2017年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中旬
A探索篇
- 依托有效“悅讀” 提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)力
- 培養(yǎng)文化意識(shí)，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 詞塊學(xué)習(xí)策略與初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 淺談生本教育理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性研究
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)研究
- 試論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的讀寫(xiě)遷移
- 談國(guó)學(xué)經(jīng)典在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 新課程語(yǔ)文教學(xué)的趣味性探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐與研究
- 生本教育理念下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施
- 淺談物理教學(xué)中的求實(shí)
- 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)拓展初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中物理生活化教學(xué)策略研究
- “以學(xué)生為中心”的初中體育課堂教學(xué)研究
- 《坐位體前屈》教學(xué)方法的研究
- 初中科學(xué)參與式理念教學(xué)探究
- 班主任壓力社會(huì)管理策略研究
- 建構(gòu)主義理論下初中音樂(lè)教學(xué)模式探索
- 以興趣帶動(dòng)文言文教學(xué)之方法探析
- “自主合作探究”學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)少教多學(xué)教學(xué)分析
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 巧用“微課”激活農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)
- 微課在初中化學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的應(yīng)用
- 關(guān)于校本美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)的理論思考
- 初中學(xué)校藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)與研究
- 城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題之我見(jiàn)
- 如何使農(nóng)村初中寄宿生走出心理陰影
- 農(nóng)村初中生人格健康教育途徑探析
- 初探初中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 談?wù)勣r(nóng)村初中語(yǔ)文作文教學(xué)生活化
- 初中語(yǔ)文和諧課堂氣氛的有效構(gòu)建
- 探討初中語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 淺析初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 探討初中語(yǔ)文探究性閱讀教學(xué)策略
- 解析初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)生活化途徑
- 淺論初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 淺談新課改下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略
- 論中學(xué)語(yǔ)文課堂上師生溝通中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及改進(jìn)策略研究
- 淺析初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略
- 提高單詞教學(xué)效率的策略
- 論如何有效地開(kāi)展初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 提升初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)效果的教學(xué)策略分析
- 建立錯(cuò)題本，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 例談數(shù)學(xué)課堂中“錯(cuò)誤”資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 初中學(xué)生對(duì)體育課不良心理的分析對(duì)策
- 初中體育課堂教學(xué)中問(wèn)題學(xué)生行為分析及教學(xué)策略
- “朽木”也可“雕”
- 初中科學(xué)課中的問(wèn)題分析及對(duì)策
- 愉快教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 師友合作在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)交際教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論短英文日記對(duì)初中英語(yǔ)作文的重要作用
- 談看圖寫(xiě)話在初中英語(yǔ)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 論課改后案例教學(xué)法在初中思想品德課中的使用
- 活性導(dǎo)入靈性課堂
- 蘊(yùn)情于景 寓教于樂(lè)
- 探究案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 論“留白”
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“學(xué)講方式”的做法及意義
- 淺析數(shù)學(xué)化思想在初中數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)中的符號(hào)意識(shí)
- 談分組教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
- 引領(lǐng)學(xué)生從“山重水復(fù)”走向“柳暗花明”
- 民俗體育活動(dòng)項(xiàng)目在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中體育課堂中快樂(lè)體育教學(xué)的組織及實(shí)踐
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 漫畫(huà)，提升初中美術(shù)教學(xué)效率的跳板
A課程篇
A教學(xué)篇
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體教學(xué)策略簡(jiǎn)述
- 探討多媒體在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與思考
- 微課在初二英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合優(yōu)化課堂教學(xué)
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)
- 現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)媒體在物理教學(xué)中的碰撞
- 初探微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 用電子白板優(yōu)化物理高效課堂
- 初中生物課堂應(yīng)用微課效果研究
- 微課在初中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 展評(píng)學(xué)習(xí)法在初中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初探音樂(lè)課堂中的信息化合作學(xué)習(xí)
