2014年14期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準(zhǔn)，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學(xué)術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
課程探索
- 基于試題評價—引導(dǎo)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探討
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用錯誤資源提升數(shù)學(xué)教學(xué)品質(zhì)
- Opera與《前廳服務(wù)與管理》課程改革初探
- 中職化工類專業(yè)《電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革探索
- 獨特奏鳴曲
- 在高中物理教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感教育的探索
- 如何讓小學(xué)生愛上習(xí)作的方法與途徑
- 漢語言文學(xué)教學(xué)中審美教育的應(yīng)用效果
- 思品課中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何提高語文寫作教學(xué)的情趣性
- 語文閱讀試題，為閱讀而命題
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 利用物理規(guī)律巧解試題
- 以問題為中心的現(xiàn)代高中物理課堂教學(xué)方案設(shè)計
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的現(xiàn)狀及有效措施
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)
- 加工方式與面孔識別能力的關(guān)系
- 淺析課堂教育的一種誤區(qū)
- 電子電工實訓(xùn)課程探討與改進(jìn)分析
- 探討提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的方法
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”情境整合教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)思想品德教育方法
- 線段圖解題：兒童思維跳躍的“隱形翅膀”
- 學(xué)點心理學(xué)，巧妙勸孩子
- 簡析如何培養(yǎng)高中生的獨立閱讀能力
- 把脈“被思維”“被表達(dá)”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談生物教學(xué)中如何有效組織學(xué)生參與課堂展示
- 生物信息學(xué)課程教學(xué)模式探索
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理教育的幾點思考
- “情意”：舞動小學(xué)生言語表達(dá)的紐帶
- 新課改下高中物理實效性教學(xué)之淺見
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)面臨的困境及出路
- 小學(xué)科學(xué)長時探究活動的策略研究
- 高中語文自主性學(xué)習(xí)思考
- 論高中物理演示實驗教學(xué)中的問題及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實施分層異步教學(xué)的有效對策
- 將傳統(tǒng)文化因素滲入高中政治課堂的策略
- 對“有效的課堂提問”的再思考
- 教師如何引導(dǎo)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)效率
- 打造高效好課堂，凝聚教育正能量
- 探尋古詩教學(xué)之秘妙
- 開展有效語文課外活動助推小學(xué)生語文素養(yǎng)提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”課堂教學(xué)空白藝術(shù)的分析
- 淺談基于活動的小學(xué)數(shù)學(xué)概念類知識建構(gòu)教學(xué)
- 《環(huán)境學(xué)》課程教學(xué)改革與效果分析
- 技術(shù)的藝術(shù)：高等院校動畫專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系創(chuàng)新研究
- 踏破鐵鞋無覓處
- 時事熱點有效融入初中思想品德教學(xué)的思考
- 提高中學(xué)生物教學(xué)創(chuàng)新教育的具體措施
- 解決限流、限壓問題的三步曲
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文課堂教學(xué)語言轉(zhuǎn)變的分析
- 通信工程專業(yè)大學(xué)生工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高校生物教學(xué)現(xiàn)狀與改革措施
- 有效內(nèi)涵和和諧課堂
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策淺探
- 給排水與環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的調(diào)查研究
- 關(guān)于量與計量的教學(xué)反思
- 基于趣味教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- OBE在《餐飲服務(wù)與管理》一課中的應(yīng)用
- 關(guān)注學(xué)習(xí)需要，矯正厭學(xué)心理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的策略分析
- 天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革對策
- 非醫(yī)學(xué)微生物專業(yè)本科免疫學(xué)教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略研究
- 生活素材對初中生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的調(diào)查
- 《常州旅游》教學(xué)案例
- 中職語文教學(xué)中的德育滲透探討
- 巧學(xué)課外敘事類文本的“環(huán)境烘托”
- 說明文的文體特征在第二學(xué)段的教學(xué)價值
- 結(jié)合閱讀教學(xué)提高小學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)
