一、以生活為源泉,進(jìn)行生活化的教學(xué)
小學(xué)英語(yǔ)教材本身內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,一幅幅插圖生動(dòng)形象,富有情趣,一篇篇文字短小精悍,極富文化底蘊(yùn)。教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)大多也是我們?nèi)粘I钪兴龅降?,能?jīng)常運(yùn)用的知識(shí)。如學(xué)生最愛逛的公園、動(dòng)物園,學(xué)生最喜歡吃的水果、牛奶、冰淇淋,學(xué)生掛在嘴邊的一些日常禮貌用語(yǔ)……然而僅書中的知識(shí)點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能為學(xué)生的感知、理解、記憶和運(yùn)用提供最佳的語(yǔ)言情景。這些生活中的英語(yǔ)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)字母時(shí)熱情高漲,思維異?;钴S,效率大大提高,也讓學(xué)生感到英語(yǔ)就在我們身邊。
這樣生活化地處理教材,喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生親切感,并驅(qū)使學(xué)生從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語(yǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.精心設(shè)計(jì)競(jìng)賽和游戲,著眼于建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍
小學(xué)生天性好玩、好強(qiáng),形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)和游戲?qū)λ麄兙哂刑貏e的吸引力。游戲的采用迎合小學(xué)生愛玩的天性,寓教于樂(lè),競(jìng)賽則永遠(yuǎn)是“課堂教學(xué)的興奮劑”,能培養(yǎng)他們合作協(xié)調(diào)能力和優(yōu)勝劣汰的意識(shí)。
2.利用多媒體營(yíng)造情境
多媒體集視、聽于一體,能動(dòng)能靜,有聲有色,圖文并茂,聲形輝映,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官。如,在復(fù)習(xí)關(guān)于動(dòng)物名稱時(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)課件:在屏幕上顯示動(dòng)物的一小部分,或是半只耳朵,或是一條尾巴,讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。如果學(xué)生猜錯(cuò)了,在屏幕一角會(huì)顯示一張哭臉,并伴有“Try again”的聲音;如果學(xué)生猜對(duì)了,就會(huì)響起掌聲,接著屏幕上顯示動(dòng)物的整個(gè)身體和英文單詞。這種生動(dòng)又直觀的形象和視覺效果,充分拓寬了學(xué)生的思維空間,也激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。
3.開展豐富多彩的課外活動(dòng),創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
在我們農(nóng)村小學(xué),由于課時(shí)少,缺少語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生在課堂內(nèi)外的聽說(shuō)操練非常有限。我就在課外為學(xué)生開展了各種英語(yǔ)興趣活動(dòng),發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。在我們的校園里,處處洋溢著濃郁的英語(yǔ)氣氛,令人欣喜。
三、使用合理的評(píng)價(jià)手段
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò):“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞?!边@句話充分說(shuō)明了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的作用。評(píng)價(jià)也是一門藝術(shù),在課堂上教師要多給學(xué)生一些評(píng)價(jià),也能使課堂氣氛活躍起來(lái)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用多種形式:形式性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)、小組評(píng)評(píng)價(jià)組合、等級(jí)評(píng)價(jià)與評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)相結(jié)合,在教學(xué)中要靈活地使用。這樣,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)才是全面的、合理的。
總之,通過(guò)教學(xué)中的這些嘗試,我的英語(yǔ)課堂氣氛異?;钴S,學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),聽、說(shuō)能力大大提高,合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣空前高漲。作為教師,我由衷地感到高興,也切身體會(huì)到了新課改所帶來(lái)的欣慰和喜悅。但這只是一個(gè)開端,我們要做的還有很多,還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論,并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷充實(shí)我們的小學(xué)英語(yǔ)課堂!
(作者單位 江蘇省鹽城市濱??h八灘實(shí)驗(yàn)小學(xué))