2019年12期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇
- 培養(yǎng)初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方法研究
- 淺析牛樹(shù)梅詩(shī)文的思想價(jià)值
- 在多文本閱讀中如何喚醒初中生的情感回應(yīng)
- 基于翻轉(zhuǎn)教學(xué)的初中數(shù)學(xué)優(yōu)效學(xué)習(xí)策略研究
- 生命教育理念下課堂導(dǎo)入方式的實(shí)踐研究
- 供給側(cè)改革理念下的高中生物教學(xué)改革研究
- 課堂觀察在小組合作學(xué)習(xí)中的作用
- 淺析高中藝術(shù)生現(xiàn)狀以及生涯規(guī)劃探究
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)造性探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 影視資源在高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的初中英語(yǔ)詞匯深度教學(xué)研究
- 優(yōu)化初中生道德與法治學(xué)科知識(shí)體系建構(gòu)的實(shí)踐與研究
- 論高中思想政治教學(xué)生活化的依據(jù)和基本途徑
- 高中數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 高中生物多樣化教學(xué)策略實(shí)施分析
- 初中生化學(xué)用語(yǔ)識(shí)記方法的研究
- 高中階段開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的研究
- 淮安市國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校非足球?qū)ｍ?xiàng)教師教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)生的主體地位
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)優(yōu)化策略探討
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)培育人文素養(yǎng)的探索
- “讓學(xué)引思”理念在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性導(dǎo)向探索
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探討
- 基于生活化理念的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 利用生活實(shí)驗(yàn) 提升學(xué)科思維
- 新課程背景下高中物理競(jìng)賽校本化的探索
- 如何在高中體育籃球教學(xué)中滲透“快樂(lè)體育”理念
- 試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的隨筆訓(xùn)練
- 盲校語(yǔ)文教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)古詩(shī)文的課外閱讀與背誦
- 淺談提升高中英語(yǔ)閱讀的技巧和方法策略
- 以讀促寫(xiě) 以寫(xiě)輔讀
- 初中歷史課堂引入開(kāi)放式教學(xué)法的策略
- 史料教學(xué)在初中歷史課堂教學(xué)中的理性運(yùn)用
- 基于數(shù)字實(shí)驗(yàn)技術(shù)探究分子間作用力和氫鍵存在的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中語(yǔ)文單元教學(xué)思考與實(shí)踐
- 淺析案例教學(xué)法在八年級(jí)政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議初中地理教學(xué)中的課堂調(diào)控
- 地圖在高中學(xué)生地理學(xué)習(xí)中的作用
- 在高中地理課堂中實(shí)施生活化教學(xué)的方法
- 開(kāi)放題在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的初步探討
- 再議“數(shù)形結(jié)合”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中策略的運(yùn)用
- 探究化歸思想在函數(shù)問(wèn)題中的巧妙應(yīng)用
- 與生活同行 讓課堂出彩
- 初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中通感體驗(yàn)的具體應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用分析
課程篇
- 關(guān)于《從百草園到三味書(shū)屋》的主題
- 推敲策略在科普文語(yǔ)言品鑒中的運(yùn)用
- 八年級(jí)上冊(cè)《背影》教學(xué)案例
- 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的政治課堂
- 淺談2019年部編本七年級(jí)上冊(cè)歷史課本的變動(dòng)
- 點(diǎn)幾何背景下的余弦定理
- 基于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 引導(dǎo)學(xué)生“探究”平行四邊形
- 以類(lèi)促學(xué) 學(xué)之則易
- 例析圓錐曲線中的最值與范圍問(wèn)題
- 如何理解重力、超重與失重
- 實(shí)驗(yàn)課中的“劍走偏鋒”
- “盒子模型”在高中化學(xué)電離、水解平衡中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與完成
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的“光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用”一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)?！昂途础比宋恼n程體系下初中生物校本課程開(kāi)發(fā)初探
- STEM教學(xué)理念下“生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 改進(jìn)高中有機(jī)物鑒定實(shí)驗(yàn)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索
- 以“減數(shù)分裂”課例談圍繞核心概念的教學(xué)
- 高中音樂(lè)課與民族傳統(tǒng)音樂(lè)的聯(lián)系
- 讓“讀寫(xiě)”欄目助力書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)提升
- 連點(diǎn)成線，學(xué)法自然
教學(xué)篇
- 微課程在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略分析
- 基于微課的初中英語(yǔ)分層教學(xué)探究
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展
- 淺談微課在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在道德與法治課的運(yùn)用
- 信息技術(shù)提高初中道德與法治課堂教學(xué)趣味性的思考
- 政史教學(xué)互通中“微視頻”的合理運(yùn)用
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)策略研究
- 泰微課英語(yǔ)資源在農(nóng)村初中小班化教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略分析
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何借助信息技術(shù)培養(yǎng)藝術(shù)生的數(shù)學(xué)興趣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境與突破途徑探索
