺談初中物理課堂有效情境的創(chuàng)設
- 淺談初中思想品德教學研究
- 中職學校美術設計課程考試改革初探
- 寫字教學——也來換一種切蘋果的方式
- 淺談在中等職業(yè)教育中建立活動式課堂
- 試論高中物理情感教學法的實施
- 原生態(tài) 別樣美麗
- 課外作業(yè)項目化
- 新課改下怎樣提高職高語文課堂教學效率
- 關于新課改下高效課堂的思考
- 淺談高中美術課堂設置小練習的重要性
- 博客教研，有效教研的新途徑
- 小學數(shù)學計算教學的幾點建議
- 談如何提高課堂效率，增強學生的學習主動性
- 從“有效”中來，到“探究”中去
- 新課程改革中地理教師角色的轉變
- 淺談如何加強語文教學中的詩歌教學
- 淺談初中歷史課的有效性教學
- 談新課程標準下的高中物理實驗教學
- 探討高中英語寫作教學新模式
- 簡論新課程背景下的小學作文指導
- 淺談新課標下初中農村語文教學
- 淺談新課改下如何開展高中地理課堂探究活動
- 淺談新課改背景下小學中高年級數(shù)學的教學方法
- 談初中生物實驗材料的選取
- 如何構建中學語文文化常態(tài)課堂
- 讓“科學探究”之花欣欣向榮
- 淺議新課改下如何激發(fā)初中歷史課堂的活力
- 新課改下高中生物實驗教學之我見
- 體育教育需要轉變的幾個觀念
教研前沿
- “三階六環(huán)”教學模式嘗試與思考
- 芻議數(shù)學課堂教師引導學生探究策略
- “三三制策略”下的“1+1教學模式”在化學教學中的應用
- 任務型教學法在高中英語教學中的有效運用
- 淺析課堂中的互動式教學
- 滲透“愛農”教育的地理課
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談高中化學生活化教學
- 新課程背景下高中體育課程教學設計方法初探
- 新課程下高中生物個性化“學”與“教”
- 芻議高中生物生活化教學策略的運用
- 對話教育在初中語文教學中的應用
- 如何在化學實驗教學中培養(yǎng)學生的主體能動性
- 高中化學教學中實施“小組合作學習”的策略
- 誘思導學在高中數(shù)學教學中的運用思考
- 在算法教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新能力
- 試論“活動單導學”模式在中職語文教學專業(yè)化中的運用
- 歷史課堂中小組合作學習路徑初探
- 淺談“小組合作互助”教學模式
- 情境教學法在初中英語教學中的應用
- 新課改下高中數(shù)學“合作學習”教學模式探究
- 大膽放手，把課堂還給學生
- 提高思想品德課堂教學有效性實踐與探究
- 初中物理概念教學初探
- 高中語文因材施教策略探索
- 數(shù)學思想在高中數(shù)學教學中的滲透
- 淺談高中物理知識應用復習過程中分層教學實踐
- 論初中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新性模式
- 新課標理念下的中學物理教學
- 論小學音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中歷史與社會教學的幾點嘗試與思考
- 提高初中物理實驗教學有效性的策略研究
- 合作學習在科學課堂教學中的實踐
- 淺析初中語文教學中探究式學習的開展
- 淺談低年級口語交際課的探索
- 農村小學英語課堂教學有效性的探討
- 政治課堂教學實施合作學習的策略
- 初中科學課堂的有效性教學
課例交流
學科教學
- 淺議小學生應用題解題能力的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學教學應注意的重點問題
- 高一物理教學分析與研究
- Fe3+、Fe2+檢驗中的異常現(xiàn)象釋疑
- 打造高效化學課堂 提高學生科學素養(yǎng)
- 細節(jié)描寫在初中作文教學中的作用與教學方法研究
- 運籌帷幄，決勝中考之完形篇
- 淺議如何提高英語早讀的實效性
- 高校英語寫作能力要求分析及提升策略
- 小學英語口語教學淺析
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 淺談如何激發(fā)職校學生英語學習興趣
- 高中數(shù)學教學中的“我形我數(shù)”
- 登“趣”入室 積極入“門”
- 初中物理實驗教學應注重實效
- 解讀函數(shù)圖象——找到解題密鑰
