張玉國(guó)

摘 要：在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代下，初中英語(yǔ)教師在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，要注重利用信息技術(shù)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，并且，在講解英語(yǔ)知識(shí)時(shí)教師應(yīng)做到靈活運(yùn)用電子白板，呈現(xiàn)直觀化的教學(xué)內(nèi)容，以及運(yùn)用投影儀播放課件。此外，教師還可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);信息技術(shù);教學(xué)有效性

初中英語(yǔ)教學(xué)中教師要認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下應(yīng)改變灌輸式的教學(xué)方法，從而在進(jìn)行教學(xué)時(shí)積極運(yùn)用信息技術(shù)，在實(shí)際運(yùn)用中發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和作用，能夠隨時(shí)展示課件、教學(xué)視頻，使學(xué)生對(duì)直觀化的課程內(nèi)容感興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升后，自然能夠激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。

一、運(yùn)用電子白板，展現(xiàn)直觀的教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)如今，信息技術(shù)被廣泛運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué)中，在實(shí)際運(yùn)用中教師無(wú)須耗費(fèi)時(shí)間寫(xiě)板書(shū)，利用電子白板就可以展現(xiàn)直觀的教學(xué)內(nèi)容，如此，不僅能增強(qiáng)課程內(nèi)容的直觀性和立體性，還能夠吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)電子白板呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

例如：學(xué)習(xí)“My names Gina.”時(shí)，教師講解本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)、單詞時(shí)可以借助電子白板展示微視頻，通過(guò)播放微視頻呈現(xiàn)諸多的單詞、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和不同句式的英語(yǔ)句子。播放過(guò)后教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子白板展現(xiàn)的知識(shí)，能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生對(duì)直觀化的教學(xué)內(nèi)容加深理解，且扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，教師要想構(gòu)建高效課堂，就應(yīng)靈活運(yùn)用信息技術(shù)，如此一來(lái)能夠提高英語(yǔ)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，可見(jiàn)，教學(xué)過(guò)程中教師運(yùn)用電子白板非常重要。

二、播放課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在利用信息技術(shù)時(shí)應(yīng)注重利用計(jì)算機(jī)查找與課程相關(guān)的教學(xué)資料，之后將查找到的教學(xué)資料制作成課件，在講解新知識(shí)時(shí)運(yùn)用投影儀播放精美、直觀的課件，使學(xué)生容易理解、掌握英語(yǔ)知識(shí)，從而提升學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)課件呈現(xiàn)的圖片、畫(huà)面非常感興趣，進(jìn)而促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)課件中的英語(yǔ)知識(shí)，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)后，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效率。因此，教學(xué)中教師應(yīng)提前制作精美的課件，而后在講解新知識(shí)的過(guò)程中運(yùn)用信息技術(shù)的功能播放課件，將抽象的知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)化、直觀化地展現(xiàn)出來(lái)，有利于促使學(xué)生高效學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)有效性。

三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育

信息技術(shù)的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)之一包括可以遠(yuǎn)程傳輸、視頻、語(yǔ)音等，教師充分了解信息技術(shù)的優(yōu)越性和功能后，應(yīng)注重運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，并且進(jìn)行遠(yuǎn)程授課非常方便，不受時(shí)間和空間的限制，可以以視頻的形式展示教學(xué)內(nèi)容，或者教師與學(xué)生視頻，視頻過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題答疑解惑，以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)接受遠(yuǎn)程教育，同時(shí)學(xué)生感受到遠(yuǎn)程教育非常便利，進(jìn)而促使學(xué)生更加積極地與教師遠(yuǎn)程視頻，并從視頻中學(xué)到更多知識(shí)，逐漸提高英語(yǔ)素養(yǎng)。因此，初中英語(yǔ)教師應(yīng)積極利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和在線視頻，也可以組建微信群、QQ群，通過(guò)組建群組和遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

四、引導(dǎo)學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料

當(dāng)前，教師除了運(yùn)用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)課堂外，還應(yīng)重視引導(dǎo)學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查找知識(shí)，不僅能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，也能使學(xué)生懂得運(yùn)用信息技術(shù)查找知識(shí)自學(xué)，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如：學(xué)習(xí)“Is this your pencil？”時(shí)，教師先利用信息技術(shù)獲取教學(xué)資源，之后展示諸多的英語(yǔ)知識(shí)以供學(xué)生學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自主查找與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)單詞、句子等知識(shí)，使學(xué)生積極按照要求利用網(wǎng)絡(luò)查找知識(shí)，查找過(guò)后學(xué)生主動(dòng)自學(xué)，有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，教師為了增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生到電子閱覽室利用電腦查找知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極用電腦查找知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自學(xué)能力。

綜上所述，初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作，創(chuàng)新了教學(xué)方式，從而以全新的教學(xué)方式講解內(nèi)容，能夠突破課程的重難點(diǎn)，并且，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段講解英語(yǔ)知識(shí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師應(yīng)注重運(yùn)用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，這樣能夠提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

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編輯 郭小琴