武世峰

摘 要：生活化教學(xué)就是把課堂的教學(xué)內(nèi)容和生活充分結(jié)合起來，實現(xiàn)與生活的對接行為。利用生活中的情境和事物來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思考問題的方式的改進(jìn)，既可以讓學(xué)生體驗到生活的情境，又可以鞏固好知識內(nèi)容，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：生活化教學(xué)；小學(xué)語文；影響；措施

小學(xué)語文學(xué)科在教學(xué)過程中，所涉及的范圍是相當(dāng)廣泛的，例如，社會生活、市場經(jīng)濟(jì)、歷史文化、道德觀念和科學(xué)知識等，教學(xué)起來，如果拓展到這些方面的話，會讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)語文，還可以開闊知識視野。在生活的環(huán)境中更加充滿豐富的語文知識，教師充分利用這點就會給學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中帶來無窮的樂趣。

一、生活化教學(xué)對語文課堂的重要意義

采用生活化教學(xué)到語文課堂中，教師引入生活中更多有關(guān)智力范圍的生活情境，那么學(xué)生就會對所接觸到的事物更好地表達(dá)自己的思想與情感，生活情境起到很大的誘發(fā)作用。其次，是開拓了學(xué)生的體驗方式，生活本來就是豐富多彩的，然而知識確實是起源于生活的點點滴滴，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，知識都可以和生活緊密聯(lián)系起來的，正是因為如此，教師需要提供更多的條件讓學(xué)生接觸到生活，為學(xué)生的體驗提供更好的途徑。

二、小學(xué)語文生活化教學(xué)的重要舉措

1.借助生活情境，讓學(xué)生融入生活體驗

每個人要體驗到生活的情境，全身心投入其中，才可以深切地體悟到其中的道理，才能夠更好地表達(dá)個人的感悟。然而小學(xué)生的情感也相當(dāng)豐富、活躍，那么教師在教學(xué)小學(xué)語文課堂內(nèi)容時，要從學(xué)生這些特點出發(fā)，結(jié)束課堂內(nèi)容或者是開展課堂內(nèi)容之前，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生活的情境當(dāng)中，體悟生活中存在的事物。教師可以展開一些融入生活感受生活的活動，例如，組建小組，布置相關(guān)任務(wù)，讓小組融入不同的生活情境當(dāng)中，比如田野、村莊、娛樂場所、工地，把學(xué)生分成四個小組，如何按照相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，然后把相應(yīng)的情境感悟描述出來，最后課堂匯報。

2.把教學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來

如果教師在教學(xué)課堂內(nèi)容的時候，能夠充分結(jié)合生活中的例子，然后進(jìn)行相應(yīng)的角色扮演，將會更有效地提高學(xué)生的交際能力和語言表達(dá)的方式，例如，教師在教學(xué)有關(guān)訪問的課堂內(nèi)容時，可以結(jié)合生活中的一些訪問，或者是在電視上的有關(guān)訪談節(jié)目，應(yīng)用到課堂上，可想效果將會更佳。

生活可以豐富學(xué)生對事物的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生對事物的情感，真正體會到語文給自身帶來的真正用處。教師應(yīng)該重視生活化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的影響，努力把知識和生活結(jié)合起來，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

參考文獻(xiàn)：

楊?；?讓“生活”走進(jìn)語文課堂：淺談?wù)Z文生活化教學(xué)[J].教師，2011（11）.

編輯 謝尾合