- 淺析高中物理教學(xué)中微課的有效應(yīng)用
- 高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)模式初探
- 基于計(jì)算思維培養(yǎng)的高中機(jī)器人教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)背景下高中物理課堂新型教與學(xué)模式初探
- 基于高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)為初中體育課堂添彩
- 大語(yǔ)文時(shí)代的語(yǔ)文閱讀，教師如何做
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合思考
- 作文素材來(lái)源于生活
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)校本閱讀課程建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索與反思
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)框架下關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反思
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)習(xí)物理要多多尋找大自然的“相似形”
- 對(duì)初中物理教師實(shí)驗(yàn)操作技能現(xiàn)狀的分析與反思
- 關(guān)于初中音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)的思考
- 淺談中學(xué)音樂(lè)的鑒賞教學(xué)策略
- 怎樣上好一堂高中生物課
- 芻議分組教學(xué)在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文課堂“互動(dòng)教學(xué)”的目標(biāo)原則與教學(xué)創(chuàng)新方法
- 簡(jiǎn)述初中語(yǔ)文如何有效開(kāi)展合作互動(dòng)教育
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中小組合作模式的構(gòu)建分析
- 初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)施分析
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施“分層遞進(jìn)法”
- 關(guān)于互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 新時(shí)期高中英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建探討
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式的高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)策略研究
- 農(nóng)村九年級(jí)政治課堂分層教學(xué)的實(shí)踐研究
- 初中道德與法治學(xué)科生活化教學(xué)的探索和實(shí)踐研究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的分層教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)案”模式的教學(xué)方法例談
- 基于“尚美課堂”創(chuàng)新高中化學(xué)教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下高中生物分層教學(xué)探究
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 促升學(xué)科素養(yǎng)
- 中國(guó)傳統(tǒng)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)在美術(shù)教學(xué)中的傳承與創(chuàng)新
- 對(duì)話(huà)式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)模式在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式分析
- 新形勢(shì)下高中音樂(lè)有效課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 關(guān)于高中音樂(lè)教學(xué)的師生互動(dòng)“趣味化”與 “心理層面的引導(dǎo)”教學(xué)模式
- 探究提升初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略
- 淺析提高高中語(yǔ)文教學(xué)有效性的措施
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)嘗試
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)下高中地理高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺析構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的策略探究
- 走好“三步”，初中數(shù)學(xué)多項(xiàng)式教學(xué)邁向高效
- 提升初中物理課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂有效提問(wèn)教學(xué)淺析
- 初中化學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)方略探微
- “先學(xué)后教”提高高三生物一輪復(fù)習(xí)的有效性
- 核心素養(yǎng)視域下提高高中生物課堂教學(xué)效率的途徑
- 解決西藏藏族中學(xué)生雙語(yǔ)能力現(xiàn)狀的措施
- 培育高中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的路徑探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方略探究
- 依托文化常識(shí)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的高中閱讀教學(xué)策略研究
- 高中英語(yǔ)優(yōu)化學(xué)生閱讀能力的有效策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)能力的培養(yǎng)策略
- 探析高中英語(yǔ)閱讀能力提高的有效方法
- 運(yùn)用戲劇教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)跨文化意識(shí)
- 運(yùn)用戲劇教學(xué)法，促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)策略
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)管窺
- 深入挖掘和培養(yǎng)高中生地理自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 指向物理關(guān)鍵能力的教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 初中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討
- 芻議初中科學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 新課改下培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)策略
- 如何在初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中生古典音樂(lè)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 中學(xué)音樂(lè)教育中欣賞與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下高三歷史作業(yè)設(shè)計(jì)策略的研究
