陳藝能

摘 要：初中作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫來源于對生活細(xì)致入微的觀察，并對其進(jìn)行深入分析與獨立思考。初中語文作文教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)描寫是引導(dǎo)學(xué)生在作文學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行細(xì)致地觀察、善于運用，并與同學(xué)、老師進(jìn)行積極的交流過程。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的教學(xué)指導(dǎo)，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，使文章形象、生動，從而提高學(xué)生的寫作水平。

關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié)描寫；初中語文；作文教學(xué)；教學(xué)方法

目前，作文在語文考試中占有較高的分?jǐn)?shù)，作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫尤為重要。作為教師，在對學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行細(xì)致地觀察，用文字的方式把它描述出來。學(xué)生要認(rèn)真研究事物的內(nèi)在本質(zhì)，在研究事物過程中要學(xué)會互相溝通和交流，在交流過程中通過互相學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。所以，教師要在課堂上給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)交流的機會。

一、細(xì)節(jié)描寫的含義

細(xì)節(jié)描寫，就是對文學(xué)作品的事物、人物、環(huán)境，以及環(huán)境中的某一特征、某一事實、某一局部，所進(jìn)行的具體、深入、細(xì)致地描寫。細(xì)節(jié)描寫中刻畫人物特征是推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、生活環(huán)境的重要因素。從某方面說，細(xì)節(jié)決定作品的成??！一篇好的文章要有好的細(xì)節(jié)描寫，只有這樣，才能使人物的性格鮮明、栩栩如生、形象

生動。

二、細(xì)節(jié)描寫在初中語文作文教學(xué)中的作用

細(xì)節(jié)描寫著眼于細(xì)微之處，但刻畫的卻是人物形象，是烘托文章主題、推動實踐發(fā)展的手段，細(xì)節(jié)描寫是大多數(shù)文學(xué)作品中必不可少的一部分。

1.細(xì)節(jié)描寫有利于刻畫人物的性格

在一般情況下，細(xì)節(jié)描寫的成功之處好比精彩的特寫鏡頭，

能夠起到人物形象擴展和放大的作用。通過對其進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，能把人物的精神世界中最本質(zhì)的東西揭示出來，從而凸顯人物的靈魂。在初中語文寫作過程中，如果學(xué)生能做到用細(xì)節(jié)來表達(dá)人物或事件特征，那么，文章的人物就會變得形象生動、栩栩如生，給讀者留下深刻的印象。

2.運用細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)文章的中心

細(xì)節(jié)描寫指在寫作中對某些細(xì)枝、末節(jié)的描寫。如果細(xì)節(jié)描寫得很好，就可以增強文章的真實感，還可以揭示人物的內(nèi)心活動，凸顯文章中心思想。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的文章對中心表達(dá)不夠明顯，也就表明文章主題模糊、不夠明確。所以，在初中語文的作文寫作過程中，熟練地掌握細(xì)節(jié)描寫能幫助學(xué)生突出文章的中心。

三、細(xì)節(jié)描寫的策略

成功的細(xì)節(jié)描寫可以增強藝術(shù)的感染力，是文學(xué)創(chuàng)作與記敘文的寫作技巧。優(yōu)秀的作品之所以能打動讀者，其主要是人物的形象栩栩如生、奕奕傳神，與一系列的細(xì)節(jié)描寫相聯(lián)系的。細(xì)節(jié)雖很小，小得幾乎容易被人忽略；但它的作用之大，大得勝過了千言萬語，它能把抽象的情感和思想化為具體感的“形象”。

1.善于從平常生活、平凡人物中來抓取寫作鏡頭

所謂的平凡人，包括父母、朋友、老師、同學(xué)、鄰居、街邊小攤販以及路人等等。他們都能進(jìn)入學(xué)生的視力范圍內(nèi)，學(xué)生要用獨特的眼光進(jìn)對其進(jìn)行細(xì)膩地觀察，善于以小見大，用開闊的思維進(jìn)行聯(lián)想，從而對其進(jìn)行細(xì)致地描寫。

2.鼓勵學(xué)生多觀察、抓典型，寫真實的東西

觀察是人們以第三方的角度進(jìn)行客觀事物的觀察，只有善于觀察的人才能把文章寫得形象、生動。只有在平時生活中進(jìn)行認(rèn)真觀察才能感到生活中的細(xì)微感人之處，才能寫好細(xì)節(jié)，學(xué)生在進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時要尊重客觀事實，不能憑空想象，要符合生活現(xiàn)實。

3.選材要新穎，要與時俱進(jìn)，要充滿時代氣息

在選材時要注意新穎、生動，富有時代氣息，不可使用老掉牙的舊材料濫竽充數(shù)，或者是寫一類無效事例來勉強應(yīng)付。只有與時俱進(jìn)，有深刻的體會，才能寫出不同凡響、栩栩如生的文章。

4.對學(xué)生的寫作要進(jìn)行反復(fù)誘導(dǎo)以及不斷修改

教師在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫時，要對學(xué)生進(jìn)行不斷地誘導(dǎo)，

要在練習(xí)中反復(fù)修改。老師采用“前后對比”的方法來訓(xùn)練學(xué)生，先是讓學(xué)生根據(jù)情節(jié)進(jìn)行擴展，再對其進(jìn)行指導(dǎo)，然后學(xué)生再進(jìn)行反復(fù)修改，這時學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)，修改之后的情節(jié)描寫比修改前的生動、形象得多。經(jīng)過這樣不斷地練習(xí)，學(xué)生就會慢慢地摸索出細(xì)節(jié)描寫的方法，增強學(xué)生的自信心。

綜上所述，通過細(xì)節(jié)描寫，可以鍛煉學(xué)生對事物的觀察力，只有在視覺上對事物進(jìn)行詳細(xì)地觀察，才能在寫作時有靈感。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練，可以使學(xué)生在作文上獲得成功的樂趣，

同時，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，并有效地提高學(xué)生的寫作水平。

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（作者單位 福建省泉州市安溪參內(nèi)中學(xué)）