2020年11期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會(huì)，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
治校方略
演講臺(tái)
學(xué)生管理
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育問(wèn)題及解決策略
- “學(xué)導(dǎo)行”實(shí)踐性德育路徑探幽
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探討
- 用真心、真情喚醒學(xué)生的心靈——從學(xué)生心理為學(xué)生減負(fù)之心得體會(huì)
- 實(shí)施七彩評(píng)價(jià) 助力幸福生長(zhǎng)——以永嘉翔宇小學(xué)“七彩陽(yáng)光星卡評(píng)價(jià)”的實(shí)踐為例
- 研學(xué)旅行活動(dòng)要做到三個(gè)“延伸”
- 從陜西省司法案件數(shù)據(jù)看學(xué)生傷害事故預(yù)防的關(guān)鍵點(diǎn)
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的重要性
教研管理
教師管理
學(xué)校文化
自由談
教海拾貝
- 情緒在數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)中的作用及其調(diào)控
- 語(yǔ)文教材中杜甫詩(shī)歌情感的教學(xué)研究
- 直覺(jué)思維在數(shù)學(xué)解題中的激發(fā)策略
- 發(fā)掘、發(fā)展、發(fā)現(xiàn)——突破記敘文寫作藩籬
- 對(duì)“以”字兩種意同詞性不同情況的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)的實(shí)踐分析
- 初中物理習(xí)題講評(píng)教學(xué)策略探討
- 前置性學(xué)習(xí)單：讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生
- 高中地理教學(xué)中心理品質(zhì)教育的有效開(kāi)展
- 初中作文教學(xué)應(yīng)注重講、讀、思與寫的結(jié)合
- 擔(dān)當(dāng)意識(shí)：歷史新教材滲透不可或缺
- 從“余數(shù)”探秘中指導(dǎo)學(xué)生“真學(xué)”
- 統(tǒng)編五年級(jí)教材默讀把握好幾個(gè)“度”——以特級(jí)教師潘文彬“什么比獵豹的速度更快”一課為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 匹配適切策略，推動(dòng)深度思維發(fā)展
- 有效銜接小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法研究