2016年2期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
課題展示
德育園地
教材研究
文本解讀
教學創(chuàng)新
高效課堂
- 如何構建高效的小學數(shù)學小組合作教學課堂
- 優(yōu)化課堂教學方法，提高英語教學效率
- 有效利用“班班通”，精心打造小學數(shù)學有效課堂
- 淺談如何提高小學體育課堂教學的有效性
- 淺談小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂的構建因素
- 多種方法提高數(shù)學課堂教學效率
- 創(chuàng)建小學語文高效課堂的思考
- 淺談如何構建小學音樂高效課堂
- 淺談如何提高小學品德與社會教學的有效性
- 結合教學案例小議數(shù)學課堂教學有效性的提高
- 精細化
- 新課程下提高小學英語口語教學質(zhì)量的有效途徑
- 淺談新課改下小學英語高效課堂的構建策略
- 巧設體驗情境，提高品德課堂實效
- 淺議提高少兒音樂課堂效率的有效途徑
- 構建小學數(shù)學快樂課堂之我見
- 以學生發(fā)展為本，提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 淺談小班化課堂教學的幾點認識
- 淺論小學英語課堂教學的有效性
- 如何在小學語文課堂教學中提高學生的興趣
- 圖形譜教學培養(yǎng)低段學生音準能力淺探
- “六步五環(huán)”高效教學中開展概念教學的措施
教學實踐
- 在快樂中習作，在習作中體會快樂
- 淺談小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)
- 論小學數(shù)學概念的教學
- 數(shù)感在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 關于六年級語文閱讀教學的分析
- 淺談學生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談新課程下小學品德與生活課堂上的情景創(chuàng)設
- 詞匯教學在閱讀教學中的地位和作用初探
- 閱讀教學與習作修改
- 以生為本的求索
- 小學語文教學中如何教會學生預習
- 淺談合作學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 關注問題解決過程 發(fā)展學生數(shù)學思維
- 基于“思維導圖”的小學英語語言交際活動的實踐
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 農(nóng)村小學基礎英語學習習慣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設情境，讓幼兒語言教學更加精彩
教法探索
- 新課改下小學英語單詞教學策略探究
- 吐故納新 絲絲入扣
- 淺談小學品德教學中“道德兩難法”的運用
- 多渠道多方法識字，提高識字效率
- 關于小學數(shù)學導學式教學法的深度探究
- 亦情亦趣 得意得言
- 中班科學區(qū)活動中教師的指導策略
- 構建小學數(shù)學自主課堂教學策略
- 小學數(shù)學計算教學的有效策略
- 小學語文口語交際教學策略研究
- 小學語文課堂有效提問策略探究
- 小學語文閱讀教學策略分析
- 小學體育分層教學的研究
- 小學中年級數(shù)學課堂導入策略之管見
- 小學數(shù)學小組合作學習的構建策略探討
- 有教無類 因材施教
- 提高小學生體育活動興趣的策略
- 故事教學法在小學英語教學中的運用
- 講究評價方式 促學生健康成長
- 低年級科學探究活動課間延伸的策略研究與實踐
- 案例教學法在小學語文教學中的應用
- 新課改背景下幼兒園教學改革的策略探究
- 挖掘陷阱教學魅力 彰顯數(shù)學課堂效益
- 小學數(shù)學簡單應用題教學策略的研究
- “鏈接”開啟活力課堂
- 幼兒閱讀能力培養(yǎng)的策略和方法研究
- 提高小學生習作興趣的方法和途徑研究
教學反思
教育技術
問題研究
教育管理
教學爭鳴
- 試論幼兒園教學的游戲化實踐策略
- 談談圖式期的兒童畫特點
- 健美操對小學生身體素質(zhì)的影響
- 生活化教學在小學數(shù)學中的高效運用
- 小學數(shù)學教學生活化的辯證分析
- “光腳丫”唱歌形式在大班音樂活動中的應用研究
- 心理學在音樂教學中的應用
- 生活化作文：放飛兒童想象的翅膀
- “引情激趣”，埋下學生主動學習的種子
- 運用心理效應 助推寫話教學
- 談流行音樂在小學音樂課堂中的有效運用
- 淺談小學生合唱興趣的培養(yǎng)
- 生活情境方法在教學中的運用
- 在閱讀中提高自學能力
- 小學體育中田徑訓練的法則及應對措施分析
- 我校小學籃球傳統(tǒng)體育項目訓練現(xiàn)狀分析及策略
- 小學音樂教學中如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感
- 小學數(shù)學的生活化教學淺析
