簡(jiǎn)順蘭
摘 要:語文教育因其工具性和深厚濃郁的人文性成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化和精神成長(zhǎng)進(jìn)程中的重要課程。語文是一門跟生活密切聯(lián)系的學(xué)科,認(rèn)知與情感的結(jié)合是貫穿語文教學(xué)的中心思想,被認(rèn)為是一門交際性學(xué)科。現(xiàn)今語文教育的一個(gè)重要癥結(jié)就在于語文教育與生活的疏離,為了實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教育生活化,要把生活與課本知識(shí)相結(jié)合,正確引導(dǎo)學(xué)生來感知、理解和探究生活,從而進(jìn)行真正的語文教育。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語文教育;生活化;人才
世界已經(jīng)成為一個(gè)整體,各方面都已經(jīng)聯(lián)系在一起,當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)由于受利益影響,國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)也是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提。要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),核心就是要知識(shí)經(jīng)濟(jì),而知識(shí)經(jīng)濟(jì)又是以培養(yǎng)高素質(zhì)全面人才為前提的。高素質(zhì)全面人才的培養(yǎng)主要是通過教育這一途徑,而小學(xué)階段是打基礎(chǔ)階段,語文教育因其自身的特性對(duì)于學(xué)生身心的發(fā)展都極其重要,小學(xué)生語文教育要堅(jiān)持教育生活化的理念,具體體現(xiàn)在語文教育的資源材料生活化,傳授語文教育的方法生活化,引導(dǎo)學(xué)生用相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)來加深對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的求知欲。因此,語文教育尤其是針對(duì)小學(xué)生的教育必須從小學(xué)生的生活環(huán)境入手,積極地發(fā)現(xiàn)有趣的、豐富的語文教學(xué)資源。這才能達(dá)到對(duì)小學(xué)生進(jìn)行語文教育的目的,是小學(xué)生語文教育能否成功的關(guān)鍵所在。
一、教學(xué)內(nèi)容生活化
書本的教材是根據(jù)大綱早就編冊(cè)好的,納入語文課本的課文涉及多方面,有說明文形式、詩歌形式、散文形式等,純粹出于教學(xué)的目的,與學(xué)生實(shí)際生活沒有聯(lián)系,老師對(duì)這些課文內(nèi)容的講解,很難達(dá)到與學(xué)生共鳴的狀態(tài)。小學(xué)語文教學(xué)等達(dá)到課堂“生活化”目的可以使教學(xué)內(nèi)容遵循多元化、開放化為原則進(jìn)行發(fā)展,使學(xué)生從書中世界感受生活世界,教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),事先應(yīng)該找好相關(guān)生活中的例子,結(jié)合書中要闡述的知識(shí)點(diǎn),把學(xué)生生活中接觸的內(nèi)容也納入課堂中來,對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。
二、合作模式下促進(jìn)語文生活化教育
將小學(xué)語文教育與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,使學(xué)生在討論中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。如果老師在教學(xué)過程中一味地演講,不重視課堂互動(dòng),這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中或者搞小動(dòng)作浪費(fèi)時(shí)間,從而影響學(xué)習(xí),不利于學(xué)生發(fā)展。生活中語文教育無處不在,老師要設(shè)計(jì)適合小學(xué)生特點(diǎn)的各種問題進(jìn)行小組討論,根據(jù)隨機(jī)分組把不同差異的學(xué)生分在一組內(nèi),憑借自身的能力分工合作,通過競(jìng)賽的形式得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)來刺激學(xué)生的勝負(fù)欲,這樣的方式小學(xué)生比較有興趣參與,還能進(jìn)行思考,比平時(shí)的圖示講解或者讓小學(xué)生死記硬背的方式要生動(dòng)得多,另外,還鍛煉了小學(xué)生的理解能力,擴(kuò)展了他們的接受能力。
三、開展生活化活動(dòng)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的,從一方面來講就是適應(yīng)社會(huì)需求,為社會(huì)提供高素質(zhì)人才;從實(shí)際方面來講,就是為了更好地生活。因此,教育的目的就是使受教育者生活得更好,小學(xué)生年齡較小,對(duì)新鮮事物都充滿好奇,因此,語文教育就要從這點(diǎn)出發(fā),積極開展生活化的課外活動(dòng),學(xué)校也要提供相應(yīng)平臺(tái),讓語文教育與生活相結(jié)合,讓相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用在生活中,讓學(xué)生走出教材,走出課堂,面向社會(huì),增加生活經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
語文是一門生活化的學(xué)科,與生活相結(jié)合有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
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編輯 王團(tuán)蘭