摘 要：當(dāng)代大學(xué)校園為廣大青年學(xué)子提供了施展才華、實(shí)現(xiàn)理想的廣闊舞臺(tái)。積極打造校園文化建設(shè)有利于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)立志、立德和立信，選擇正確的成人成才之路。大學(xué)校園文化建設(shè)可以圍繞黨和國家的政治思想，利用渠道，有序渲染，能夠幫助青年學(xué)子明確使命，在參與實(shí)踐的過程中廣大學(xué)生自覺地將自己的人生規(guī)劃與祖國和時(shí)代的需求相結(jié)合，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；校園文化；道德品質(zhì)

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學(xué)校園文化，屬于高層次的精神文化。具體的表現(xiàn)形式包括物質(zhì)文化、組織文化、制度文化和教育文化。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中明確指出文化的軟實(shí)力和重要性。文化是民族的血液，是廣大人民的精神家園。提出繼續(xù)深化文化體制改革，堅(jiān)持文化強(qiáng)國之路，堅(jiān)持百花齊放，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活，讓一切文化創(chuàng)造充分涌流，開創(chuàng)人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高的新局面。近十年的文化建設(shè)取得了巨大成就，大學(xué)校園文化建設(shè)，是精英式的高層次文化建設(shè)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要組成，高水平的校園文化有助于培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強(qiáng)、忠實(shí)可信的祖國接班人。

一、校園文化建設(shè)之功能

校園文化建設(shè)具有引導(dǎo)認(rèn)知、渲染熏陶、規(guī)范行為和充實(shí)生活等功能。通過文化教育、課程開展等多種形式，例如大學(xué)思修課程、馬列主義興趣班等組織形式的校園教育教學(xué)活動(dòng)，可以將馬克思主義基本理論有效應(yīng)用于對(duì)大學(xué)生的愛國主義、道德修養(yǎng)、理想信念、人生價(jià)值等多方面的教育中。通過思修課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助文化課的教學(xué)、校園文化的實(shí)體活動(dòng)的積極開展，大學(xué)生可以系統(tǒng)有效地從多角度提高自身修養(yǎng)、啟迪智慧，掌握陶冶氣質(zhì)和修身養(yǎng)性的方法，不同學(xué)院交織一起，文理綜合、文藝交融，可以廣泛形成學(xué)科互補(bǔ)和認(rèn)知互補(bǔ)，避免單一、封閉的價(jià)值觀養(yǎng)成。有利于學(xué)生結(jié)合自身興趣愛好，形成認(rèn)知方式多元化、價(jià)值觀念清晰化的良性循環(huán)。

1.校園文化建設(shè)的主體間關(guān)系

校園文化的建設(shè)，為學(xué)生提供了理論與實(shí)際相結(jié)合的平臺(tái)，是人生道路上的試驗(yàn)田。從另一個(gè)角度講，廣大青年學(xué)子自身對(duì)于教育者或教育機(jī)構(gòu)來說同時(shí)也是一片尚待開發(fā)的處女地。校園文化建設(shè)包括兩個(gè)方面，一方面是教育者，另一方面是接受教育者，二者相互聯(lián)系又各有不同。作為教育者，應(yīng)當(dāng)具有豐富的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)具有健康健全的人格、豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和足夠高的政治覺悟，因?yàn)榻處熓莻鞯朗跇I(yè)解惑的起點(diǎn)，是值得被效仿的典范，是校園文化的引導(dǎo)者和工程師。作為接受教育的大學(xué)生，個(gè)性鮮明，在接受社會(huì)價(jià)值觀的熏陶的同時(shí)，也要在校園文化實(shí)踐中探尋符合自身特點(diǎn)的人生道路和人生理想。

2.校園文化建設(shè)的制度手段

我們知道，任何一個(gè)組織或團(tuán)體，都有自己的理念或制度文化，大學(xué)校園文化建設(shè)亦是如此?！皩W(xué)術(shù)無禁區(qū)，宣傳有底線”是高校組織校園文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。校園文化建設(shè)不能放任自流，應(yīng)當(dāng)符合我國國情，即從外部環(huán)境講，西方國家敵視社會(huì)主義國家，無時(shí)無刻不在企圖顛覆和西化社會(huì)主義國家，而學(xué)生，尤其是當(dāng)代大學(xué)生是外部勢力爭奪西化的主要目標(biāo)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息高速發(fā)展的今天，外部勢力的思想顛覆滲透無孔不入，比如，法輪功邪教、藏獨(dú)組織中，有許多受害者和骨干分子都是接受高等教育的學(xué)生人群，甚至不乏高學(xué)歷的受教者和執(zhí)教者，可以看出，大學(xué)生的思想教育工作形勢是十分嚴(yán)峻的。利用校園文化的強(qiáng)力建設(shè)，可以形成一道無形的保護(hù)傘，及時(shí)屏蔽不健康思想。校園文化制度建設(shè)，不僅是必要的教學(xué)手段，同時(shí)也是必須的底線要求，是在符合法律法規(guī)的基礎(chǔ)上建立健全的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、校園文化建設(shè)的基本把握點(diǎn)

1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

思想道德教育要符合社會(huì)政治的主流思想。應(yīng)當(dāng)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。堅(jiān)持用特色社會(huì)主義理論武裝全黨全民，積極培育核心價(jià)值觀。

2.以增強(qiáng)綜合素質(zhì)為根本

校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)是完善大學(xué)教育，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義接班人，因此，應(yīng)堅(jiān)持推進(jìn)和完善教育教學(xué)改革，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的育人理念，廣泛開展全民健身和綜合素質(zhì)競賽等。

3.增強(qiáng)文化整體競爭力

嚴(yán)格來講，大學(xué)生是敵我雙方爭奪的主體，目標(biāo)是否正確、態(tài)度是否端正、制度是否完善、體系是否科學(xué)是思想爭奪戰(zhàn)勝利與否的關(guān)鍵。

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作者簡介：鐘啟春，男，山東交通學(xué)院社科部講師。

（作者單位 山東交通學(xué)院）