2016年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 探究高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)中的數(shù)學(xué)思維
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的技校數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 中專數(shù)學(xué)教學(xué)如何以“講”促“學(xué)”
- 追求初中數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 轉(zhuǎn)變初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的實(shí)踐與思考
- 力求認(rèn)識(shí)，掌握數(shù)學(xué)
- 初中生數(shù)學(xué)課堂主動(dòng)提問能力的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的小故事
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及對(duì)策研析
- 淺談初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 談如何走出初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課誤區(qū)的策略
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)有效教學(xué)的探索
- 數(shù)學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實(shí)踐路徑與培養(yǎng)策略
- 怎樣轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一些嘗試
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂習(xí)題課教學(xué)的思考和研究
- 摭議初中數(shù)學(xué)課堂中有效使用多媒體的策略
- 在實(shí)踐中摸索，在摸索中前進(jìn)
- 對(duì)“教學(xué)做合一”在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用之芻議
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)問
- 淺談幾何直觀在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性
- 契合特點(diǎn)，打造具有學(xué)科屬性的全新數(shù)學(xué)課堂
- 淺談數(shù)學(xué)方法論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于心理學(xué)視角下多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用策略
- 淺談蘇教版初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 如何開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課
- 動(dòng)態(tài)課堂 彰顯智慧
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“數(shù)學(xué)角”的教學(xué)體會(huì)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 符號(hào)化思想在低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用
- 巧用電子白板促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略分析
- 精心設(shè)計(jì)練習(xí)，發(fā)散學(xué)生思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透分析
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 探究教學(xué)模式下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 營造探究氛圍，培養(yǎng)探究思維
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用
- 淺談合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)語言培養(yǎng)的重要性
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因分析和轉(zhuǎn)化策略
- 觀察力培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)問題解決的策略探尋
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念教學(xué)的策略研究
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)策略研究
- 如何利用課堂評(píng)價(jià)語言培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)因“錯(cuò)誤”而精彩
- 淺談人教版數(shù)學(xué)的教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的創(chuàng)新化思路
- 借助身邊的生活探究數(shù)學(xué)問題
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 談分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)
- 情境教學(xué)與心理學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談合作學(xué)習(xí)中小組的培養(yǎng)
- 生活的橋梁，自我的反思
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的復(fù)述策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 緊抓課堂教學(xué)的生長點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓作業(yè)成為進(jìn)步的階梯
- 發(fā)掘數(shù)學(xué)文化資源 提升學(xué)生課堂情趣
- 模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建對(duì)策分析
- 善待生成，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解與內(nèi)化
- 有效互動(dòng)，課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵
- “數(shù)學(xué)圖式”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助錯(cuò)誤，深化小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 淺談電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生珠心算教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 把課堂還給學(xué)生
- 同中求異，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)散性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透德育的探討
課改前沿
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 利用數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
- 玲瓏畫板與數(shù)學(xué)課堂的高效整合
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)發(fā)散性思維能力培養(yǎng)策略分析
- 淺談提升初中數(shù)學(xué)課堂效率的措施
- 基于最新課程標(biāo)準(zhǔn)的中日兩國初中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)比較
- 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)
- 數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)校本作業(yè)的研究報(bào)告
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 對(duì)交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的運(yùn)用分析
- 面向全體，分層施教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的主要方法
- 加強(qiáng)低年級(jí)算理教學(xué)，重視思維過程
- 搞好對(duì)話教學(xué) 提升教學(xué)質(zhì)量
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂
- 直面文本 “親密”對(duì)話
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效利用教材
- 有效情境 優(yōu)化課堂
- 如何利用數(shù)學(xué)思維有效解決生活中的數(shù)學(xué)問題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的發(fā)展策略
- 如何讓手抄報(bào)成為提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的平臺(tái)
- 多媒體教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略
- 我的一點(diǎn)教學(xué)感悟
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)有“味”
- 轉(zhuǎn)變舊觀念 踐行新課標(biāo)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)自主性探析
- 如何構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
案例剖析
- 高中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課變題教學(xué)實(shí)踐研究
- 新課程下對(duì)情境設(shè)計(jì)如何同題異構(gòu)的思考
- 例談導(dǎo)學(xué)單對(duì)思維的引導(dǎo)作用
- 支持學(xué)習(xí)視角下，活力數(shù)學(xué)課堂的方法探析
- 拼圖游戲讓勾股定理的驗(yàn)證自然發(fā)生
- 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
- 從“三角形內(nèi)角和”教學(xué)中淺談中小學(xué)怎樣銜接
- 交流合作，教學(xué)相長
- 如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的主題圖
- 聚焦難點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)
- 走出課堂天地寬
- 設(shè)計(jì)開放問題，優(yōu)化兒童的數(shù)學(xué)思考
- 知識(shí)明朗于理念 靈光閃動(dòng)于智慧