- 基于項目的學(xué)習(xí)（PBL）在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用
- 挖掘自然想法，引發(fā)內(nèi)在需要
- 三維耳蝸動畫教學(xué)案例的設(shè)計與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 點燃化學(xué)的熱情
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透探究
- 胸中有境，始覺親
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 探討人教A版高中數(shù)學(xué)教材書中的“閱讀材料”的教學(xué)路徑
- 民俗：構(gòu)建語文學(xué)習(xí)的生活“漁場”
- 高中數(shù)學(xué)例題教學(xué)模式的探析
- 快樂學(xué)習(xí)親近課堂
- 構(gòu)建高效課堂，提高講評功效
- 中級財務(wù)會計教學(xué)實施研究性教學(xué)的探究
- 提高中學(xué)歷史課堂教學(xué)有效性研究
- 初中信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科滲透的探索
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力
- 基于CDIO教學(xué)理念構(gòu)建自動線安裝與調(diào)試課程教學(xué)體系
- 中學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)分析
- 基于職業(yè)能力的《基因操作技術(shù)》課程高效課堂構(gòu)建與探索
- 《電路理論》實驗平臺的改造與實踐
- 大學(xué)俄語課堂教學(xué)向課外實踐延伸的引導(dǎo)策略
- 淺析《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實踐教育模式創(chuàng)新
- 論如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 多媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 云教育背景下的“教、學(xué)”改革初探
教師經(jīng)驗談
課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”中“交流展示”的應(yīng)用策略
- 讓個性化閱讀教學(xué)彰顯小學(xué)語文魅力
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改方式
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“錯誤資源”的有效利用
- 在高中歷史教學(xué)實踐中培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)知能力
- 研究性教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于問題的啟發(fā)式教學(xué)在《組織行為學(xué)》課程中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實現(xiàn)課堂有效教學(xué)
- 談小學(xué)語文思維與興趣培養(yǎng)的一致性
- 試析高中語文閱讀教學(xué)中的對話策略
- 綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 用智慧潤澤數(shù)學(xué)課堂
- 大膽猜想放飛思維提升素養(yǎng)
- 康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)“行為導(dǎo)向”教學(xué)法的實踐與創(chuàng)新
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)語文古詩詞課堂教學(xué)分析
- 如何提高中學(xué)生的課外閱讀能力
- 走進(jìn)生活學(xué)習(xí)地理
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)的認(rèn)識與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的有效導(dǎo)入
- 關(guān)注學(xué)生心理實現(xiàn)課堂高效
- 也談高中思想政治課堂教學(xué)的有效性與價值
- 品嘗政治課堂教學(xué)導(dǎo)入新滋味
- 如何激發(fā)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 細(xì)化情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)針對探究
- 淺談高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性及策略
- 運籌帷幄，決勝數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何解決小組合作出現(xiàn)的問題
- 信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺議閱讀教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的激勵教學(xué)之我見
- 工程教育改革過程中案例教學(xué)法的實踐與探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的方法探析
- “作文批閱”淺見
- 酒店管理專業(yè)教學(xué)中的情境案例教學(xué)法運用分析
- 一體化教學(xué)模式在焊接專業(yè)教學(xué)中的探索與實踐
- 《有色金屬冶金學(xué)》課堂教學(xué)方法改革的研究
- 多媒體輔助教學(xué)在旅游教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文生活化策略
- 淺談應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理雙語教學(xué)
- 淺談問答式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中數(shù)學(xué)能力教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建和反思
- 立足素質(zhì)教育促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小學(xué)機器人灰度傳感器教學(xué)淺談
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感
