【教學(xué)總目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫“乚”和1個(gè)偏旁“風(fēng)字框”。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的特點(diǎn)。

第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“豆”“角”“卜”“心”“菜”“園”，會(huì)寫“心”“卜”。

2.認(rèn)識(shí)筆畫“乚”。

3.熟讀兒歌。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1.認(rèn)識(shí)需要認(rèn)識(shí)的二類字。

2.正確在田字格中書寫“心”“卜”。

【教具】

各種蔬菜；多媒體課件。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)課

師：大家好，看著大家狼吞虎咽的樣子，老師知道你們一定是一個(gè)不挑食的好孩子，能跟老師說說平時(shí)你最喜歡吃的蔬菜嗎？大家說得真好，這節(jié)課，老師就和大家一起去菜園里看看有沒有你喜歡吃的蔬菜。（板書課題《菜園里》），跟老師齊讀課題。在課題里還藏著我們要學(xué)的兩個(gè)字寶寶。

菜：平舌音，帶“艸”的字都和植物有關(guān)系，用這個(gè)字還可以怎樣組詞。

園：整體認(rèn)讀音節(jié)，你還能說出哪些整體認(rèn)讀音節(jié)。“圓”還可以怎樣組詞，其實(shí)“園”就是表示地方的意思。如“花園、果園”。好了，現(xiàn)在就讓我們打開書，一起走進(jìn)菜園里去看看吧?。ù蜷_書，觀察書中的畫面）

二、認(rèn)字

師：現(xiàn)在我們來交流一下，能跟老師說說，找到你喜歡吃的蔬菜了嗎？如果你還能說一說這些蔬菜的顏色、形狀、味道和手感就更好了。

豆：你還吃過哪些豆類食品。

角：生活中還有什么地方也有角。

心：你用這個(gè)字還可以怎樣組詞。

卜：強(qiáng)調(diào)讀音是輕聲的，開火車讀。

師：剛才我們借助拼音小助手的幫忙，能把字音準(zhǔn)確地讀出來，現(xiàn)在，我們請(qǐng)他們休息一下，我們來自己試著讀讀好嗎？（學(xué)生齊讀）。

1.現(xiàn)在，我們來開雙軌火車讀。（同桌一個(gè)讀字音，一個(gè)組詞）

2.猜謎語：一口鍋里炒了三顆豆，跑了一顆，蹦了一顆，鍋里還剩了一顆。（心）

3.做動(dòng)作（卜）。

三、讀兒歌

師：我們剛才有的學(xué)生說出了蔬菜的形狀、顏色、味道、手感，書中有一首好聽的兒歌也寫了我們認(rèn)識(shí)的幾種蔬菜的樣子，讓我們一起來讀一讀吧！

1.學(xué)生自己試著讀。

2.教師范讀。

3.找學(xué)生讀。

四、寫字

師：剛剛我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字，還讀了好聽的兒歌，現(xiàn)在，讓我們動(dòng)手來寫兩個(gè)生字。

1.教學(xué)“乚”的寫法。

2.“卜”的寫法。

要求：

1.寫字姿勢(shì)要正確。

2.仔細(xì)觀察老師范寫。

3.寫三個(gè)生字，一個(gè)要比一個(gè)好。

五、小結(jié)

總之，蔬菜中有好多有利于我們身體成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)成分，老師希望大家以后能多吃蔬菜，讓我們的身體棒棒的，進(jìn)而健康、快樂地成長(zhǎng)。

（作者單位 吉林省通化縣大泉源天仁中心小學(xué)）