- 小學古箏教學存在的難度及其應對策略
- 小學品德與生活課堂生活化教學方法與對策
- 淺談音樂欣賞活動與表演游戲的整合
- 談中美家庭教育的差異，反思我國的家庭教育
- 幼兒園祖輩家長工作之我見
- 一筆一畫寫“深情”
- 在墨香中延伸
- 關于小學數(shù)學生活化教學的舉措研討
觀察視角
理論研究(B)
- 對小學語文課改的思考
- 小學低年級數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)手段
- 緊扣新課改教學理念 提高小學生數(shù)學素養(yǎng)
- 有關小學語文教育生活化的探討
- 小學數(shù)學教學中學生主體地位的體現(xiàn)
- 百花齊放春滿園
- 淺談新課程理念下農(nóng)村小學語文教學的有效性
- 淺談在小學音樂課堂中如何運用積極心理學
- 淺談小學高年級作文訓練
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)分析
- 如何做一名優(yōu)秀的班主任
- 只有“情通”才能“理通”
- 開展教育科研是提升教師專業(yè)素質(zhì)的不竭動力
- 新課改下小學語文朗讀教學淺談
- 怎樣開啟小學一年級數(shù)學教學的引領之門
- 論小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的重要性
- 小學語文低年級識字教學的改革
- 中小學校體育藝術“2+1”活動微探
- 小學數(shù)學自主學習教學應注重學生年齡特點
- 探討在小學數(shù)學課堂教學中自主探究所實施的策略
- 如何讓小學生的英語學習主動性得到提高
- 適應新課改，構建高效語文課堂
- 探析小學英語的教學原則與實施方法
- 淺議教師、家長和學生的情感關系
- 誦讀國學經(jīng)典的意義之初探
- 論小學英語快樂教學
- 淺談如何在中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的人際關系
- 關于在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生主體性的思考
- 基于新課程背景下的初中英語情境教學研討
- 良好習慣的養(yǎng)成是小學低年級幼小銜接的重點
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，營造研究性學習氛圍
- 注重科學實驗中情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 數(shù)學課堂教學中的“說”與“做”
- 淺談小學音樂課程改革之課堂教學
- 素質(zhì)教育背景下小學體育教學發(fā)展對策探究
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化
- 芻議新時期的小學數(shù)學教學
- 論小學語文開放式教學
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的逆向思維能力
- 錯題卡
- 增強語文積累 提高語文素養(yǎng)
- 基于新課標小學語文教學革新探究
- 把學習的權力還給學生
- 體驗生活情境 享受多彩課堂
- 語文課堂調(diào)控藝術初探
- 新課程改革背景下提高小學語文教學質(zhì)量的對策
德育園地(B)
- 如何將德育融入小學音樂教學中
- 學生德育工作需在生活中揚帆遠航
- 語文教學中德育的滲透
- 如何在小學數(shù)學教學中開展德育
- 品德課堂也能“多滋多味”
- 開啟學生健康快樂的成長方式
- 中學德育問題及對策
- 讓孩子愛上“過節(jié)”
- 小學班主任德育工作淺析
- 在語文教學中滲透德育
- 開展學生社團活動，提高學生綜合素質(zhì)
- 小學心理健康教育內(nèi)容與實施途徑
- 小學高年級語文教學中滲透心理健康教育的策略研究
- 試析課程改革背景下中小學德育的新發(fā)展
- 品格，在活動中錘煉
- 品德老師的“兩心一表”尤為重要
- 如何利用“景象”對學生進行德育
- 新課改要求下的小學品德生本教學
- 加強新課程教學改革 落實素質(zhì)教育教學
- 初中思想品德高效課堂教學方法初探
- 小學德育中情感體驗策略的實踐探究
- 德育在小學課堂上的滲透
- 合二為一課堂升華
教材研究(B)
案例分析(B)
教學創(chuàng)新B
- 淺談小學語文教學的激趣方法
- 探討小學數(shù)學教研活動的創(chuàng)新與實踐
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 一年級上冊認、寫字總歌訣
- 如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 淺析小學語文趣味識字教學策略
- 讓課堂煥發(fā)生命活力 讓學生彰顯自己個性
- 小學數(shù)學生活化教學研究
- 讓想象伴隨學生的閱讀
- 妙趣橫生的導入讓信息技術課堂充滿活力
- 淺談小學科學中的游戲設計
- 淺議小學數(shù)學教學與生活的聯(lián)系