- 小學(xué)語文個性化閱讀的教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建文化樂園，促進(jìn)語文教學(xué)改革
- 初中數(shù)學(xué)教材例題的功能及使用
- 把握與突破教學(xué)重難點的有效學(xué)習(xí)活動設(shè)計
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的塑造與培養(yǎng)
- 小學(xué)生《勞動與技術(shù)》課程學(xué)習(xí)評價探究
- 《食品檢驗檢疫學(xué)》實踐教學(xué)的探索與改革
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主討論研究
- 小學(xué)語文教育的反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的空間想象力培養(yǎng)
- 慕課（MOOCs）背景下“工程材料”課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 家校結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)村低年級孩子良好的閱讀習(xí)慣
- 如何做好信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合
- 小學(xué)作文教學(xué)中多給學(xué)生一點生活靈性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，打造高效課堂
- 用心創(chuàng)造數(shù)學(xué)教學(xué)的精彩
- 初中作文教學(xué)淺議
- 消除心理障礙激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 論高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 淺談初中學(xué)生寫作資源的發(fā)掘與利用
- 有效提問與培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實際的聯(lián)系
- 淺談如何搞好小學(xué)語文教育教學(xué)
- 尋找《品德》課教學(xué)與現(xiàn)實生活的契合點
- 《圖像處理》課程教學(xué)改革研究
- 用智慧浸潤小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問
- 春風(fēng)拂面，氣象更新
新課程實施
- 基于新課程理念的高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)研究
- 淺析新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)的困境與解決策略
- 新課程下高中物理高效課堂初探
- 基于新課改的高中語文課堂互動教學(xué)改革策略
- 化學(xué)新課程教學(xué)改革對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 基于新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)具體應(yīng)用分析
- 淺談新課改視角下的初中語文教學(xué)方法及教學(xué)模式
- 高中新課改歷史難點問題解決方法探究
- 新課標(biāo)背景下“極限思維法”的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文陶冶式教學(xué)分析
- 新課改下高中物理教學(xué)探討
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)的開放性研究以及有效策略
文體藝術(shù)
- 淺析普通高中籃球特長生籃球意識的培養(yǎng)
- 淺析籃球運動中如何安排運動員的心理訓(xùn)練
- 兒童水墨畫教學(xué)的思考與策略
- 關(guān)于創(chuàng)新基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作的思考
- 給孩子有溫度的音樂
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)新探
- 休閑音樂走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的理性思考
- 區(qū)域經(jīng)濟視閾下民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)的研究
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)的價值和可行性分析
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中音舞結(jié)合初探
- 淺議電子琴教學(xué)
- 論小學(xué)音樂教學(xué)中人為理念的合理介入
- 小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
- 體育新課程的解讀
- 體育高效課堂教學(xué)的思考
- 關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中鑒賞教學(xué)的探討
- 讓小學(xué)校園閃亮武術(shù)的精魂
- 試論美術(shù)教學(xué)中多媒體的運用
- 試談如何在小學(xué)體育教學(xué)中讓學(xué)生快樂起來
- 兒童繪本中的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格研究
- 美術(shù)校本課程開發(fā)中的理論依據(jù)與教學(xué)資源分析
- 基于通過體育分組游戲提高中職體育教學(xué)質(zhì)量的分析
- 如何上好中職設(shè)計色彩課程
- 低年級學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的方法探索
- 小學(xué)音樂多元評價與個性發(fā)展教學(xué)策略研究
- 談初中體育教學(xué)中的身體素質(zhì)訓(xùn)練
- 淺談身體素質(zhì)對當(dāng)今籃球運動員的重要性
- 對初中音樂課堂教學(xué)誤區(qū)的認(rèn)識
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 呼和浩特市中學(xué)生家長對子女參加課余體育鍛煉態(tài)度的研究
- 讓音樂課“畫”起來
- 體育與健康教學(xué)中初中生終身體育意識培養(yǎng)
- 新課程下的高中體育創(chuàng)新教學(xué)實踐分析
- 中職體育課堂教學(xué)中情感教育的應(yīng)用策略
- 如何解決電子琴學(xué)習(xí)中遇到的節(jié)奏問題
- 中小學(xué)音樂教學(xué)案例專題講座.歌唱的美與審美
