張吉奎

一、教材分析：教材中的教學內(nèi)容看似比較簡單，但是如果在教學中單純?yōu)閷W生掌握知識而教，會造成學生處理信息的盲目性，因此，在這節(jié)課的教學中，采用“任務驅(qū)動教學法”，增強完成類似“任務”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時也掌握科學的學習方法。這樣在體現(xiàn)學科特征的同時培養(yǎng)了學生的學習興趣。

二、教學課題：用Word制作電子賀卡

三、教學目標

1.知識目標

（1）掌握Word中插入圖片，探討圖片如何成為背景。

（2）簡述如何插入藝術字，探討如何修改原有的藝術字。

（3）掌握插入文本框，學會簡單修飾文本框的格式。

（4）讓學生學會一定的操作規(guī)律，并動手實際操作簡單例子。

2.能力目標

（1）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（2）發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，使學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力。

（3）通過交流評價，培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。

3.情感目標

（1）培養(yǎng)學生的探究精神和團隊合作精神。

（2）培養(yǎng)學生的感恩意識，讓學生為最尊敬的人制作一份賀卡，并通過互聯(lián)網(wǎng)送去自己衷心的祝福。

四、教學方法：應用網(wǎng)絡教學工具，將實驗演示法、講述法、分組討論學習法相結合。

五、教學過程：

1.導入新課

師：同學們，你們收到過或送過朋友賀卡嗎？那些賀卡是什么樣子的？

生：收到過，是一張卡紙做的圣誕節(jié)賀卡，上面畫著圣誕老人和馴鹿，還有圣誕節(jié)快樂的祝福語。

師：每逢生日、節(jié)日，我們很多同學都會為老師、親人、朋友挑選漂亮的賀卡，送去最真誠的祝福，你是否曾經(jīng)做過賀卡送給別人？如果是我們親手制作的是不是更能表達真誠的祝福？

生1：我送過賀卡，但都是在超市買的，從沒自己做過，感覺自己還沒有這個能力。

生2：我買賀卡的時候感覺有的表達不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的賀卡送給我的老師、親人和朋友。

師：我們接下來欣賞幾張賀卡，看看這幾張賀卡有什么特點？大家可要認真觀看哦！

生：這幾張賀卡上的文字、圖片搭配得很漂亮，有層次感。

【設計意圖】在教學中，充分利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的賀卡信息，先給學生一個視覺沖擊，讓學生直觀欣賞賀卡的精彩，激發(fā)學生的探究欲望。

2.合作探究

師：剛才我們欣賞了幾張賀卡，非常美！那么我要問同學們幾個小問題（分小組討論）

（1）賀卡紙張的大小相同嗎？主要由哪幾部分組成了這些漂亮的賀卡？

（2）這些賀卡中各個對象的位置關系如何？

生1：大小不盡相同，有橫版也有豎版。

生2：賀卡里有圖畫和文字，還有祝福語。

生3：學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文本框在上方）

師：也就是說，一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術字、文本框組成，其中可以使用“圖片”做背景，也可以做裝飾。使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫祝福語。

【設計意圖】學生認真觀看賀卡展示并認真回答所提出的問題，從回答中大概了解制作一張賀卡所需的材料、步驟。通過回答以上問題，讓學生進一步了解制作賀卡。

師：母親節(jié)就要到了，如果媽媽能收到像這樣圖文并茂的賀卡，相信她一定會為送出賀卡的你感到驕傲和自豪。同學們現(xiàn)在一定想知道怎么制作出這樣漂亮的賀卡，是不是？現(xiàn)在老師就以送給媽媽母親節(jié)的賀卡為例來示范一下。

操作展示賀卡的制作過程：

要制作好一張賀卡，我們需要“過五關斬六將”，只有成功闖完“五關”才有可能做出一張漂亮的賀卡：

第一關：賀卡制作構思

做賀卡之前，我們首先對要制作的賀卡有個總體的構思，包括紙張大小、邊框、圖片、祝福語的選擇以及它們的位置、色彩、層次上的搭配等。

第二關：頁面的設置

操作：文件→頁面設置→頁邊距（縱向）→紙張（自定義15cm×15cm）→確定

第三關：頁面邊框的設置

操作：格式→邊框和底紋→頁面邊框→藝術型→選擇你喜歡的邊框→確定

第四關：背景圖片的插入

操作：（1）圖片的插入：插入→圖片→來自文件→我的素材（通過互聯(lián)網(wǎng)搜集的自己喜歡的素材）→確定

（2）圖片大小的調(diào)整：雙擊圖片→設置圖片格式→圖片→圖像控制→顏色→水印→亮度→版式→文字環(huán)繞→浮于文字下方→確定

第五關：藝術字的插入

操作：插入→圖片→藝術字→選擇你喜歡的樣式→確定→輸入賀卡標題→設置字體和字號→確定

【設計意圖】對各個環(huán)節(jié)認真講解，并實際操作一次，讓學生徹底掌握。

3.實戰(zhàn)練習

為了讓學生更好地掌握相關操作，給出大概15分鐘讓學生自行上機操作，在實踐中遇到問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并通過小組討論、互評進一步加深對課本內(nèi)容的理解。

對于學生的作品，老師在評價中給予全面積極的肯定，只對制作過程中的操作提出指導性意見，呵護學生的創(chuàng)作熱情，促進學生積極健康的發(fā)展。

4.課后作業(yè)

動手制作自己的賀卡：

（1）主題：新年

（2）具備賀卡三要素（背景、標題、祝福語）

（3）素材：通過互聯(lián)網(wǎng)搜索自己喜歡的圖片

（4）做完提交

5.板書設計

用Word制作電子賀卡

（1）構思

（2）頁面設置

操作：文件→頁面設置→頁邊距（縱向或橫向）→紙張→確定

（3）頁面邊框

操作：格式→邊框和底紋→頁面邊框→藝術型→選擇你喜歡的邊框→確定

（4）背景圖片

操作：①圖片的插入：插入→圖片→來自文件→我的素材（通過互聯(lián)網(wǎng)搜集的自己喜歡的素材）→確定

②圖片大小的調(diào)整：雙擊圖片→設置圖片格式→圖片→圖像控制→顏色→水印→亮度→版式→文字環(huán)繞→浮于文字下方→確定

（5）藝術字

操作：插入→圖片→藝術字→選擇你喜歡的樣式→確定→輸入賀卡標題→設置字體和字號→確定

編輯 郭小琴