- 如何上好高三試卷講評(píng)課
- 新課改下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 閱讀教學(xué)中語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)
管理篇
- 巧妙化解矛盾，正確引導(dǎo)學(xué)生
- 借助合作學(xué)習(xí) 幫扶英語(yǔ)學(xué)困生
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生培養(yǎng)的有效措施研究
- 初一班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談
- 初中班主任如何在班級(jí)管理中開(kāi)展德育工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家校共育的誤區(qū)與健康生態(tài)圈構(gòu)建
- 語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 高中歷史教學(xué)的價(jià)值觀滲透策略分析
- 淺談如何寓愛(ài)國(guó)主義教育于中國(guó)近代史教學(xué)中
- 初中歷史教學(xué)與德育培養(yǎng)相結(jié)合的有效性探究
- 新媒體環(huán)境下的初中德育教學(xué)探析
- 初中體育課中滲入心理健康教育的研究
- 基于立德樹(shù)人的初中班主任德育工作的開(kāi)展
- 中學(xué)生心理健康教育途徑及相關(guān)問(wèn)題反思
- 探析在高中體育教學(xué)中開(kāi)展德育的具體策略
- 誠(chéng)信立身 信仰鑄魂
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育
擷英篇
探索篇B
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)初探
- 新課程背景下農(nóng)村初高中文言文教學(xué)銜接實(shí)踐與探究
- 基于新媒體課例的初中英語(yǔ)教師視頻拍攝能力提升的研究
- 詞匯聯(lián)想在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談“探究與分享”欄目的應(yīng)用思考
- 高中女子班和諧親子關(guān)系構(gòu)建的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層走位教學(xué)實(shí)施策略
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智運(yùn)用有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)有效性研究
- 提高初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的有效作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 類(lèi)比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 新課程背景下高中物理解題方法研究
- 新課程背景下高中物理習(xí)題解題策略探討
- 初中生主題班會(huì)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺議初中生主題班會(huì)的策劃與組織
- 高考古代詩(shī)詞鑒賞試題及答題狀況研究
- “適學(xué)課堂”下英語(yǔ)課堂聽(tīng)說(shuō)能力的教學(xué)策略研究
- 高中思想政治課堂開(kāi)展時(shí)政教育的策略研究
- 關(guān)于初中歷史課堂教學(xué)低效化現(xiàn)象分析及對(duì)策
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)策略研究
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐研究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的有效教學(xué)策略研究
- 淺析國(guó)際課程下高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理成因及強(qiáng)化策略
- 信息時(shí)代優(yōu)化家庭教育方式促進(jìn)初中生心理健康發(fā)展的探討
- 信息化環(huán)境下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變分析
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 趣味田徑教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
- 對(duì)高中體育“選項(xiàng)”模塊教學(xué)形式的研究
- 中學(xué)體育教學(xué)模式的選用現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 初中語(yǔ)文生活化教學(xué)策略探討
- 略談初中語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變研究
- 高中語(yǔ)文多元化教學(xué)模式實(shí)踐策略探討
- 人文素質(zhì)教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 樟樹(shù)本土文化在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)四維目標(biāo)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 高中英語(yǔ)課堂學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)之探究
- 初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)探討
- 讓高中思想政治探究學(xué)習(xí)融入生活
- 構(gòu)建充滿(mǎn)生活氣息的政治課堂路徑分析
- 淺談初中歷史教學(xué)中唯物史觀素養(yǎng)的培育探究
- 新課程改革下如何開(kāi)展歷史學(xué)科核心素養(yǎng)落地研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化探討
- 淺談新課程背景下的高中地理課堂教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方略
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問(wèn)題及其對(duì)策探討
- 初中物理教學(xué)生活化的實(shí)踐與研究
- 綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “生活教育”理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 化學(xué)課堂教學(xué)中的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)探討
- 綠色理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)要素探討
- 例談新課改下的化學(xué)常態(tài)化公開(kāi)課
- 《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試中不容忽視的細(xì)節(jié)
- 基于高中音樂(lè)核心素養(yǎng)下的課堂立意的感悟探討
- 淺談初中語(yǔ)文有效開(kāi)展課外閱讀的路徑
- 初中作文“以讀促寫(xiě)”教學(xué)實(shí)踐分析
- 生本理念下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)施
- 任務(wù)教學(xué)法在初中語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)模式的實(shí)施
