杜繼紅

摘 要：在新課標(biāo)的要求下，教育事業(yè)需要持續(xù)發(fā)展，師生需要與時(shí)俱進(jìn)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的革新勢(shì)在必行，在革新的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能夠更好地在課堂上取得一定的成就，為學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)創(chuàng)一片新天地，提出如何進(jìn)行相應(yīng)革新的建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；革新；問(wèn)題；策略

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)的交際能力與文化素養(yǎng)，能夠更好地讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，那就需要對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革，不斷探索新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)當(dāng)重視小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要影響作用，不斷思考、分析學(xué)生實(shí)際情況來(lái)制定合適學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法或教學(xué)模式。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)革新中存在的障礙

由于教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也得到了相應(yīng)的改革，可是在相關(guān)的調(diào)查中，小學(xué)語(yǔ)文革新的路上還是存在著一些障礙。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的革新就是要依照教育新理念來(lái)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖然學(xué)校有進(jìn)行有模有樣的教學(xué)理念灌輸課，還會(huì)展開(kāi)相應(yīng)的專(zhuān)題講座，可是在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，教師的課堂教學(xué)還是存在著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，首先是讓學(xué)生來(lái)預(yù)習(xí)默讀課文，然后老師進(jìn)行提問(wèn)，接著就是對(duì)疑難點(diǎn)的講解，最后就是總結(jié)課文，結(jié)束課程。這樣與以往相比沒(méi)有多大的變化。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)革新的相應(yīng)策略

1.必須貫徹教學(xué)新觀念

如果要真正地提高教學(xué)效率，培養(yǎng)更有能力的學(xué)生，教師必須理清教學(xué)革新的理念，有增強(qiáng)自己教育的責(zé)任感，認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真投入，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，結(jié)合實(shí)際思考，科學(xué)性指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

2.樹(shù)立教學(xué)革新思想，不斷創(chuàng)新

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師擺脫不了教，學(xué)生脫離不了學(xué)，那么教師要進(jìn)行有效的教育，就要改變教育革新的新思想，應(yīng)該培養(yǎng)具有一定能力的學(xué)生。在教學(xué)的要求下，教師應(yīng)該培養(yǎng)自主、創(chuàng)新、富有探索精神的學(xué)生，那么教師就應(yīng)該貫徹這個(gè)思想，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮。

3.做好對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的反思工作，提高教學(xué)效率

教師的自我評(píng)價(jià)是很重要的，當(dāng)結(jié)束一個(gè)課堂之后，就需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將自己教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正評(píng)價(jià)自己的教學(xué)水平，正視自己，并且思考實(shí)施更加有科學(xué)性、可行性的教學(xué)方案。

總之，社會(huì)的發(fā)展需要人才的支撐，才可以得到持續(xù)的進(jìn)步，那么人才的培養(yǎng)，就需要教學(xué)進(jìn)行革新，教師冷靜思考和探索更有效、更科學(xué)的教學(xué)新方法，為教育事業(yè)的壯大貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

李鳳榮.新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策[M].大連理工大學(xué)出版社，2009.

編輯 王團(tuán)蘭