摘 要：溫家寶說：“教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，關(guān)系著民族素質(zhì)和國家未來?！倍F(xiàn)在知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，具備較強知識水平的人成為建設(shè)國家、實現(xiàn)民族復(fù)興的主力。遠程教育和多媒體技術(shù)就是其中的代表。主要討論如何加強多媒體技術(shù)在初中遠程教育中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；遠程教育；應(yīng)用

一、多媒體技術(shù)的解析

多媒體技術(shù)建立在計算機技術(shù)和通訊技術(shù)的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)的時間雖然比較短，但是發(fā)展迅速。多媒體技術(shù)不管是在一臺計算機還是一個局域網(wǎng)或者整個互聯(lián)網(wǎng)都可以使用。多媒體技術(shù)具有以下優(yōu)點：

1.兼具“視”“聽”功能

多媒體技術(shù)能將網(wǎng)絡(luò)和多種教學(xué)設(shè)備相結(jié)合，可以通過視覺和聽覺來接受信息，兼具“視”“聽”功能。

2.具有虛擬現(xiàn)實功能

多媒體技術(shù)可以對人的視覺和機體覺等多種感官進行刺激，創(chuàng)設(shè)情境，對現(xiàn)實情境進行虛擬，

3.資源豐富

多媒體技術(shù)可以使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并且網(wǎng)絡(luò)上的信息龐大，各種類別資源十分豐富。

二、遠程教育的解析

遠程教育是指通過電視、廣播或者互聯(lián)網(wǎng)之類的傳播媒體進行教學(xué)的教學(xué)模式。它具有以下優(yōu)點：

1.打破了教學(xué)時間和空間的限制

遠程教育不需要在指定時間到特定地點上課，它能夠提供師生異地同步教學(xué)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、函授等多種方式進行學(xué)習(xí)，打破了時間和空間的限制。

2.學(xué)習(xí)方式自由靈活

遠程教育的學(xué)習(xí)方式靈活多樣。在遠程教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的個體特點選擇最適合自己的教育方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式以“教”為主，遠程教育則是以“學(xué)”為主，是一種因材施教的教育方式。

3.資源豐富且能共享

遠程教育能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，能夠給學(xué)習(xí)者提供豐富的學(xué)習(xí)資源，而且能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，能夠提高教育資源的使用率并且能夠降低教學(xué)成本。

三、多媒體技術(shù)對遠程教育的影響

將多媒體技術(shù)應(yīng)用對遠程教學(xué)有很大的影響，主要體現(xiàn)在兩方面：

1.對教材的影響

多媒體的強大視聽功能能夠給教學(xué)提供全方位的信息。遠程教育采用了多媒體技術(shù)后可以給學(xué)生提供兼具圖文、聲音和視頻的教學(xué)材料，而且教師可以使用多媒體搜索收集最前沿、最全面的教學(xué)資料。多媒體環(huán)境下的遠程教育變得更加生動、直觀，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率有很大的作用。

2.對教學(xué)傳輸模式的影響

多媒體技術(shù)使遠程教學(xué)的傳輸過程更加網(wǎng)絡(luò)化。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以進行遠程教學(xué)。教材的傳輸限制進一步被縮小。多媒體下的遠程教材傳輸，除了廣播和郵寄外還可以在網(wǎng)絡(luò)上使用在線、離線的傳輸模式，更加快捷、更加高效。

四、如何強化多媒體在初中遠程教育中的應(yīng)用

1.使用多媒體提升教師的水平

多媒體的網(wǎng)絡(luò)資源包含了各學(xué)科最前沿的知識內(nèi)容，教師可以充分的利用這一點，提升自己的專業(yè)知識水平和教學(xué)水平。并且，教師通過多媒體的在線交流，了解到最真實的學(xué)生需求，然后可以對學(xué)生需求中自己所不具備的地方進行學(xué)習(xí)。

2.使用多媒體進行教學(xué)內(nèi)容與課件的優(yōu)化

多媒體的信息資源豐富，教師將有用的資源進行提煉，加入到自己的教學(xué)中并且可以同其他教師進行在線交流共享經(jīng)驗，進行內(nèi)容與課件的優(yōu)化。

多媒體和遠程教育的發(fā)展都給我國的教育帶來了不少的機遇與改進。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到遠程教育中則是教育方式的又一改革，為教學(xué)效率的提高帶來了更多的便利條件，教育工作者應(yīng)當多加利用，為我國培育更多的人才。

參考文獻：

[1]劉偉德.加強多媒體技術(shù)在遠程教育中的應(yīng)用[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2011（7）.

[2]郭喬剛.多媒體遠程教學(xué)平臺的研究[J].技術(shù)經(jīng)濟與管理研究，2005（1）.

（作者單位 甘肅省定西市通渭縣什川鄉(xiāng)賈家山小學(xué)）