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 芻議吟誦在提升小學生人文素養(yǎng)中的作用
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 讓學生在生活中體驗數(shù)學
- 淺談農(nóng)村幼兒早期閱讀興趣的激發(fā)
- 如何使學生會學語文
- 以練促教學
- 小學英語教學中語用失誤研究
- 有效導新課，簡單教數(shù)學
- 讓語塊教學成為中小學英語教學的有效手段
- 加強創(chuàng)新思維 強化體育教學
- 讓學生發(fā)自內(nèi)心愛上習作
- 復習課“主題”的選擇與思考
- Spark課該如何滲透到小學體育課中
- 幼兒園教學游戲化研究
- 淺談小學數(shù)學教學中學具的運用
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)學教學“引導性材料”的選擇與運用
- 生活化教學對小學語文教學的影響
- 量身打造預學單，助力語文閱讀教學
高效課堂(B)
- 淺析如何構建小學語文生本高效課堂
- 把課堂交給孩子
- 如何構建高效的小學音樂教學課堂
- 淺議如何提升小學數(shù)學的課堂教學效果
- 構建高效音樂課堂的措施略談
- 新課改下如何創(chuàng)建小學體育高效課堂
- 試析如何打造高效的小學英語教學課堂
- 讓學生在數(shù)學課中有效學習
- 淺談如何有效提高三年級學生英語課堂教學效率
- 小學語文課堂有效教學研究
- “創(chuàng)新”奏響小學英語課堂鮮活的樂章
- 小學語文課堂有效性研究
- 小學數(shù)學課堂高效提問模式
- 淺談如何創(chuàng)造有效的小學數(shù)學課堂
- 淺議如何構建高效課堂
- 聯(lián)系生活實際提高小學數(shù)學課堂效率
- 淺析新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 淺談初中數(shù)學中的高效課堂教學方法
- 淺談語文閱讀教學中的朗讀藝術
教學實踐(B)
- 構建充滿活力的小學英語教學課堂
- 傾聽 獨立 應用 合作
- 小學數(shù)學參與式課堂教學的實踐研究
- 巧妙導課，打開學生興趣之門
- 讓小學數(shù)學課堂充滿生活氣息
- 活躍課堂教學氣氛，提高英語教學效率
- 淺談如何讓小學數(shù)學課堂充滿生機和活力
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 論小學語文課堂教學氛圍的營造辦法
- 精彩導入，提高英語課堂參與度
- 小學語文低年級識字教學探究
- 小學語文作文教學初探
- 如何讓課堂“活”起來
- 小學語文寫作教學策略初探
- 優(yōu)化課堂教學 提高學生素質(zhì)
- 基于認知 優(yōu)化策略
- 透過游戲看數(shù)學
- 論小學音樂課堂的聆聽
- 趣味識字 輕松學習
- 四步加法學數(shù)學 樂不思玩共超越
- 如何打造充滿活力的小學數(shù)學教學課堂
- 淺議小學數(shù)學路程方面應用題解法
- 小學數(shù)學應用題教學應注意的幾個問題
- 淺析小學語文“悅”讀重在實踐
- 讓小學數(shù)學課堂靈動起來
- 淺談線、形、色在美術教學中的運用
- 小學口語交際教學三步走
- 淺議小學語文寫作教學
- 新形勢下如何開展幼兒園語言教學
- 一年級寫好漢字的指導方法
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 在賞讀感悟中發(fā)現(xiàn)語文之美
- 把字寫大
- 如何創(chuàng)設開放的教學氛圍
- 基于以探究為核心的小學科學課堂的幾點策略
- 淺析小學英語課堂教學中如何激發(fā)學生學習興趣
- 淺談小學語文如何提高閱讀教學效率
- 談小學美術教學中如何采用色彩教學
- 小學語文教學中如何應用寫作策略知識
- 抓住契機激發(fā)學生的讀書熱情
- 如何打造充滿活力的小學數(shù)學課堂
- 如何在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
- 激發(fā)低年級學生數(shù)學學習興趣芻議
- 新課標下農(nóng)村小學作文教學初探
- 小學體育游戲多元化創(chuàng)編的應用實踐探索
- 激發(fā)數(shù)學學習興趣重在實踐操作
- “三階表達”讓學生學會運用語言文字
教法探索(B)
- 實施“一師多?！薄耙豢贫鄮煛蹦Ｊ饺嫣嵘r(nóng)村小學藝術教育質(zhì)量
- 如何在小學數(shù)學教學中進行因材施教
- 讓學生在合作中學習數(shù)學
- 淺議小學語文教學中的探究式學習
- 小學音樂課堂導入方法研究
- 多樣化情境引入小學數(shù)學課堂
- 自然拼讀在小學英語教學中的實踐與運用研究
- 淺議語文課堂有效導入的方法
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的應用
- 情境感染對小學語文教學模式的影響淺析
- 小學語文教學開展探究性學習的嘗試
