徐崇喜

“健康第一，安全第一”是新課標中對體育教學的指導思想，由于體育課大都是在室外進行，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。我認為當前學校和教師都應以一個客觀的態(tài)度去看待體育教學中的安全問題，正確地去對待安全事故，采取有效的辦法去減少或避免事故的發(fā)生。這里就如何預防體育教學中的安全事故談談我的一些看法。

一、師生要充分認識安全工作的重要性，樹立“預防為主”的思想，提高師生的安全意識和防范能力

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。除場地、器械、教具及活動項目的安排等會出現(xiàn)安全隱患外，學生好動、調(diào)皮，活動期間喜歡追逐打鬧拳打腳踢，且掌握不了力度和分寸，加上有的孩子本身身體素質(zhì)就差，很容易因拳打腳踢造成身體損傷等安全事故。為此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育。不僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次發(fā)生。這樣通過對一些事件的及時教育和隨時提醒，使學生從思想上對安全引起重視，才能時時刻刻保持清晰的安全意識，不做有危險的事，才能促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故的發(fā)生。

二、課堂紀律的嚴格要求和強化教育

課堂紀律是上好體育課的必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課堂紀律。在教學中，教師要嚴格要求，反復訓練，使學生把守紀律變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。常言道：“沒有規(guī)則，不成方圓。”體育課處處體現(xiàn)著規(guī)則，如動作要領，游戲規(guī)則等是必須遵守的。同時，老師要為人師表，嚴格要求自己，做學生的表率。

三、注重活動場地的選擇，提高安全預防

場地的準備是最基本的安全預防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。例如學校的操場，地不平，磚塊石子、果皮、紙袋、飲料瓶子等，這些為學校的安全帶來很大的隱患，更為體育課帶來許多不安全因素，假如一不小心踩上去，各種不安全的設想都可能變?yōu)楝F(xiàn)實，因此，體育老師要根據(jù)體育課的實踐活動內(nèi)容，組織學生迅速清理，最好輪流值日，事先安排，養(yǎng)成習慣，這樣一來既節(jié)省了時間，又保證本節(jié)體育課有個安全的場地。

四、保證好場地器械的安全，減少安全隱患

器材的選擇和安檢很有必要。跑的項目中最好不用圓形或小的器材作標志物，尤其往返跑和蛇形跑等，一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，更甚者造成腳踩器械嚴重的傷害事故的發(fā)生。

另外，教師在上課前首先應當提前檢查場地器材的安全性，如雙杠教學中，課前一定檢查底部是否穩(wěn)定，兩杠是否松動等。

五、準備活動是否充分，在體育活動中有重要的意義

準備活動是教學的正式內(nèi)容，是上好體育課的重要組成部分，既能減少運動損傷，更能提高教學質(zhì)量。每節(jié)體育課都必須做好充分的、有針對性的準備活動，它能有效全面地使學生的身體各部位得以活動和放松，讓學生更好地參與各項體育活動，有效地避免一般傷害事故的發(fā)生，如扭傷、挫傷、拉傷等。準備活動還應該根據(jù)運動項目的不同，重點加強某部位的針對性練習活動，避免受力肌肉和關節(jié)的受傷。如立定跳遠活動時，應重點活動膝關節(jié)和踝關節(jié)，因為兩關節(jié)所受沖擊力最大。因此，準備活動組織得如何，直接影響到教學目標的完成，同時對學生體質(zhì)的影響，傷害事故的預防都有重要的作用，應得到足夠的認識和重視。

六、運動量的大小也是影響學生身心健康的重要因素

學生的性別和身體素質(zhì)的差異，決定著體育課運動量大小的設置。運動量過大，對一些力小體弱的學生會造成一些運動傷害。因此，因人、因地地設計體育課的運動量也是很重要的。

七、高度關注學生心理健康，加強自我保護意識

現(xiàn)在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄弱，教師要高度關注學生心理健康，加強自我保護意識，傳授一些自我保護的要領與方法。如身體失去平衡時應立即向前（向）或向左（右）跨出一大步，以保持身體平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法。老師還要注意觀察學生上體育課過程中的各種異常表現(xiàn)。及時發(fā)現(xiàn)學生的不良心理傾向并及時給予糾正和指導，消除安全隱患；同時，教師要有強烈的責任感和安全保護意識，做到隨時隨地注意保護學生，并能對課堂中可能發(fā)生的情況及時加以預見，對突發(fā)事件做出快速準確的判斷和反應。

八、建立安全預案，降低損傷

如果體育課上，發(fā)生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應立即啟動安全預案。（1）迅速通知校醫(yī)、班主任和學校領導，并維持好現(xiàn)場秩序。（2）校醫(yī)對?。▊W生做出初步診斷及必要的處置。（3）如果學生?。▊┣闆r較為嚴重，要立即送往醫(yī)院進行診治或搶救。（4）班主任或?qū)W校領導要及時將學生?。▊┣闆r通知學生家長，學校領導將具體情況上報上級相關部門。這樣可使損傷降到最低。

總之，對于體育教學中的安全不是靠“不運動、躲避運動”就可以實現(xiàn)的。我們每個體育教師都要根據(jù)本校實際和學生特點來因地制宜排除安全隱患，制訂好安全保護措施，通過自身的努力，把安全事故降低到最低，實現(xiàn)內(nèi)容豐富，學中玩，玩中學，健康、安全、快樂的體育課堂。

參考文獻：

徐輯明.淺談小學體育教學中安全事故的預防[J].西北成人教育學報，2011.

編輯 段麗君