馬建強(qiáng)

摘 要：對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，化學(xué)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)型的學(xué)科，很多原理都是通過(guò)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的。進(jìn)入高中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都存在一定的危險(xiǎn)，很多化學(xué)試劑也可能會(huì)含有一些有害物質(zhì)。如果不相應(yīng)地采取一定的措施，就會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的危害。通過(guò)對(duì)高中化學(xué)中進(jìn)行綠色理念教學(xué)的作用進(jìn)行分析，提出了一些綠色理念在化學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：綠色理念;高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué)

隨著科技不斷發(fā)展，化學(xué)學(xué)科也在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步?；瘜W(xué)學(xué)科在一定層面推動(dòng)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的提升，也對(duì)我們?nèi)粘５纳町a(chǎn)生了很大的影響。通過(guò)一些化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，我們的生活品質(zhì)也得到了一定的改善。就目前來(lái)看，雖然我國(guó)在很多化學(xué)工業(yè)方面取得了很大的進(jìn)步，但是也給我們的環(huán)境帶來(lái)了很大的危害。很多的化學(xué)試劑都會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染。所以，在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)就應(yīng)該滲透綠色化學(xué)的理念，讓學(xué)生開(kāi)始接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)就有綠色環(huán)保的概念。

一、綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)教學(xué)中的作用

一直以來(lái)，綠色理念在化學(xué)教學(xué)中沒(méi)有引起一些化學(xué)教師足夠的重視。很多化學(xué)老師對(duì)于綠色理念的認(rèn)識(shí)還不夠充分，高中學(xué)生通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)，自然也就不能更加全面地認(rèn)識(shí)和理解綠色化學(xué)的理念。在日常的化學(xué)教學(xué)中，會(huì)進(jìn)行化學(xué)物質(zhì)的組成性質(zhì)等方面的教學(xué)，很多化學(xué)物質(zhì)的學(xué)習(xí)，都會(huì)從性狀、氣味、分子式以及涉及的常見(jiàn)反應(yīng)和性質(zhì)等方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是并沒(méi)有從環(huán)保的角度出發(fā)，正確認(rèn)識(shí)和理解一些化學(xué)物質(zhì)。將綠色理念應(yīng)用到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以幫助老師改變教學(xué)方式，從環(huán)保的角度進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)一些化學(xué)試劑時(shí)就了解到其危害，從而使學(xué)生具備綠色理念的概念，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

1.更加符合化學(xué)課改的要求

在新的教育理念下，我們需要對(duì)一些教學(xué)方式進(jìn)行不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行綠色理念的教學(xué)，可以幫助師生更加注重實(shí)驗(yàn)的整體過(guò)程，在日常教學(xué)中，也可以通過(guò)不斷地對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改良，從而對(duì)環(huán)境更加友好。這樣的教學(xué)方式也會(huì)幫助我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)方面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

2.更符合人類發(fā)展的需求

綠色理念應(yīng)用于化學(xué)日常教學(xué)中，會(huì)影響師生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方式，在綠色理念的教學(xué)中，可以對(duì)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行不斷改良，選擇危害更小的化學(xué)試劑，從而更加安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師也可以在教學(xué)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理方法進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保護(hù)環(huán)境的理念。人類要發(fā)展，需要與環(huán)境友好相處，保護(hù)大自然。所以說(shuō)，將綠色理念引入高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，更加符合人類發(fā)展的需要。

二、綠色理念在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的重要作用

1.改變反應(yīng)的設(shè)計(jì)，使其更加符合綠色理念

在一些高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多實(shí)驗(yàn)對(duì)于環(huán)境的污染比較大，并且需要消耗很多電能等能源。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，就可以在教師的幫助下，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。改變化學(xué)實(shí)驗(yàn)的思路，秉承綠色理念的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)的同時(shí)，也使其變得更加環(huán)保。

2.改變反應(yīng)裝置，使其更加符合綠色理念

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有一個(gè)涉及氯氣和鐵之間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。課本上講到的實(shí)驗(yàn)方法是將蓋在氯氣瓶上的玻璃片兒移開(kāi)，將紅熱的鐵絲伸入其中。這樣的實(shí)驗(yàn)操作自然也存在著一定的問(wèn)題。如果我們將玻璃片兒移開(kāi)，伸入紅熱的鐵絲時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致一部分的氯氣擴(kuò)散到我們的空氣當(dāng)中，不僅對(duì)空氣產(chǎn)生了一定的污染，也對(duì)學(xué)生和老師的健康產(chǎn)生了一定的危害。這樣的實(shí)驗(yàn)操作自然也是不符合綠色理念的。所以，可以對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，使這一實(shí)驗(yàn)更加封閉，避免氯氣擴(kuò)散到空氣當(dāng)中。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)教學(xué)。

3.改變反應(yīng)條件，使其更加符合綠色理念

仍然以鐵和氯氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)為例子，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生接觸到的實(shí)驗(yàn)都是使用酒精燈進(jìn)行加熱，將鐵絲燒紅，然后放到有氯氣的瓶中。這樣的方法會(huì)使氯氣擴(kuò)散到空氣中產(chǎn)生污染。但是我們不只可以改變反應(yīng)的裝置，將其封閉起來(lái)，也可以改變反應(yīng)條件，將酒精燈加熱改為電加熱，這樣不僅控制氯氣擴(kuò)散，也可以使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更易于觀察，也符合綠色理念的化學(xué)教學(xué)。

綜上所述，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，在高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹綠色理念，可以幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境意識(shí)，也可以更好地讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，改變實(shí)驗(yàn)，使其更加符合環(huán)保的理念。在化學(xué)教學(xué)中，需要高中化學(xué)教師能夠更深刻地理解綠色化學(xué)理念，將其貫徹到日常教學(xué)當(dāng)中，在化學(xué)發(fā)展的同時(shí)，降低對(duì)環(huán)境的污染和危害。

參考文獻(xiàn)：

蘭丘.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中綠色化學(xué)理念的應(yīng)用分析[J].中國(guó)新通信，2018，20（12）：176.

編輯 張佳琪