- 小學英語有效教學策略研究
- 淺談如何把游戲融入小學英語教學中
- 在小學語文教學中創(chuàng)設情境教學法的應用思考
- 合作學習在初中語文教學中的應用研究
- 運用情景教學法提高小學數(shù)學教學效率
- 教育游戲在小學數(shù)學課堂教學中的應用探微
- 小學高年級作文教學方法淺談
- 淺析“讀·疑·悟”閱讀教學模式
- 淺談群文閱讀在小學語文教學中的方法與意義
- 小學英語閱讀教學的方法及策略
- 淺析互動教學模式在小學高段數(shù)學教學中的應用
- 適切兒童發(fā)展的小學音樂課對話型教學研究
- 對小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想方法的探討
- 小學數(shù)學教學中思維導圖的有效應用研究
- 淺談語文新課的導入方法
- “以惰制惰”，激發(fā)情趣
- 小組學習法在小學語文教學中的應用
- 新課改下的農(nóng)村小學科學教法初探
- 小學數(shù)學教學方法初探
- 幼兒園集體教學活動中教具的運用研究
- 基于交互式一體機的小學數(shù)學互動教學研究
- 在小學數(shù)學教學中注重分層教學
- 淺談合作學習在小學語文教學中的應用
- 小組合作學習的有效性
- 巧用導學案，提高初中化學教學效率
- 開放式教學在小學音樂課堂教學中的運用與思考
- 淺談合肥29中女籃訓練方法——運球
- 小學音樂教育“體驗學習”的認識和實踐
- 探究初中政治教學方法的綜合運用
- 游戲化小學數(shù)學精彩課堂的構建
- 小學美術多樣化教學方法研究
- 如何在初中數(shù)學教學中開展有效的小組學習
- 淺談小學語文主題式閱讀教學
- “合作學習”在初中物理習題教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的合作學習
- 體驗教學法在小學數(shù)學教學中的應用淺析
- 小學數(shù)學課堂中如何開展自主探究式教學
- 思維導圖在小學綜合實踐活動中的應用
- 小議小學數(shù)學教學自主學習中的合作交流
- 探究小學英語任務型教學
- “體驗式教學”在體育教學中的探討
- 以活動為基礎的小學語文低年級課堂教學模式探究
教學反思(B)
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學計算教學之我見
- 淺談提高小學生解答閱讀題的能力
- 如何提高小學生的數(shù)學估算能力
- 淺析如何提高小學音樂課的教學效率
- 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成
- 我與“丑小鴨”的故事
- 農(nóng)村小學三年級的閱讀教學反思
- 小學體育前翻滾教學的幾點心得
- 怎樣讓小學數(shù)學課堂充滿活力
- 如何提高小學高段寫作能力
- 淺析培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
- 淺談如何提高小學生學習能力
- 架起數(shù)學與生活的橋梁
- 讓學生愛上語文作業(yè)
- 小學科學教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 淺談小學生良好數(shù)學作業(yè)習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 教育隨筆“命名的力量”
- 淺談如何調(diào)動學生數(shù)學學習興趣
- 在情境創(chuàng)設中提高低年級學生的寫話能力
- 小學體育教學中應重視非智力因素的培養(yǎng)
- 教給孩子學習語文的能力
- 數(shù)學教學中的“不要”與“要”
- 培養(yǎng)小學生音樂興趣初探
- 姓名對話
- 語文教師一定要寫好字
- 如何培養(yǎng)小學生的英語學習興趣
- 做事要力爭做到極致
- 課堂
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的實踐應用能力
- 教案的實用性之我見
- 如何在小學音樂課堂上激發(fā)學生的興趣
- 重視小學美術課反思
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 英語閱讀之我見
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 初中數(shù)學教學中提升學生應用能力的教學策略
- 學會傾聽，走進孩子的世界
- 在小學語文學習過程中規(guī)范學生書寫習慣的策略探討
- 小學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略
- 如何提高小學語文高年級閱讀教學有效性
- 《跨越海峽的生命橋》教學反思
- 論小學生語文良好學習習慣的培養(yǎng)
- 從《雪孩子》一課談PYP教學
- 如何培養(yǎng)學生的良好行為習慣
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)要點分析