- 小學閱讀教學的有效提問
- 例析數(shù)形結合，優(yōu)化學生思維品質
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
- 因式分解在幾何問題中的應用分析
- 對中考中探索規(guī)律題的歸納和研究
- 例談一道不等式證明題的多種證法
- 三角函數(shù)的幾個典型例題的錯誤分析
- 鋁與硫酸銅溶液反應實驗的改進
- 淺議情境創(chuàng)設中的“生本課堂”
- 談談《戊戌變法》一課的教學構思
- 恰當?shù)摹傲舭住笔钩踔袣v史教學熠熠生輝
- 化學實驗中培養(yǎng)學生觀察能力的教學
- 厚積薄發(fā) 水到渠成
- 淺談如何有效地提高學生的閱讀能力
- 因物理實驗喜歡上物理
- 物理課堂教學中的有效性教學策略
- 讓美術課堂教學“活”起來
- 高中數(shù)學教學過程中的“三巧”
- 有效的小學數(shù)學課堂討論策略
- 在數(shù)學課堂如何實施生本教育
- 新課程理念下對小學數(shù)學計算教學的幾點思考
- 如何實現(xiàn)從知識到運用的跨越
- 相切、縮放與旋轉對帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動問題的有效突破
- 數(shù)學課堂的有效“教”與“學”之我見
- 淺談學生英語閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 還原學生主體地位，謀取高效課堂效率
- 淺議八年級思想品德教學
- 構建有效的數(shù)學課堂教學
- 提高高中化學教學有效性的策略探討
- 初中化學教學中的“海灘拾貝”
- 讓“問”的藝術閃耀作文課堂
- 淺談“英語第二課堂”在教學中的作用
- 中考物理應試技巧
- ON的面究竟有多廣
- 讓學生喜歡上體育課
- 培養(yǎng)學生反思意識的具體實施策略
- 美術課堂有效教學的策略
- 高中歷史教學中的困惑
- 淺談初中文言文教學
- 鮮活事例，讓思品課堂激情飛揚
- 高中物理教學中“問”的探討
- 高考English“三輪”復習法
- 淺談學生交流的方式以及重要性
- 電化學教學心得
- 探索高中英語作文教學新路
- 淺談初中音樂教學中的節(jié)奏訓練
- 淺談英語教學中怎樣對畫線部分提問
- 『三六二』高效課堂教學模式的實踐
- 淺談幼兒科學活動中的四要素
- “常用邏輯用語”學習中的四個誤區(qū)
經驗交流
- 淺談對課改的認識
- 樹立課改理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 結束技能對初三物理課程教學的意義
- 用“策”有道，方能決勝于中考
- 校園大課間之思考
- 精心設疑，巧設提問
- 初三數(shù)學復習課教學方法實證分析
- 芻議平面解析幾何的產生及背后的思想
- 淺談高中英語寫作技巧和方法
- 淺談新課程下的歷史課堂教學藝術
- 淺談成語訓練中應注意的問題
- 擺脫語文教學中的惡性循環(huán)
- 淺談小學生科學探究能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學學習方法之我見
- 淺談低年級小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初高中化學銜接教學
- 解析高中歷史學習的技巧和方法
- 輕松攻克高考政治主觀題
- 如何培養(yǎng)中職學生的口頭議論能力
- 人教版高中化學課堂教學方法反思
- 探究高中語文寫作
- 精心設計教學環(huán)節(jié)，傾力打造高效課堂
- 創(chuàng)設情境 強調語篇 回歸運用
- 八年級學生解決代數(shù)應用問題的能力探究
- 如何引導高一學生互助互促學好英語
- 如何在小學數(shù)學教學中提高學生的課堂參與度
- 課堂中的激疑策略
- 試論初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何構建少數(shù)民族學生英語詞匯基礎
- 校園文化建設與小學作文教學的關系
- 淺談計算機教學美感的實現(xiàn)
- 教學語言對英語課堂效果的影響
- 在閱讀教學中如何指導小學生寫作
- 高中思想政治課堂提效探索
- 關于如何教好高中思想政治課的探究
- 打造歷史復習高效課堂