- 小學(xué)歌唱教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽磨課的經(jīng)歷與啟示
- 基于中職體育教學(xué)改革創(chuàng)新的分析
- 藝術(shù)設(shè)計學(xué)科工作室模式教學(xué)的探索之路
- 如何激發(fā)高中生對音樂的興趣
- 試論基礎(chǔ)美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 巧用范畫，讓聽障學(xué)生張開繪畫想象的翅膀
- 關(guān)于中外藝術(shù)交流中跨文化語言障礙的研究
- 高校運用音樂教育提升師生健康的思考
教研觀點
- 全英文授課師資培訓(xùn)概述
- 建構(gòu)式生態(tài)課堂對初中生逆反心理潛移默化的治療
- 研究型學(xué)院本科實驗教學(xué)的機制創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)生說謊行為分析及對策研究
- 特殊兒童音樂治療微探
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童不良學(xué)習(xí)習(xí)慣成因探究
- 構(gòu)建學(xué)生安全員參與的開放實驗室安全管理體系
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員言教藝術(shù)運用研究與實踐
- 人文素質(zhì)教育在高等醫(yī)學(xué)教育中的作用研究
- 后現(xiàn)代主義給當(dāng)代思想政治教育帶來的影響啟發(fā)
- 建國以來黨的中醫(yī)藥政策芻議
- 大學(xué)生心理健康教育模式探索
- 基于校內(nèi)基地建設(shè)促進(jìn)中藥專業(yè)人才特色培養(yǎng)的研究
- 淺析CDIO工程教育改革在高校的實踐
- 117—120.建國后黨的中醫(yī)藥政策研究述評
- 依托地方金融機構(gòu)構(gòu)建金融學(xué)專業(yè)實習(xí)基地的對策
- 云南少數(shù)民族青少年教育現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談標(biāo)志設(shè)計中創(chuàng)造性思維品質(zhì)運用能力的培養(yǎng)
- 淺析《西廂記》中崔鶯鶯的形象
- 發(fā)展性教育質(zhì)量保障體系與教師專業(yè)素養(yǎng)的提高
- 理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力指標(biāo)體系的構(gòu)建及質(zhì)量保障
- 獨立學(xué)院推行雙證教育的調(diào)研與實踐
- 高補償背景下女性失地農(nóng)民自我認(rèn)知的調(diào)查研究
- 新時期高校本科生畢業(yè)論文存在的問題及對策
- 淺析如何構(gòu)建有效的高校科研管理創(chuàng)新模式
- 楊氏模量實驗儀器調(diào)節(jié)與誤差分析
- “卓越計劃”背景下學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查與分析
- 論中國夢與高校大學(xué)生的幸福觀教育
- 留守兒童：一個必須時刻關(guān)注的社會群體
- 獨立學(xué)院實踐教學(xué)管理創(chuàng)新研究
- 大學(xué)生黨員社會實踐活動長效化機制初探
- 人同此心，心同此理
- 獨立學(xué)院法學(xué)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式研究
- “第一位雕塑家”
- 大學(xué)生宿舍內(nèi)部矛盾的心理探析與應(yīng)對
- 關(guān)于發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的深思
- 翻譯產(chǎn)業(yè)需求下的MTI培養(yǎng)策略
- “3S模式”下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探索與實踐
- 淺析網(wǎng)絡(luò)用語“萌萌噠”
- 試論讀書與做人、文明三者的和諧統(tǒng)一
- 論我國教育改革的發(fā)展方向
- 大學(xué)生國防教育的現(xiàn)狀及對策
- 淺談特殊兒童的教育問題
- 淺議高等院校導(dǎo)師與學(xué)生談心的方法與技巧
- 校外教育、社區(qū)教育和社會教育概念分析
- 哈爾濱百年多元音樂文化回顧
- 基于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程監(jiān)控與管理
- 筆尖出智慧
- 淺談新形勢下如何創(chuàng)設(shè)內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)生思想教育的良好環(huán)境
- 社區(qū)教育需求狀況及其思考
- 論終身學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會中的重要作用
- 新建本科院校思想政治理論課學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀分析
- 與學(xué)生家長話初中教育
- 后現(xiàn)代視角中美國南方女性的遁世
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評價體系實證研究
- 當(dāng)前社會條件下研究生黨建工作的探索和思考
- 淺談醫(yī)學(xué)院校留學(xué)生教學(xué)及管理工作的幾點體會
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)在微機教改中的探討與實踐
- 辦孩子們需要的校外教育
- 研究生教育教學(xué)存在的問題探析與改革措施
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生教育中存在的問題及解決方法
- 試析《老子》生態(tài)和諧理論
- 論擴大來華留學(xué)研究生規(guī)模的招生策略
- 實踐育人理念的哲學(xué)基礎(chǔ)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”：為何與何為
- 淺談家園溝通的問題及其對策
- 完善技能大賽機制，提升學(xué)生綜合能力
- 培養(yǎng)技工院校學(xué)生的就業(yè)觀
- 幸福像花兒一樣開放
- 聾啞教育中引入“賞識教育”的實踐與思考
- 基于范疇化理論的幽默感研究
- 淺談素質(zhì)教育
- 高校學(xué)生輔修學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)研報告
- 加強獨立學(xué)院黨員干部隊伍建設(shè)探析
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