姜波

摘 要：道德與法治教學(xué)對學(xué)生的道德品質(zhì)以及思想觀念培養(yǎng)起到了重要的作用，為了使學(xué)生形成家國情懷，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生對國家發(fā)展有正確的認(rèn)識。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、視頻和歌曲、討論學(xué)習(xí)三個方面分析教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的方式。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;家國情懷;初中生

家國情懷是我國的傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容，在社會主義核心價(jià)值觀中將國家、社會以及公民三方面的價(jià)值要求結(jié)合在一起，內(nèi)在價(jià)值體現(xiàn)的是家國情懷。家國情懷能夠使學(xué)生具有正確的價(jià)值觀念，并且培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，使學(xué)生的素養(yǎng)水平提升。在初中道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中具有家國情懷，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的健康發(fā)展。

一、引入傳統(tǒng)節(jié)日，感悟家國情懷

在道德與法治教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展教學(xué)，使學(xué)生通過傳統(tǒng)節(jié)日更加了解我國的傳統(tǒng)文化，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情感，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的文化素養(yǎng)水平。比如，在學(xué)習(xí)提高文化認(rèn)同感這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以借助中秋節(jié)對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，使學(xué)生了解與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的內(nèi)容，并且形成家國情懷，感受中華文化的內(nèi)涵。教師可以組織學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)日探究活動，要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中搜索相關(guān)的資料，思考以下問題，分別為：中秋節(jié)有什么文化寓意？中秋文化的主題是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何傳承中秋文化？學(xué)生通過分析這幾個問題來了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義，同時(shí)理解國家對傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)方式，更好地滲透家國情懷的內(nèi)容，提升民族的凝聚力，由于其中包含著豐富的情感和品質(zhì)，在學(xué)習(xí)的過程中對學(xué)生的思想觀念能起到引導(dǎo)作用。學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)能夠體會到其中的精神內(nèi)涵以及文化內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。此外，教師還可以借助一些經(jīng)典的電視節(jié)目，比如詩詞大會等，使學(xué)生了解經(jīng)典文化內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)古人的精神和智慧，教師可以選擇具有針對性的內(nèi)容來讓學(xué)生進(jìn)行觀看，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在觀看的時(shí)候思考其中的內(nèi)容，通過詩文的了解提升學(xué)生的文化素質(zhì)。這對傳統(tǒng)文化的傳播也起到了有效的作用，能夠使學(xué)生形成民族自信感，同時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來更多的幫助，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、結(jié)合視頻和歌曲，感悟家國情懷緊緊相連

教師在教學(xué)中可以合理地引入一些視頻歌曲，使學(xué)生更好地感受家國情懷。比如在學(xué)習(xí)提高文化認(rèn)同感的時(shí)候，教師可以將《厲害了，我的國》的片段播放出來，學(xué)生在觀看的過程中能夠了解到國家的強(qiáng)大，產(chǎn)生自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感，加強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感。在學(xué)習(xí)的過程中，教師還可以通過讓學(xué)生聽關(guān)于贊美國家的歌曲，使學(xué)生在欣賞歌曲的時(shí)候體會國家和家之間的關(guān)系，為學(xué)生的愛國情感培養(yǎng)帶來更好的作用。這種方式對學(xué)生的思想情感有較好的引導(dǎo)作用，學(xué)生也能夠進(jìn)一步了解家國情懷。之后教師可以給學(xué)生播放關(guān)于愛國的電影片段，使學(xué)生在觀看片段的同時(shí)產(chǎn)生對祖國的敬佩感，并且意識到自己作為中國人的驕傲感。教師應(yīng)選取能夠表現(xiàn)國家實(shí)力以及責(zé)任感的片段內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地了解其中包含的內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生在電影中形成強(qiáng)烈的愛國情感。在這樣的教育方式下，學(xué)生能夠更好地體會到國家的重要性，具有保護(hù)國家領(lǐng)土和權(quán)利的意識，同時(shí)使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，為學(xué)生的未來發(fā)展提供有效幫助。

三、通過討論進(jìn)行學(xué)習(xí)，踐行家國情懷的行動

為了有效弘揚(yáng)愛國精神，教師在教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)討論活動，使學(xué)生在討論中更好地表達(dá)自己的愛國情感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。在課堂上，教師可結(jié)合一個話題讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，比如結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢來分析出國留學(xué)這一現(xiàn)象，使學(xué)生對這種現(xiàn)象進(jìn)行分析和討論，表達(dá)自己的想法。首先提出問題在新的歷史時(shí)期之中我們應(yīng)如何愛國，讓學(xué)生進(jìn)行思考分析，之后再引入出國留學(xué)人數(shù)逐漸增加這一內(nèi)容，讓學(xué)生說出自己的看法，使學(xué)生思考兩者之間的關(guān)系。學(xué)生在討論的過程中能夠以更加多角度的思維進(jìn)行分析，也能夠加強(qiáng)學(xué)生的感悟能力。學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過學(xué)好自己的專業(yè)知識能夠?yàn)閲医ㄔO(shè)出一份力，也能夠提升自身的思想水平，具有更好的道德素養(yǎng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將愛國情感轉(zhuǎn)化為行動，通過行動來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，同時(shí)了解愛國不能超越法律的范圍，采用正確的方式愛國，促進(jìn)社會的快速發(fā)展。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解多元文化發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會對其他文化進(jìn)行提煉，吸取其中的精華。隨著國家的實(shí)力的提升，我國的地位也逐漸提升，學(xué)生應(yīng)通過自身的愛國情感來努力建設(shè)國家，為國家的發(fā)展提供動力，不斷完善自己，提高自己的能力，在社會中發(fā)揮出自己的作用，對學(xué)生的價(jià)值觀形成和未來發(fā)展都形成積極影響。

在道德與法治課程教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的家國情懷進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好的理解國家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念。教師可以在教學(xué)中采用有效的方式啟發(fā)學(xué)生思考，提升學(xué)生的素養(yǎng)水平，促進(jìn)其發(fā)展。

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編輯 王彥清