- 淺析Podcasting微教學(xué)在中學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展研究之我見(jiàn)
- 語(yǔ)文新課改實(shí)踐中的反思
- 由一篇閱讀教學(xué)案例引發(fā)的思考
- 語(yǔ)文課要有“語(yǔ)文味”
- 基于布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)修訂版二維分類表下的教學(xué)反思
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)心得
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
- 做好課堂小結(jié)，讓思想品德課余音繞梁
- 初中政治快樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐分析與反思
- 淺談農(nóng)村中學(xué)政治教學(xué)如何提高教學(xué)的有效性
- 淺談怎樣成功設(shè)計(jì)一節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課
- 如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐感悟
- 對(duì)提高初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課有效性的思考
- 體育教師自身準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性
- 影響短跑速度因素探討
- 如何寫(xiě)好書(shū)法的教學(xué)反思
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施激情教學(xué)藝術(shù)
- 淺談在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀課
- 注重創(chuàng)新教育，優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式研究
- 淺探運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)嘗試
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂也需要趣味
- 淺談初中數(shù)學(xué)“做、學(xué)、教”學(xué)習(xí)模式
- 初中物理教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用與分析
- “開(kāi)放探究、自主建構(gòu)”化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的建構(gòu)與教學(xué)策略
- 實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新并行
- 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 如何在中學(xué)生物教學(xué)中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 淺談“自主性學(xué)習(xí)”模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 依杖登高 體悟經(jīng)典
- 初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)對(duì)策研究
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略研究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 論如何延長(zhǎng)初中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)時(shí)間
- “有備無(wú)患”的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中教學(xué)有效性的提高探討
- 創(chuàng)設(shè)初中歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)高效課堂的方法
- 怎樣在初中思想品德課上為學(xué)生構(gòu)建快樂(lè)課堂
- 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，可以讓政治課堂“火”起來(lái)
- 如何運(yùn)用心理效應(yīng)提高地理教學(xué)效率
- 有效提問(wèn)，構(gòu)建高效率的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)興趣課堂的構(gòu)建策略探討
- 精簡(jiǎn)課堂，為學(xué)生的思維“松綁”
- 發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建方法探究
- 淺析提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 深化課改 高效教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)高效課堂教學(xué)方法探索
- 淺談改革教學(xué)方法打造高效課堂
- 運(yùn)用多樣化方式打造高效物理課堂
- 中學(xué)生物課堂高效教學(xué)方法探討
- 巧借案例 建構(gòu)活力課堂
- 論初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何構(gòu)建自主參與學(xué)習(xí)課堂
- 優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建磁力課堂
- 淺析如何讓初中音樂(lè)課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何借助語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)意識(shí)
- 初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)策略
- 如何訓(xùn)練學(xué)生文言文閱讀理解能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)教法淺談
- 享受成就 樂(lè)于學(xué)習(xí)
- 探析初中英語(yǔ)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法
- 如何激發(fā)學(xué)生積極表達(dá)欲
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境 培養(yǎng)交際能力
- 如何實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的趣味性
- 五策并舉，提高歷史教學(xué)質(zhì)量的法寶
- 初中數(shù)學(xué)不能忽略實(shí)踐環(huán)節(jié)
- 新課程初中數(shù)學(xué)直覺(jué)思維的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的六個(gè)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何上活數(shù)學(xué)課
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效教學(xué)
- 走出數(shù)學(xué)“零閱讀”的尷尬
- 淺談數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入
- 探析初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 談初中化學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 探討如何提升初中化學(xué)教學(xué)的趣味性
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 淺析初中足球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下初中語(yǔ)文作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 巧寫(xiě)評(píng)語(yǔ) 曲徑通幽
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改新探