- 淺談語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議初中思想品德教學實踐中學情分析的實效性
- 淺析高中思想政治的教學策略
- 初中歷史好課初探
- 淺談兒童鋼琴教學
- 如何展示出獨特的教學魅力
- 乳山市創(chuàng)新舉措促推作業(yè)提質增效
- 試論政治課探究成果的分享
- 小議優(yōu)化高三生物復習課
- 選擇課外閱讀材料，提升學生閱讀能力
- 淺談如何讓數(shù)學課堂春光熠熠
- 高中政治課堂教學的三重境界
- 從名家的兩堂示范課中品“文”“言”教學
- 淺談聾生口語訓練的途徑
- 高中思想政治教學如何發(fā)揮學生的主體性作用
- 農村美術教育初探
- 小學語文教學新探究
- 淺談如何打造高效思品課堂
- 淺談初中語文閱讀教學
- 論有效教學的策略
- 對化學演示實驗教學設計的思考
- 提高課堂氣氛的原則及運用
- 如何上好高中政治試卷講評課
- 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的興趣
- 淺談游戲在初中體育中的運用
- 發(fā)揮學生的主觀能動作用改進課堂教學
- 淺析如何提高化學教學效率
- 如何激發(fā)高中生學習英語的興趣
- 歷史教學之感悟
- 培養(yǎng)自主學習能力，提高學習興趣
- 淺談中學地理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何實現(xiàn)體育課堂教學的高效性
- 淺談幼兒健康個性培養(yǎng)
- 初中語文教學斷想
- 語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的體會
- 試論“情感教育”與初中語文教學
- 創(chuàng)設情境在美術教學中的運用
- 淺談如何激發(fā)中學生學習英語的興趣
- 新課改下的教師角色轉型
- 生物實驗高效課堂從優(yōu)化環(huán)節(jié)入手
- 農村小學英語教學的幾點反思
- 關于選修教材“推薦作品”閱讀的反思
- 十年課改中體育教師的困惑
- 淺談高中數(shù)學學生思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學設計中如何體現(xiàn)學生的主體性
- 夯實規(guī)范書寫，提高學習成績
- 多措促寫，提高學生寫作能力
- 提高高中學生英語閱讀能力的方法探究
- 淺談對初中數(shù)學教學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文課應該教什么
- 淺析中學物理教學中的科學方法運用
- 童話教育在幼兒成長中的魅力
- 在數(shù)學學習中獨立思考、合作交流
- 讓學生在語文課上“動”起來
- 激趣導引，讓學生愛學語文
- 生物學科課堂教育教學及高考備考之我見
- “雙管齊下”培養(yǎng)寫作能力
- 讓思想品德課堂生活化
- 如何提高九年級英語復習課的效率
- 以問“導學” 有效“對話”
- 對小學數(shù)學復習課堂有效策略的探尋
- 初中數(shù)學課堂中講解技能的更新與應用
- 小學英語需要合作學習
- 淺析小學美術教學的創(chuàng)新
- 數(shù)學學習要在糾錯中提高
問題研究
信息技術
職業(yè)技術
教育技術
教育管理
德育天地
師資建設
觀察視角
百花園地
- 在社會活動中提高小班幼兒生活自理能力的研究
- 中學英語教學應如何培養(yǎng)學生的異域文化意識
- 創(chuàng)造良好的科學探究環(huán)境
- 新文化運動的歷史地位之我見
- 建立多元評價模式 關注學生個性成長
- 高中思想政治課程人力資源開發(fā)和利用初探
- 與時俱進 教無止境
- 在音樂欣賞中培養(yǎng)學生的能力
- 如何加強社會管理及其內容創(chuàng)新
- 加強殲擊機學員意志品質的幾點看法
- 在詞匯教學中實施師生互動教學模式的探究
- 思想政治課程中的過度教育及對策
- 班級管理要實行目標化
- 運用地理原理 分析家鄉(xiāng)熱點
- 淺談和諧校園建設之我見
- 拉近幼兒與陶藝的距離
- 淺談舉重運動員的力量訓練
- 融入生活 生動美育
- 基于高校基層黨支部建設工作階段性的研究
- 初中物理中的“研究性學習”
- 淺談新課程改革下語文教師素養(yǎng)
- 《給李風叔叔幫忙》欣賞
- 知秋粲然
- 開動通往童真世界的快車
- 淺析職?！队嬎銠C應用基礎》教學的策略