2012年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 活用課程資源 成就精彩課堂
- 對小學(xué)中年級“低負(fù)高效”的語文教學(xué)模式的探索
- 在計算教學(xué)中實現(xiàn)三維目標(biāo)的整合
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方法的改革與探究
- 淺談新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育
- 不做“拙女”的“巧母”
- 發(fā)展主體意識 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 以生為本，打造高效的數(shù)學(xué)課堂
- 深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，著力培養(yǎng)幾何直觀能力
- 新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)問題生活化淺談
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合初探
- 落實數(shù)學(xué)課程改革 體現(xiàn)學(xué)生主體地位
- 以生為本的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 回歸本色 激發(fā)興趣 改革創(chuàng)新
- 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練
- 煥發(fā)英語課堂個性活力
- 放飛學(xué)生的思維，讓課堂活起來
- 小議生本課前研究及實踐
- 在英語課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的幾點體會
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教材教法之我見
- 發(fā)掘課堂的活力
- 淺議新課標(biāo)下如何進行小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)
- 遠(yuǎn)程教育是科學(xué)教師的好幫手、學(xué)生的好朋友
- 如何提高小學(xué)美術(shù)剪紙課堂的學(xué)習(xí)效率
- 開發(fā)校本課程 提高寫字水平
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 架起學(xué)校與家庭教育的橋梁
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方案
- 淺談高效課堂教學(xué)下的小組劃分
- 滿懷愛心關(guān)注學(xué)生
- 淺談新課程理念下的小學(xué)語文課堂
- 問題情境—有效課堂的敲門磚
- 淺談新課程中的民主開放式教學(xué)
- 語文教學(xué)淺析
- 以歡樂的方式建構(gòu)生活化的語文課堂
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺談新課改背景下幼兒園的教學(xué)管理
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)
- 論新課改中情感教育的重要性
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 追求合作實效，提高語文課改質(zhì)量
教學(xué)實踐
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文閱讀課中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，實現(xiàn)數(shù)學(xué)有效課堂
- 汲取故事精髓，點亮語文課堂明燈
- 推陳出新，實現(xiàn)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效性
- 剖析心理 分析障礙 教給技法
- 快樂交流，構(gòu)建有效課堂
- 珍惜練習(xí)中的錯誤
- 小學(xué)低年級學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 把耳朵叫醒
- 計算機與課程整合實例談
- 讓學(xué)生評改作文的實踐與探究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情景教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 課堂導(dǎo)入，恰當(dāng)運用電教媒體
- 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)語言 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 以美激趣，讓學(xué)生對英語課說“I like”
- 精雕細(xì)琢，讓寫字教學(xué)“滿園春色”
- 論多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計
- 優(yōu)化探索過程，推進有效課堂教學(xué)
- 音樂課創(chuàng)作教學(xué)的實踐與探究
- 巧設(shè)懸念，提升數(shù)學(xué)課堂的魅力
- 對“自主、合作、探究”的認(rèn)識
- 第二課堂美術(shù)教學(xué)點滴談
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 注重語文興趣培養(yǎng) 實現(xiàn)閱讀教學(xué)優(yōu)化
- 妙用信息技術(shù) 優(yōu)化語文教學(xué)
- 教師語言示范在小學(xué)英語課堂中的巧妙運用
- 課堂上要重視學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 建立小學(xué)班級語文氛圍，提高學(xué)生的語文素質(zhì)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的一點體會
- 在美術(shù)教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 小荷才露尖尖角
- 對低年級語文閱讀教學(xué)的思考
- “自主學(xué)習(xí)”在閱讀教學(xué)中的運用
- 課堂教學(xué)中的一些心得
- 在對比中建構(gòu)高效復(fù)習(xí)課
- 淺析對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)課應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 運用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感
- 以趣為導(dǎo) 激情活思
- 淺談小學(xué)語文單元復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
- 在讀中感悟古詩的意境
- 注重教學(xué)反思 提升教學(xué)能力