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的審美能力
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
教育技術(B)
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 論多媒體教學環(huán)境
- 小學數(shù)學教學中多媒體技術的應用探索
- 淺談小學信息技術教學要點
- 白板在英語課堂教學中的作用
- 巧用多媒體教學，讓美術課堂“活”起來
- 現(xiàn)代教學手段下小學語文課堂的構建
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中利用多媒體起到的作用
- 現(xiàn)代信息技術條件下對小學語文教學的思考
- 淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的作用
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用
- 借助教具提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 淺談教師課件制作中出現(xiàn)的問題
- 清除信息技術課堂的“死角”
- 淺談多媒體在教學中的應用
- 小學信息技術課如何實現(xiàn)有效教學
- 多媒體技術在幼兒園教學中的應用
- 小學信息技術微課程模式探討
- 信息技術教育與小學語文教學的整合研究
- 多媒體在初中政治教學中的應用研究
- 現(xiàn)代信息技術在小學語文教學上的應用
- 多媒體在中小學教學中的理性運用
問題研究(B)
- 小學數(shù)學教學中存在的問題及解決對策
- 山區(qū)九年一貫制學校的利弊與對策初探
- 小學畢業(yè)班學困生管理點滴
- 后進生的問題成因以及教育對策
- 淺談如何有效地加強自閉癥兒童的語言訓練
- 淺談小學英語“差生”的教學
- 簡析小學體育教學中運用體育游戲的誤區(qū)
- 小學語文古詩詞教學問題與策略分析
- 小學科學教學現(xiàn)狀調(diào)研報告
- 小學語文課堂教學增效減負的策略研究
- 幼兒園繪本教學中存在的問題及優(yōu)化措施探究
- 淺談后進生轉(zhuǎn)化之經(jīng)驗
- 略談小學數(shù)學減負提質(zhì)的策略
- 試論小學語文課堂教學增效減負的應對措施
- 問題情境在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
教育管理(B)
- 對小學校長管理工作的探討
- 神奇的表揚卡
- 基于新課改下的初中班主任工作問題與應對策略分析
- 發(fā)揮少先隊職能，突出少先隊管理作用
- 讓學生在愛的沐浴下茁壯成長
- 任課教師在班級管理中發(fā)揮的作用
- 小學教學管理工作中存在的問題及解決策略
- 新課程背景下小學班主任班級管理策略探究
- 以人為本，走出學校文化建設的誤區(qū)
- 我的教育故事
- 以身作則，愛心相隨
- 學校管理者的情感因素對教師教學效率的影響及對策
- 淺談教師與小學生的溝通
- 做陽光教師快樂育人
- 中小學校長學校管理反思能力問題研究
- 點燃孩子學習的激情
- 那一份自信，源自一次意外邂逅
- 淺談農(nóng)村寄宿制小學管理辦法及策略
- 淺談在小學數(shù)學教育教學中修煉成為智慧教師
- 培訓低年級小組長的幾點策略
- 對待班級中的非正式組織策略
- 注重學生個性培養(yǎng)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展
教學爭鳴(B)
- 小學語文課堂教學板書現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談農(nóng)村薄弱學校“六大功能室”現(xiàn)狀
- “愛”就一個字，我用行動來詮釋
- 初中信息技術教學中任務驅(qū)動法的應用淺談
- 新課改背景下中小學德育的改進
- 淺談學校領導干部輪崗交流的利與弊
- 啟發(fā)學生參與課堂討論之我見
- 讓責任和愛永駐心間
- 新課改下提高初中英語課堂有效性研究
- 小學英語課堂教學措施探討
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探析
- 小學六年級語文教學質(zhì)量的提升
- 教在囧途
- 小學語文閱讀現(xiàn)狀和改進探討
- 在小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺談小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 論模型思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談電教手段推動語文課程的發(fā)展
- 淺談主題課程背景下開展區(qū)域活動的思考
- 小事情解決大問題
- 幼兒音樂教育的思考與探索
- 芻議大班幼兒親子閱讀淺析
- 淺談被忽視幼兒的人際交往及教育對策