馬秀珍

摘 要：語文是一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的樂園，在這個(gè)樂園中，教師就是一個(gè)辛勤的園丁，學(xué)生就是無數(shù)需要精心栽培的植物。而小學(xué)語文是讓學(xué)生從對事物的無知，慢慢地變成可以用自己的語言去描述自己所想，讓學(xué)生拓寬知識，快樂學(xué)習(xí)。但是在這個(gè)過程中，教師如何讓學(xué)生從枯燥無味的閱讀轉(zhuǎn)變成“悅”讀，這個(gè)問題就需要教師從實(shí)踐中去汲取經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；“悅”讀；實(shí)踐

首先，從課內(nèi)閱讀開始。教學(xué)的首要任務(wù)就是完成識字任務(wù)，只有認(rèn)識了這些字及其具有的意思，才能理解這篇文章，明白其中的樂趣。但是如果只是單純的講解，肯定是特別無聊的，怎么穿插一些有趣味性的東西進(jìn)去，讓學(xué)生快樂閱讀，抓住這節(jié)課的要點(diǎn)？是可以這樣的，比如，講解《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》這樣的人物傳記的文章時(shí)，可以播放一些有關(guān)的偉大事跡的視頻，可以給學(xué)生推薦一些人物的其他文學(xué)作品，當(dāng)然也可以開展一些手繪比賽，繪畫本篇文章的主角，之后也可以進(jìn)行評比，讓學(xué)生對這篇文章既記憶深刻，理解深刻，并且在學(xué)習(xí)的過程中又是相當(dāng)愉快的。

其次，就是課外閱讀，對于課外閱讀，既要注意選材，又要注意質(zhì)量。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有很多都是報(bào)有很多的輔導(dǎo)班，時(shí)間也有限，所以以上那兩點(diǎn)是需要特別注意的。怎么選質(zhì)量高，選材好的書呢？這是要根據(jù)學(xué)生對于科學(xué)，對于社會，對于宇宙的理解來選，這樣選就會特別容易的。例如，《海底兩萬里》《哈利·波特》這些都會是學(xué)生特別喜歡，特別感興趣的書，因?yàn)檫@些書都是適應(yīng)時(shí)尚潮流的，跟隨著時(shí)代進(jìn)步的。當(dāng)然也需要經(jīng)典名著的閱讀，如《西游記》《三國演義》等四大名著，因?yàn)檫@些書能夠提高學(xué)生自身的素質(zhì)修養(yǎng)，激發(fā)他們對未來的向往，這樣的書都會讓學(xué)生終生受益的。

最后，就是課內(nèi)閱讀與課外閱讀的友好結(jié)合，只有兩者共同發(fā)展，學(xué)生才能夠更好地去“悅”讀。因?yàn)樾W(xué)語文注重的就是聽、說、讀、寫的能力，尤其是讀這一方面，因?yàn)樽x得多了，才可以拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在時(shí)間有限的情況下，更快速地理解所讀文章的重點(diǎn)和趣味。快樂閱讀本來就是一件非常容易的事情，所以不用刻意去增添一些什么，反而造成了不必要的麻煩。就如我以上說的，偶爾做一些有趣的比賽，或者在課堂上放一些相關(guān)的視頻，這些都是非常簡單的事情，但是也都是很有效的，既能夠讓學(xué)生在課堂上集中注意力，又能夠愉快地學(xué)習(xí)。這就是在小學(xué)語文教學(xué)中要注重實(shí)踐，才可以快樂閱讀的原因。

參考文獻(xiàn)：

王麗梅，張立云，趙玲玲.小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013（03）.

編輯 謝尾合