- 小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 運用任務(wù)驅(qū)動法提高小學(xué)勞技教學(xué)實效性
- “讀”出“做”用
- 分段要求，在現(xiàn)實的情境中開展估算教學(xué)
- 新課改下要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動課
- 談閱讀教學(xué)中的幾個重要環(huán)節(jié)
- 淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 讓每一個孩子因創(chuàng)意美術(shù)受益
- 聰明棒里玩出新花樣
- 讓語文課堂興趣更濃些
- 基于探究性和開放性教學(xué)的科學(xué)課教學(xué)探討
- 切入點
- 讓“美麗的錯誤”綻放出思維的火花
- 讓古詩教學(xué)有“聲”有“色”
- 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)的點滴體會
- 提高學(xué)生閱讀感悟能力的有效追求
- 走進生活，演繹精彩課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的估算能力
- 淺談小學(xué)語文課堂如何激發(fā)學(xué)生的參與興趣
- 生態(tài)語文課堂教學(xué)如何設(shè)計導(dǎo)入
- 讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中健康學(xué)習(xí)，快樂成長
- 夯實小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
- 激發(fā)學(xué)生主動參與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 激趣導(dǎo)學(xué)，打造閱讀教學(xué)的高效課堂
- 讓語文課堂成為學(xué)生的樂園
- 讓信息技術(shù)為語文課堂增光添彩
- 關(guān)注本質(zhì) 精心選編 有效建模
- 淺議小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談拼音教學(xué)措施
- 我學(xué)習(xí)，我操作，我快樂
- 寓教于樂 快樂識字
經(jīng)驗交流
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性
- 小學(xué)高段學(xué)生計算技能提高策略之我見
- 學(xué)在其中 樂在其中
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
- 如何駕馭小學(xué)美術(shù)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化流程要點
- 芻議提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 優(yōu)化圖書閱讀策略，提高作文水平
- 習(xí)作教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問方法
- 授人以漁
- 如何提高體育課堂教學(xué)的有效性
- 語文課要高效而生動
- 培養(yǎng)學(xué)生寫好作文的途徑
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的技巧
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語文想象力和創(chuàng)造力
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 努力打造“低耗高效”的語文課堂
- 生活事例教學(xué)之我見
- 改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
- 寫字教學(xué)之我見
- 如何培養(yǎng)中年級學(xué)生的寫作興趣
- 如何實現(xiàn)語文教學(xué)中師生間的有效對話
- 傳統(tǒng)游戲伴隨孩子快樂成長
- 將你的小手舉起來
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點建議
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣進行合作學(xué)習(xí)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂之我見
- 農(nóng)村教育如何讓語文課更有“語文味”
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 小班化模式下如何有效實施英語教學(xué)
- 七彩活動在小學(xué)英語口語中的妙用
- 讓英語課堂活起來
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的思考
- 掌握探索方法，提高學(xué)習(xí)實效
- 淺談古詩詞教學(xué)的幾種方法
- 探尋作文教學(xué)的個性化之路
- 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點做法
- 快樂揚帆 佳作自成
- 如何通過學(xué)生提問提高學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 論小學(xué)語文作文指導(dǎo)策略與方法
- 新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于備課的幾點思考
- 如何在科學(xué)教學(xué)中促進自主探究活動的高效開展
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語教學(xué)的突破口
- 如何促進幼兒的語言發(fā)展
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上動起來
- 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣提高課堂教學(xué)效率
- 小議課堂激趣的方法
- 低年級學(xué)生識字漫談
- 如何在實驗教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的意志力
- 論多媒體在品德與生活課上的優(yōu)勢
- 把握“四化”，巧妙設(shè)計家庭作業(yè)
- 把準(zhǔn)脈搏，彰顯古詩教學(xué)特點
- 如何調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
杏壇沙龍
- 微笑中誕生的教育
- 讓愛在歌聲中飛揚
- 讓語文教學(xué)彰顯環(huán)保魅力
- 讓閱讀成為一種優(yōu)良的習(xí)慣
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)美術(shù)
- 問渠那得清如許？為有源頭活水來
- 愛讓師生關(guān)系更和諧
- 為學(xué)生搭建自信、成功、快樂的橋梁
- 讓愛滲入語文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂，請耐心等待
