趙友曦

摘 要：隨著課程教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式應(yīng)該做出一定的改變，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新?；瘜W(xué)是一門重要的課程，占學(xué)生成績(jī)比重較大，化學(xué)注重實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生的動(dòng)手能力。剛剛升入中學(xué)的學(xué)生，首次系統(tǒng)完整地學(xué)習(xí)初中化學(xué)，化學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)較難，內(nèi)容比較抽象，不易理解，因此，初入中學(xué)的學(xué)生學(xué)物理會(huì)比其他科目吃力。所以，為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)方法做出創(chuàng)新，講求在教學(xué)中靈活應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)化學(xué)的目的和意義。

關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué);教學(xué)意義;教學(xué)模式創(chuàng)新;化學(xué)實(shí)驗(yàn)

我國(guó)對(duì)教育改革的重視程度很高，因此各學(xué)科老師都在探求良好的教學(xué)方法，化學(xué)這一門重要學(xué)科也不例外。教師越來越關(guān)注化學(xué)的教學(xué)方法，主張對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行一定程度上的創(chuàng)新，因此，眾多教師和學(xué)者都在研究如何將化學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用在日常的化學(xué)教學(xué)當(dāng)中。

一、在初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的意義

對(duì)于初中學(xué)生來說，他們是第一次接觸化學(xué)課程，對(duì)化學(xué)處于一無所知的狀態(tài)，而化學(xué)又是比較抽象的，需要記住許多化學(xué)材料的特征、味道、反應(yīng)等，還有元素周期表，為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校幾乎很少會(huì)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是如果沒有化學(xué)實(shí)驗(yàn)，那么許多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就只能死記硬背，容易記混或者忘記，久而久之，學(xué)生可能會(huì)失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，但是如果讓學(xué)生參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，則有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們對(duì)實(shí)驗(yàn)印象深刻，自然而然記住相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn);另外，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的完成一般都需要小組完成，這樣也有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力;最后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛱岣叱踔袑W(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生將化學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，從而提高化學(xué)成績(jī)。

二、如何在初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

1.改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)思想，對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，為教師灌輸先進(jìn)的教學(xué)理念。教師組織學(xué)生進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，通過觀看實(shí)驗(yàn)的具體過程，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、仔細(xì)觀察事物的能力，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣不僅有利于學(xué)生成為化學(xué)課堂中的主要載體，還提高了學(xué)生在課堂上的參與感，有利于化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.將多種實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，例如：化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的課堂實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)等。學(xué)生不僅可以通過教師組織的課上實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)，還可以根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí)自發(fā)做一些小實(shí)驗(yàn)，這樣更有益于學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解，對(duì)于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力具有很大的作用。還可以讓學(xué)生在日常生活中動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)，將化學(xué)知識(shí)與生活連接起來，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，是非常值得推廣的。

3.學(xué)校要加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力量建設(shè)，從而為化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中階段所涉及的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是比較簡(jiǎn)單的，但是包含的實(shí)驗(yàn)比較多，由于過去對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視，學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備可能并不完善，并且有一部分教師本身也缺乏做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，因此，學(xué)校需要加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資，也要注重提高化學(xué)教師的師資力量。對(duì)此，學(xué)?？梢苑e極購(gòu)進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的相關(guān)器材、材料和設(shè)備，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。另外，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，以及教師之間的交流，以實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提升，這不僅有助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還能使教師成為學(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的正面影響。

4.教師要靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)思維，敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。前文已經(jīng)提到過，化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行Ъぐl(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，但是，一般情況下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)都是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)來說，在室內(nèi)進(jìn)行還是有一些限制，因?yàn)槠潇`活性較弱，面對(duì)這樣的情況，實(shí)驗(yàn)不僅可以在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，還可以脫離實(shí)驗(yàn)室，在生活中進(jìn)行。例如，在學(xué)習(xí)燃燒和滅火的相關(guān)化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，教師可以在良好的條件下，組織學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的滅火實(shí)驗(yàn)。教師需要提前組織學(xué)生將實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備好，在真正實(shí)驗(yàn)前仔細(xì)講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有利于學(xué)生聚焦注意力聽講學(xué)習(xí)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的同事及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且參與小組討論。這創(chuàng)新了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，有利于學(xué)生充分參與到試驗(yàn)中，提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)感，提高了學(xué)生的觀察力、團(tuán)結(jié)合作能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

文章分析了化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的有利作用，關(guān)于化學(xué)教學(xué)方法相關(guān)內(nèi)容提出了幾點(diǎn)建議，希望可以得到相關(guān)教育工作者的重視，為初中化學(xué)教學(xué)的進(jìn)步略盡綿薄之力?？偠灾?，在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是必然的，不僅能激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情和興趣，有效提高初中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率，更加有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，既能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也符合新時(shí)代和新課改背景下對(duì)人才的要求。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 馮志強(qiáng)