- 初中化學(xué)教學(xué)中習(xí)題的設(shè)計(jì)與嵌入方法和時(shí)機(jī)的探究
A管理篇
- 談新時(shí)期的初中班主任班級(jí)管理工作
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透班級(jí)管理藝術(shù)
- 用心澆灌花朵
- 學(xué)生自我管理在初中班主任管理中的實(shí)踐途徑分析
- 淺談初中班主任在學(xué)生管理方面的工作藝術(shù)
- 試論班級(jí)管理中學(xué)生話語(yǔ)權(quán)的回歸
- 齊抓共管 內(nèi)外兼修 共同營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的好氛圍
- 論教師的教學(xué)理想
- 讓學(xué)生在中學(xué)英語(yǔ)教育環(huán)境下變得自信
- 初中英語(yǔ)德育滲透心得
- 美育是踐行初中思品情感教學(xué)的極佳途徑
- 談?wù)劤踔兴枷肫返抡n的情感教育
- 如何在地理教學(xué)中滲透心理健康教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的實(shí)施
- 初中化學(xué)《空氣》中德育滲透的案例分析
- 初中音樂(lè)教學(xué)中情感體驗(yàn)的融入實(shí)踐探索
- 初中美術(shù)教學(xué)中的美育途徑
- 用心點(diǎn)亮學(xué)生的心靈
- 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，堅(jiān)實(shí)的奮斗基礎(chǔ)
- 體育教學(xué)對(duì)留守學(xué)生心理健康教育的促進(jìn)作用
- 初中體育教學(xué)中學(xué)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 促成學(xué)生誠(chéng)信品德養(yǎng)成
- 注重學(xué)生心理健康 促進(jìn)教育和諧發(fā)展
B探索篇
- 初中體育興趣教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 張家港市中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀及推廣路徑研究
- 中小學(xué)音樂(lè)教育中審美精神塑造的兩個(gè)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的研究
- 淺談農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)科滲透
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音板塊教學(xué)的有效設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)高段英語(yǔ)整體教學(xué)下的閱讀生成
- 微探小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
- 優(yōu)化高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的研究
- 試論審美教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂三步走教學(xué)模式的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞人文教育研究
- 語(yǔ)文教學(xué)呼喚朗讀
- 不容忽視的識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)低段寫(xiě)字教學(xué)
- 聽(tīng)之·讀之·樂(lè)之
- 淺談“讀”在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究淺探
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練
- 生本理念在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)改革之探析
- 論小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的有效應(yīng)用
- 淺析小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問(wèn)研究
- 談中度智障兒童的生活化教育
- 淺談生本教學(xué)中小組合作性學(xué)習(xí)的幾個(gè)細(xì)節(jié)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在文化熏陶中發(fā)生
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課初探
- 厚積才能薄發(fā)
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn) 生成數(shù)學(xué)認(rèn)知
- 讓孩子享受豐富的英語(yǔ)課堂
- 非連續(xù)性文本與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合的路徑探討
- 兒歌對(duì)培智語(yǔ)文教學(xué)的支持作用探討
- 在自然中尋找語(yǔ)文最初的模樣
- 探究，讓對(duì)話真正發(fā)生
- 新理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)初探
- 閱讀溫暖心靈
- 讓范讀回歸語(yǔ)文課堂
- 淺談鄉(xiāng)村學(xué)生作文教學(xué)
- 語(yǔ)文課上要讓學(xué)生多動(dòng)筆
- 新課程下說(shuō)話寫(xiě)話的探究
- 張揚(yáng)個(gè)性，寫(xiě)出“真”文
- 輕松愉快學(xué)拼音
- 陶笛聲聲奏童年
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 讓小學(xué)音樂(lè)課“活”起來(lái)
- 讓剪紙藝術(shù)在小學(xué)課堂綻放
- 閱讀讓學(xué)生的科學(xué)探究“豐滿”起來(lái)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 淺談如何做好農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接
- 如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 淺談如何讓小學(xué)生從小就學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
- 如何組織低年級(jí)課堂教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)激揚(yáng)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)解應(yīng)用題教學(xué)方式分析與闡述
- “思維引領(lǐng)”，在何處著力？
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的幾個(gè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的改進(jìn)策略
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法多樣化的教學(xué)探究
- 漢語(yǔ)教學(xué)基本原則與方法
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式課堂的教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年段學(xué)生記憶力訓(xùn)練法
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)策略與實(shí)踐
- 基于生活教育思想的提升口語(yǔ)交際實(shí)效性策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何將閱讀與寫(xiě)作完美結(jié)合
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題以及策略研究
- 淺談提高小學(xué)高段語(yǔ)文寫(xiě)作能力的具體策略
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 文從話始
- 談七步法在小學(xué)口風(fēng)琴技能教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺談“兔子舞”教學(xué)方法
- 快樂(lè)教，快樂(lè)學(xué)