- 讓音樂在語文課上響起
- 讓生活中的問題走進課堂
- 讓淚水化作美麗的彩虹
- 在生活中豐盈文字
- 讓孩子學(xué)會閱讀
- 讓贊揚成為教師的一種責(zé)任
- 花苞雖小，卻也嬌艷
- 拿什么來愛你，我們的留守兒童
- 愛的使命
- 教育，呼喚最美的道德
- 淺談對表演游戲的認(rèn)識
- 讓這朵花也能忘我呼吸
- 提高小學(xué)生課外閱讀能力之我見
- 基于情感體驗的幼兒美術(shù)教育活動
- 遨游在回旋著瑯瑯書聲的藝術(shù)天堂
- 創(chuàng)設(shè)積極有效的師幼互動之我見
- 文道結(jié)合，教書更育人
- 巧用課文插圖 點亮語文課堂
- 引領(lǐng)親身實踐，培養(yǎng)綜合能力
- 讓學(xué)生富有個性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 讓“說”之花綻放課堂
- 提高小學(xué)生應(yīng)用題解題能力之我見
- 對體育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點思考
- 在鄉(xiāng)土藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力
- 信息技術(shù)讓識字教學(xué)其樂融融
- 學(xué)生在語文課堂上“忙而不亂”的幾點嘗試
- 幼兒創(chuàng)新意識培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教師
- 如何上好每一堂課
- 對提高小學(xué)體育教學(xué)效率的幾點思考
- 讓口語交際課成為孩子們成長的舞臺
- 小議利用多媒體增加小學(xué)語文教學(xué)樂趣
教學(xué)研究
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究
- 探析小學(xué)美術(shù)“簡筆式國畫”教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效建構(gòu)
- 淺談小學(xué)估算教學(xué)
- 關(guān)于當(dāng)下小學(xué)教育現(xiàn)狀的思考
- 讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)的思考及實踐
- 小學(xué)作文教學(xué)有效性研究
- 探索發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法在“善學(xué)課堂”中的具體體現(xiàn)
- 利用交互式白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 如何實現(xiàn)學(xué)前教育與小學(xué)教育的趨向過渡
- 積極開展專題教學(xué) 有效發(fā)揮促進作用
- 互動式教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 試論小學(xué)品德與生活課的情境教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生自我管理策略的實踐研究
- 淺談小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 當(dāng)前課堂教學(xué)常見的弊端及對策
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 抓住時機點撥，培養(yǎng)思維的敏捷性
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)
- 淺談音樂元素在語文教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 如何在語文課中使用多媒體
- 小學(xué)語文閱讀中想象暗示的作用
- 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》三部曲
- 動物作文序列化指導(dǎo)策略研究
- 淺談交際法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的幾點做法
- 以繪本為主導(dǎo)的幼兒主題式綜合活動課程開發(fā)
- 立足校本 細(xì)化管理 提高質(zhì)量
- 落實教研工作 提升學(xué)校品質(zhì)
- 淺談小學(xué)生逆反心理成因及對策
- 小學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)方法探究
- 返璞歸真，打造幸福課堂
- 如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功能
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運用分析
- 讓幼兒在健康的環(huán)境中快樂成長
- 讓學(xué)生愛上英語課的小方法
- 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問題與完善方法初探
- 農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 讓小學(xué)生喜歡信息技術(shù)課
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探析
- 禮儀教育與幼兒的人格培養(yǎng)
- 利用多媒體優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)
- 淺談網(wǎng)絡(luò)道德教育在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
- 重視以讀為本 感悟古詩內(nèi)涵
- 學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究
- 在生活情境中學(xué)數(shù)學(xué)
- 合理設(shè)計小學(xué)英語課堂活動，提高課堂效率
- 論小學(xué)語文識字教學(xué)經(jīng)驗與體會
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略淺析
- 趣味課外識字五法
- 淺論流動人口子女教育研究的策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探析新疆幼兒園雙語教學(xué)存在的問題和改進措施
- 以“寓言”搭臺，為“古文”唱戲
- 新課程引導(dǎo)下對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 肢體語言在英語課堂中的運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 理清計算教學(xué)思路，有效提高計算能力
百花園地
- 淺談信息技術(shù)與語文教師的專業(yè)發(fā)展
- 敢于突破重圍，重塑自我
- 培植生態(tài)德育文化 構(gòu)建和諧校園
- 練就一對“慧耳”
- 推進未成年人學(xué)習(xí)中華文化經(jīng)典的途徑和方法
- 不積跬步，無以至千里
- 好習(xí)慣鑄就好教師