- 談初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合
- 做閱讀的點(diǎn)燈人
- 談鄉(xiāng)土歷史文化資源在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)寫(xiě)作與閱讀的有效融合
- 道德與法治課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)方程式的教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的滲透教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談STEM視角下高中數(shù)學(xué)生成性教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 有關(guān)數(shù)學(xué)變式教學(xué)在高三課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論類(lèi)比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談“在變量方面的數(shù)學(xué)建?！?/a>
- 淺談分類(lèi)討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 師生互動(dòng) 引導(dǎo)探究
- 靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和物理方法解決物理問(wèn)題
- 趣味物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法初探
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)生成性資源的利用
- 在初中化學(xué)課堂中融入生活元素的策略
- 快樂(lè)體育教學(xué)法在初中體育中的應(yīng)用研究
- 開(kāi)展體育學(xué)科教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中體育教學(xué)中如何合理運(yùn)用體育游戲
- 高中體育課堂引入拓展運(yùn)動(dòng)之淺析
- 基于學(xué)習(xí)共同體的高中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)探究
- 高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練的高效方法
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 例談詩(shī)文教學(xué)中的“君子人格”
- 展語(yǔ)言魅力 提升鑒賞能力
- 我這樣教《蘭亭集序》
- 構(gòu)建“基于學(xué)生閱讀感受與疑問(wèn)”的新課堂
- 淺談《道德與法治》教材變革的必要性
- 在對(duì)比中深化理解，升華課堂
- 課題：第九課對(duì)外開(kāi)放
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考力
- 農(nóng)村中學(xué)巧用課前五分鐘培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 設(shè)計(jì)方案，規(guī)范程序，提升運(yùn)算素養(yǎng)
- 追尋教育的幸福模樣
- 例談初中生物教學(xué)的導(dǎo)入和教學(xué)過(guò)程中的設(shè)計(jì)方式
- “物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式及實(shí)例”的微專(zhuān)題復(fù)習(xí)
- 以科學(xué)方法為中心的課堂教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)篇B
- 微寫(xiě)作在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課程教學(xué)對(duì)微課的利用分析
- 如何讓信息技術(shù)在道德與法治課發(fā)揮更積極的作用
- 信息技術(shù)與思想政治課教學(xué)整合的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂
- 微視頻在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)淺析
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課載體下初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- “微課”蘊(yùn)含“大課堂”
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村學(xué)校初中信息技術(shù)教學(xué)策略分析研究
- 基于教育信息化2.0的初中計(jì)算機(jī)教學(xué)研究
- 機(jī)器人教學(xué)融入高中信息技術(shù)課
- 淺談運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)的方式解決高中信息技術(shù)課堂上學(xué)困生的問(wèn)題
- 主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性之我見(jiàn)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中自讀課的作用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
- 輕輕撥動(dòng)學(xué)生心靈的弦
- 漢語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的影響及策略
- 你們才是課堂的主人
- 初中歷史情境教學(xué)淺析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 始于“情境” 終于智慧
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 初中生蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑技術(shù)的影響因素及對(duì)策分析
- 農(nóng)村初中女生體育課興趣缺失現(xiàn)狀分析與對(duì)策的研究
- 體育教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果的影響
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中精準(zhǔn)教學(xué)策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 具體而微，小中見(jiàn)大
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課堂的運(yùn)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí) 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)方式的探究
- 初中道德與法治課中互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 關(guān)于情境教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中思想政治課教學(xué)中師生互動(dòng)模式構(gòu)建途徑及方法
- 初中歷史高效課堂小組合作學(xué)習(xí)探討
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的應(yīng)用策略探討
- 生本教學(xué)在高中地理教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用分析
- 談創(chuàng)新背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 注重興趣 有效合作 科學(xué)分層
- 探究式教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)模式的策略