- 怎樣讓兒童用美術(shù)語(yǔ)言表情達(dá)意
B課程篇
- 城區(qū)中小規(guī)模小學(xué)主題性教研的建構(gòu)與實(shí)施
- 培智學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)摭談
- 勿讓“排他性”判斷遮蔽語(yǔ)文純粹的美
- 《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“用數(shù)對(duì)確定位置”的實(shí)踐教學(xué)研究
- 錯(cuò)誤也是一種美麗
- 因“生”而“動(dòng)”，果然生動(dòng)
- “長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例及反思
- “饅頭發(fā)霉了”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析合理整合資源以提高小學(xué)品德教學(xué)的實(shí)效性
- 基于中小學(xué)美術(shù)教科書(shū)中中國(guó)畫(huà)課例的分析
B教學(xué)篇
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課中小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 《用Word制作電子賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 不一樣的“玩”電腦
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)手段對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的積極影響探討
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究
- 巧用微課點(diǎn)亮小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 淺談信息技術(shù)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的運(yùn)用探析
- 試論小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元解構(gòu)科學(xué)魅力，讓科學(xué)學(xué)習(xí)更直觀
- 農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育技術(shù)裝備在教育實(shí)踐應(yīng)用中的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的反思與思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)的問(wèn)題分析與對(duì)策探討
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)體會(huì)
- 我校開(kāi)展吟誦教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)誤區(qū)初探
- 單元整合教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的再思考
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的思考
- 需求層次理論對(duì)小學(xué)作文教學(xué)的啟示
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)技巧
- 習(xí)作評(píng)改中存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略
- “活動(dòng)式教學(xué)”要講出點(diǎn)什么
- 想說(shuō)不能說(shuō)？
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)
- 農(nóng)村小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)員心理問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)校園足球校本特色課程實(shí)施之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)體育課堂足球教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談川北農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 放飛個(gè)性
- 培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的若干思考
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)改革
- 加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)老師對(duì)于教育創(chuàng)新的研究分析
- 三部曲奏響互動(dòng)教學(xué)新篇章
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中“主題圖”的使用
- 略談小組合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中新教學(xué)方式的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革創(chuàng)新的思考
- 自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式的實(shí)施與轉(zhuǎn)變案例
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文電影教學(xué)“五部曲”
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑與思考研究
- 小練筆 大可為
- 重視積累，個(gè)性表達(dá)，讓習(xí)作教學(xué)回歸常態(tài)
- 閱讀校本化
- 叩開(kāi)書(shū)林的大門(mén)
- 議合作學(xué)習(xí)在口語(yǔ)交際教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用思維導(dǎo)圖，滲透小學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)意水墨畫(huà)教學(xué)模式的創(chuàng)新策略
- 合作在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的實(shí)踐探析
- 淺談初中思想品德有效課堂教學(xué)策略
- 演示實(shí)驗(yàn)，為初中物理課堂錦上添花
- 高效教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談如何提高特教學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)效益
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)策略
- 聚焦“語(yǔ)用點(diǎn)”，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更有效
- 淺談如何營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)氛圍
- 讓我們走進(jìn)充滿愛(ài)與激情的課堂
- 展示課堂上的另一種精彩
- 美麗語(yǔ)文 詩(shī)意課堂
- 以“讀”為載體，提高聾校中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量提升路徑探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂提問(wèn)有效性的提升策略探討
- 淺議打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 怎樣使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)更有效
- 利用合作學(xué)習(xí)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂如何有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式
- 激發(fā)學(xué)生興趣，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問(wèn)的策略微探