- 基于網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)學(xué)生走進作文的廣闊天地
- 淺議兒童常見的心理問題和對策
- 作文，想說愛你也容易
- 試論低年級學(xué)生的看圖說話與寫話指導(dǎo)
- 農(nóng)村小學(xué)特殊群體的班主任教育對策探析
- “度”中求“法”，深化攝影教學(xué)的效果
- 以《弟子規(guī)》為載體 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
- 學(xué)生語言在品悟中靈動
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的必要性
- 抓住稍縱即逝的教學(xué)資源，讓知識與生命共生
- 好課如美文秀外而慧中
- 好習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語的好助手
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平智能提升系統(tǒng)設(shè)計
- 開展小學(xué)語文課外閱讀的幾點思考
- 學(xué)校體育如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅強毅力
- 硬筆寫字節(jié)奏實驗訓(xùn)練研究
- 排座的藝術(shù)
- 淺談孩子色彩的表現(xiàn)
- 舌尖上的中國 發(fā)膚間的教育
- 充分發(fā)揮德育工作的主導(dǎo)作用
- 漂泊的幸福
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
- 運用數(shù)學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動探究
- 新“坐井觀天”論
- 讓第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)實現(xiàn)“軟著陸”
- 抓好班級細(xì)節(jié)工作 探究學(xué)生自主管理
- 特別的“愛”給特別的“你”
- 小學(xué)語文課堂效率通幽曲徑
- 用你的筆遙控整個課堂
- 沐浴課改春風(fēng) 共享識字樂趣
- 淺論校長角色應(yīng)重新定位
- 例談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- “活動單導(dǎo)學(xué)”模式下的語文課堂更應(yīng)關(guān)注“后進生”
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“整體感知”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的策略
- 特別的孩子 特別的關(guān)愛
- 淺談幼兒交往能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村教育教學(xué)之困境
- 在青少年中推廣太極拳運動的價值
- 撰寫反思筆記為深入反思搭建階梯
- 做好孩子的細(xì)節(jié)教育
- 素質(zhì)教育背景下強化小學(xué)班級管理的若干思考
- 村小的孩子不需要減負(fù)
- 敢問路在何方
- 教插班孩子做韻律操
- 如何加強多媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
- 芻議幼兒教育生活化
- 生命之花，因愛綻放
- 淺談小學(xué)班主任的教育工作
- 談?wù)Z文教師的修煉
- 淺談小學(xué)老教師的現(xiàn)狀
- 如何開展養(yǎng)成教育
- 著力兒童畫中細(xì)節(jié)刻畫全面提升觀察能力
- 我的事情我做主，班里的事情齊參與
- 對課堂教學(xué)的對話精神和精神對話的思考
- 再議課堂出彩的策略
- 小學(xué)生書寫責(zé)任心培養(yǎng)的探討
- 改變
- 讓泥塑活動從書本走向生活
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則初探
- 我的孩子輸在起跑線上了嗎
- 讓孩子知曉中國傳統(tǒng)文化
- 淺談幼兒園的檔案管理工作
- 淺談兒童自我保護能力的培養(yǎng)
- 淺談幼兒情緒在音樂教學(xué)中的發(fā)展
- 用游戲解決兩聲部合唱教學(xué)的難點
- 營造美育氛圍 啟迪創(chuàng)新思維
- 淺議小學(xué)生低碳生活意識的培養(yǎng)
案例展示
- 為學(xué)生營造自由發(fā)揮的時間和空間
- 《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計
- 《聰明的測量員》教學(xué)設(shè)計與意圖
- 讓探索成為學(xué)生的需求
- 把課堂真正還給學(xué)生
- “解決問題的策略（一一列舉）”教學(xué)設(shè)計
- 《愛心行動》教學(xué)設(shè)計
- 我就在書中等你
- 《用字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計
- 《迷人的夏天》說課稿
- “收、放”有度，構(gòu)建有效課堂
- 校服“得失”
- 《線與角的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
- 正確引導(dǎo)下的自主深入欣賞
- 從三次教學(xué)歷程談有效英語教學(xué)
- 巧設(shè)詞串 串出精彩
- 有效引領(lǐng) 精彩生成
- 捕捉教學(xué)“亮點” 提升數(shù)學(xué)思維
- 寓言之美 劇本之實
- 談?wù)効破召Y源課題中課程生成的點滴感受
- 閱讀教學(xué)中的“陌生化”理論運用及實踐舉隅
- 美術(shù)活動：《蝸牛搬家去旅行》
- 《黃山奇石》教學(xué)案例
- 淺談成語在語文教學(xué)中的運用
- 《探索與發(fā)現(xiàn)（二）》教學(xué)設(shè)計
- 《秋天的雨》第一課時教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)二年級語文《菜園里》教學(xué)設(shè)計
課堂內(nèi)外
- 借錯發(fā)揮 提升效率
- 關(guān)于低年級數(shù)學(xué)課堂效率的幾點思考
- 小學(xué)英語高效課堂之探討
- “猜”出來的精彩
- 創(chuàng)設(shè)有價值的數(shù)學(xué)活動
- 例談結(jié)課的藝術(shù)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計要貼近生活實際
- 寫字教學(xué)“趣”為先
- 讓標(biāo)點符號“秀”起來
- 如何組織小班幼兒“吃點心”活動
- 幼兒美術(shù)重在趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 做一個“能說會道”的孩子
- 花兒為什么這樣紅
- 創(chuàng)意，讓“美無處不在”
- 簡筆畫在語文教學(xué)中的作用
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 狠抓課堂習(xí)作 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)