淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解題后的反思能力
2017-01-07 12:21:38吳長興
數(shù)學學習與研究 2016年18期
吳長興
【摘要】 新課程標準要求教師對學生如何掌握和獲得知識的過程和方法予以關注，學生獲得知識的過程和方法不一樣，導致學生真正意義上的收獲是不一樣的，而且對學生終生發(fā)展的影響也是不一樣的. 在新課程的數(shù)學解題教學中我們不僅要注意問題的解決，而且也要更關注解決問題后的反思能力.
【關鍵詞】 數(shù)學教學；解題思維；解題思路；反思
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