【教學(xué)總目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫“乚”和1個(gè)偏旁“風(fēng)字框”。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)一些蔬菜,了解它們的特點(diǎn)。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“豆”“角”“卜”“心”“菜”“園”,會(huì)寫“心”“卜”。
2.認(rèn)識(shí)筆畫“乚”。
3.熟讀兒歌。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1.認(rèn)識(shí)需要認(rèn)識(shí)的二類字。
2.正確在田字格中書寫“心”“卜”。
【教具】
各種蔬菜;多媒體課件。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)課
師:大家好,看著大家狼吞虎咽的樣子,老師知道你們一定是一個(gè)不挑食的好孩子,能跟老師說說平時(shí)你最喜歡吃的蔬菜嗎?大家說得真好,這節(jié)課,老師就和大家一起去菜園里看看有沒有你喜歡吃的蔬菜。(板書課題《菜園里》),跟老師齊讀課題。在課題里還藏著我們要學(xué)的兩個(gè)字寶寶。
菜:平舌音,帶“艸”的字都和植物有關(guān)系,用這個(gè)字還可以怎樣組詞。
園:整體認(rèn)讀音節(jié),你還能說出哪些整體認(rèn)讀音節(jié)。“圓”還可以怎樣組詞,其實(shí)“園”就是表示地方的意思。如“花園、果園”。好了,現(xiàn)在就讓我們打開書,一起走進(jìn)菜園里去看看吧?。ù蜷_書,觀察書中的畫面)
二、認(rèn)字
師:現(xiàn)在我們來交流一下,能跟老師說說,找到你喜歡吃的蔬菜了嗎?如果你還能說一說這些蔬菜的顏色、形狀、味道和手感就更好了。
豆:你還吃過哪些豆類食品。
角:生活中還有什么地方也有角。
心:你用這個(gè)字還可以怎樣組詞。
卜:強(qiáng)調(diào)讀音是輕聲的,開火車讀。
師:剛才我們借助拼音小助手的幫忙,能把字音準(zhǔn)確地讀出來,現(xiàn)在,我們請(qǐng)他們休息一下,我們來自己試著讀讀好嗎?(學(xué)生齊讀)。
1.現(xiàn)在,我們來開雙軌火車讀。(同桌一個(gè)讀字音,一個(gè)組詞)
2.猜謎語:一口鍋里炒了三顆豆,跑了一顆,蹦了一顆,鍋里還剩了一顆。(心)
3.做動(dòng)作(卜)。
三、讀兒歌
師:我們剛才有的學(xué)生說出了蔬菜的形狀、顏色、味道、手感,書中有一首好聽的兒歌也寫了我們認(rèn)識(shí)的幾種蔬菜的樣子,讓我們一起來讀一讀吧!
1.學(xué)生自己試著讀。
2.教師范讀。
3.找學(xué)生讀。
四、寫字
師:剛剛我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字,還讀了好聽的兒歌,現(xiàn)在,讓我們動(dòng)手來寫兩個(gè)生字。
1.教學(xué)“乚”的寫法。
2.“卜”的寫法。
要求:
1.寫字姿勢(shì)要正確。
2.仔細(xì)觀察老師范寫。
3.寫三個(gè)生字,一個(gè)要比一個(gè)好。
五、小結(jié)
總之,蔬菜中有好多有利于我們身體成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)成分,老師希望大家以后能多吃蔬菜,讓我們的身體棒棒的,進(jìn)而健康、快樂地成長(zhǎng)。
(作者單位 吉林省通化縣大泉源天仁中心小學(xué))