聶學民

摘 要：隨著當前我國教育改革工作的推進，初中整體教學質(zhì)量得到了明顯提升，其中初中化學的進步更是顯著。但是在實際教學工作的開展過程中，還是有很多細節(jié)性問題沒有得到有效解決和緩解。針對這種情況，要想進一步打造高效課堂就需要將教學方式進行改革，適當?shù)剡\用自主學習方式對教學工作進行開展?；诖耍槍Τ踔谢瘜W教育展開研究，探究改革教學方式對高效課堂的重要作用，并對自主學習教學法在初中化學課堂的應用進行分析，以期對素質(zhì)教育的開展起到更大的幫助作用。

關(guān)鍵詞：改革教學方法；高效課堂；初中化學；自主學習

在我國現(xiàn)代教育教學觀念中，一個比較重要的課題就是“自主學習”。在教育教學環(huán)節(jié)中，要想將教學質(zhì)量和效率進行有效提升，“自主學習”教學法就是一項十分重要的教學方式，其對學生自主探究能力和主觀能動性的發(fā)揮都將產(chǎn)生重要的幫助作用。在學生學習環(huán)節(jié)中，可以說“自主學習”占據(jù)著十分重要的位置，因此在對學生進行初中化學教育的過程中，更應該加強對該項教學方法的應用。這種教學方式不僅對學生學習效率有著明顯的提升作用，同時還將在一定程度上降低學生在課下的學習壓力，對學生今后學習和能力的提升都將產(chǎn)生不可忽視的重要意義。

一、實施“自主學習”教學法的可行性

在實際教學過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況，教師在講臺上奮筆疾書、滔滔不絕，但是學生在講臺下卻沒有反應，甚至還會有學生出現(xiàn)昏昏欲睡的情況，這種情況出現(xiàn)的主要原因就是在學習的過程中，學生始終處于被動的學習狀態(tài)，因此課堂教學難以達到教師所預期的效果。那么在這種情況下，怎樣才能提升課堂教學效率，使課堂效益實現(xiàn)最大化呢？筆者建議廣大教師在實際教學過程中適當?shù)剡\用“自主學習”的教學方式，也就是在實際教學環(huán)節(jié)中，將傳統(tǒng)教師的“講知識”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生“學知識”，將原本的教“書”模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W”模式，將傳統(tǒng)教學環(huán)節(jié)中的灌輸式教學方式更好地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生進行指導。通過這種方式，初中化學課堂必然會取得十分有效的教學成果。

二、實行“自主學習”教學法的操作方式

（一）將“導學案”作為自主學習教學法的核心環(huán)節(jié)

在實際運用“自主學習”教學法的過程中，教師應該認識到導學案在其中的重要作用，一般情況下，具備幾個重要組成因素：學習目標、教學重點和難點、自學指導等。也就是說在實際進行教學中，教師首先要讓學生明確學習目標，通過對課程的分析明確掌握學生學習的重點和難點，以便在教學過程中對學生進行正確引導，通過這種方式加強對學生的自學指導工作。

在這項工作的開展過程中，教師還應該鼓勵學生認真看書，比一比學生之間誰的自學效果更好，通過這種方式增強學生內(nèi)心的競爭意識，在這種背景下，學生的自學效果也將更加明顯。

（二）將“一章一清”作為自主學習教學法的重要保障

在對學生的教育和指導過程中，教師應該對學生的實際情況進行有效掌握，通過這種方式對本節(jié)課或是本章知識中的問題進行普查，并讓學生一一過關(guān)，這種方式將使學生在課堂的學習過程中也將像備戰(zhàn)考試那樣進行緊張的學習，明顯提升學習的效率，并且保證學生在學習的過程中對知識進行當堂理解和掌握。此外，教師還可以督促學生在課程上完成作業(yè)，這不僅對學生的知識掌握有一定的鞏固作用，同時還將有助于教師進一步掌握學生學習中存在的問題，對于進一步指導和幫助學生將產(chǎn)生十分重要的幫助作用。

在這個過程中，初中化學教師應該認識到這種“一章一清”的教學方式是對每一名同學進行服務(wù)的，但還是應該將重點放在基礎(chǔ)知識差的學生身上，加強對成績差學生的關(guān)注和重視，讓其認識到教師對其的關(guān)注和重視，做到每一章節(jié)的教育都由教師親自完成，更應該保證教育的環(huán)節(jié)做到人人都過關(guān)，通過這種方式進一步提升自主學習教學法的有效性，為今后的教育教學工作奠定扎實的基礎(chǔ)。

通過對上文的研究，廣大教師應該認識到要想將素質(zhì)教育進行有效推進，首先最基本的環(huán)節(jié)就是對課堂教育質(zhì)量和效率的提升。在初中化學的教育教學環(huán)節(jié)中，要想將教學質(zhì)量和效率進行有效提升，“自主學習”教學法就是一種十分重要的教學方式，這種教學方式不僅對學生自主探究能力有很大幫助，同時對學生主觀能動性的發(fā)揮也將產(chǎn)生重要影響。在學生學習環(huán)節(jié)中，可以說“自主學習”占據(jù)著十分重要的位置，因此，今后在對學生進行初中化學教育的過程中，更應該加強對該教學方法的應用。

參考文獻：

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編輯 謝尾合