- 互動(dòng)教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 新課程下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)自主探究模式的構(gòu)想與實(shí)施
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 基于新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路
- 分析新課程背景下初中生物小組合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建對(duì)策
- 新課程背景下初中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中化學(xué)元素化合物知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)探析
- 思維導(dǎo)圖
- 普通高中音樂(lè)課程“分模塊跑班”教學(xué)模式初探
- 高中體育教學(xué)中分層教學(xué)法的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的高效性課堂初探
- 淺談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提高
- 談如何提高高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 高效課堂在農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 讓思維綻放如花
- 提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的策略
- 高中英語(yǔ)閱讀有效性教學(xué)淺談
- 淺談如何提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量
- 淺談新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 新課改背景下的高中英語(yǔ)有效教學(xué)
- 提高初中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)效率的策略研究
- 沖突，互動(dòng)，生成
- 從課堂教學(xué)的有效性談初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中歷史教學(xué)水平提升創(chuàng)新思考
- 論新課改下如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性分析
- 提高初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的途徑探討
- 提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 以生活化教學(xué)模式提高高中物理教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何通過(guò)課堂教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性
- 初中語(yǔ)文教育中對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)思路構(gòu)建
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力與技巧
- 語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題能力的策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)探討
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力策略
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 在初中歷史課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性
- 激發(fā)初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 新課改下初中歷史時(shí)空觀念的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生自主探究興趣的培養(yǎng)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 探析初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育對(duì)策分析
- 初中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文作文評(píng)改的有效策略探討
- 核心素養(yǎng)視域下的初中美術(shù)有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中文言文教學(xué)策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文少教多學(xué)教學(xué)模式的建構(gòu)
- 論多媒體技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)以情境教學(xué)優(yōu)化教學(xué)效益的教學(xué)策略
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺淡初中英語(yǔ)教學(xué)中高效課堂的創(chuàng)設(shè)途徑
- 民族傳統(tǒng)圖案在版畫(huà)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 導(dǎo)學(xué)案在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升法治核心素養(yǎng)的道德與法治教學(xué)分析
- 新課改條件下怎樣增強(qiáng)高中政治課的實(shí)效
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 初中歷史課后作業(yè)布置策略研究
管理篇B
- 中學(xué)圖書(shū)館改革的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與對(duì)策研究
- 加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的思考
- 新形勢(shì)下教育督導(dǎo)宣傳芻議
- 教育督導(dǎo)職能的內(nèi)涵、影響要素及發(fā)展走向
- 語(yǔ)文課堂安全感的缺失與重構(gòu)
- 處變不驚，自如應(yīng)對(duì)“教學(xué)事件”
- 試析新教育理念下如何進(jìn)行班級(jí)自主管理
- 初中班主任班級(jí)管理中家校溝通藝術(shù)探討
- 高中心理健康教育現(xiàn)狀及其有效應(yīng)對(duì)策略研究
- 以班級(jí)管理為載體 有效實(shí)施誠(chéng)信教育
- 情感教育在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 初中班主任情感教育方法初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中心理學(xué)和教育學(xué)的有效運(yùn)用
- 道德與法治教學(xué)培養(yǎng)初中生家國(guó)情懷之思
- 高中思想政治課教育中培育文化自信的路徑探索
- 試析高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)
- 淺談在初中生物課堂滲透社會(huì)責(zé)任感教育
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)方法的建議
- 高中物理教學(xué)中生態(tài)文明教育的滲透路徑
- 生命教育視角下的初中生物教學(xué)探索
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略研究