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)有效性探微
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂“Free talk”環(huán)節(jié)有效性的策略研究
- 論小學(xué)英語(yǔ)單詞識(shí)記的有效教學(xué)
- 加強(qiáng)“道德與法治課堂教學(xué)”的有效性
- “探究五步曲”踐夢(mèng)“輕負(fù)高效”
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)閱讀能力
- 注重學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn) 提高學(xué)生思維參與度
- 新課改下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究
- 推理能力，解決問(wèn)題的“金鑰匙”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)遷移能力的培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)從“厭學(xué)”到“樂(lè)學(xué)”
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
- 課堂互動(dòng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 課前預(yù)熱要有語(yǔ)文意識(shí)
- 追尋文本興趣點(diǎn)，形成學(xué)生感動(dòng)點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力
- 學(xué)生的閱讀興趣
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 如何提高學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力之淺見(jiàn)
- 小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力提高研究
- 初探如何提高農(nóng)村學(xué)生的習(xí)作水平
- 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作之趣
- 淺談作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
- 如何高效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何巧妙發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性
- 小學(xué)體育課程應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 提高學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力的幾點(diǎn)做法
- 如何利用初中思想品德課提高學(xué)生的交往能力
- 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略點(diǎn)滴談
- 如何增強(qiáng)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果
- “四管齊下”把準(zhǔn)略讀教學(xué)之“脈”
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效對(duì)話初探
- 淺談如何讓學(xué)生從說(shuō)理文中習(xí)得說(shuō)理的智慧
- 生活化的小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)習(xí)作教學(xué)探討
- 淺析學(xué)習(xí)型教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字課教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生在識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及分析
- 情境教學(xué)讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中素質(zhì)教育的重要性探討
- 相得益彰，相輔相成
- 繪本與習(xí)作在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育現(xiàn)狀若干思考
- 初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試命題方法初探
- 巧用“套餐”點(diǎn)亮作業(yè)之路
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文前置性作業(yè)中的運(yùn)用
- 默寫(xiě)糾錯(cuò)的遍數(shù)統(tǒng)一與不統(tǒng)一的效果比較
- 裸課磨礪，助我成長(zhǎng)
B管理篇
- 新形勢(shì)下校長(zhǎng)管理的有效策略探究
- 小學(xué)學(xué)校管理中激勵(lì)機(jī)制的有效應(yīng)用
- 關(guān)于農(nóng)村校園矛盾糾紛的探討
- 淺論新形勢(shì)下中小學(xué)后勤服務(wù)管理工作
- 小學(xué)班級(jí)管理再認(rèn)識(shí)
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通技巧
- 淺議小學(xué)班主任工作的有效開(kāi)展
- 小學(xué)班主任工作中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 良心為舵 創(chuàng)新為帆 為生命護(hù)航
- 淺析影響農(nóng)村學(xué)校學(xué)生“兩極分化”的因素及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生現(xiàn)象與有效轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)
- 新課改背景下轉(zhuǎn)化農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生實(shí)踐策略探究
- 關(guān)愛(ài)留守兒童，呵護(hù)學(xué)困生
- 城郊留守兒童生活教育現(xiàn)狀及建議對(duì)策
- 感覺(jué)好才能做得好
- 小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題
- “冷”處理帶來(lái)的“熱”效應(yīng)
- 淺談小學(xué)教師心理健康的重要性
- 依托校本教研促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
- 提升初中班主任德育工作效率的探討
- 在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育的對(duì)策
- 淺議中小學(xué)生實(shí)施人文素質(zhì)教育的基本途徑
- 提升農(nóng)村小學(xué)德育實(shí)效性的對(duì)策思考
- 淺析提高小學(xué)德育工作實(shí)效性的對(duì)策研究
- 加強(qiáng)學(xué)生德育 塑造良好品格
- 小議鄉(xiāng)土文化在農(nóng)村小學(xué)德育中的合理運(yùn)用
- 傳承美德，助力“中國(guó)夢(mèng)”
- 依托《弟子規(guī)》培養(yǎng)學(xué)生良好德行
- 淺談小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 在接納與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)寬容
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 注重關(guān)愛(ài)，做好學(xué)生思想品德教育工作
- 深化本土德育研究 打造特色課程建設(shè)
- 德育思想滲透，浸潤(rùn)小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 淺談在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的德育
- 如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
- 美術(shù)教育對(duì)學(xué)生心理健康和行為習(xí)慣的影響